七年级科学什么是科学探究教案
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教具
课件
教学过程
教师活动
学生活动
一、引入新课
二、新课教学
㈠、科学家是怎样进行探究的
1、观看“海王星发现的过程”（教参附带的片子）
2、出示讨论题，小组进行讨论：
A、科学家们为什么会进行这项探究？
wenku.baidu.comB、科学家们提出了什么问题？
C、科学家们提出了哪几种猜测？
D、最后排除了哪几种猜测，作出了什么假设，由谁提出的？
1、某校一学生一天从一个超市中买了一瓶饮料，喝了以后却发现身体不舒服，感觉肚子痛。
2、某户人家失窃，窃贼跳窗逃走
3、某一天晚上，小明正在做作业突然灯熄灭了。
四、课堂小结：
科学探究：
1观察和提出问题
2收集证据和处理数据
3建立假设
4验证假设
5用科学原理进行解释。
五、布置作业：作业本（）：P
板书设计
1.2什么是科学探究
1、运用科学探究的方法解决“肚子突然疼起来”的问题
（这个案例是学生生活中常见的现象，可以安排学生回答平时大家碰见这种事情是如何处理的？然后教师请一位同学扮演肚子突然疼起来了，请同学加以解决，教师引导启发学生按科学探究方法进行；）
提出问题：小明为什么会肚子疼？
作出假设：可能受凉了、可能由食物引起、可能剧烈运动引起、可能是盲肠炎
收集证据：最近是否淋雨了受冻了、最近吃了哪些食物，食物是否过期，肚子疼前做了哪些事，以前有没有这病史，
验证假设：检查、化验、诊断治疗
A、情境模拟B、分组讨论C、设计探究问题，并完成探究过程D、各组表演解决问题的探究过程
2、探究自行车车胎漏气的原因
（这个问题学生是非常熟悉的，要相信学生自己能够处理。）
3、阅读“挑战者号”失事原因的探究
小结：通过上面的事例可以看出，科学探究需要观察和提出问题，需要通过各种途径收集证据和处理数据，需要建立假设，需要用证据去验证假设，还需要应用科学原理进行解释。在整个探究过程中提出问题是最为重要的，标志着科学的进步。
三、课堂练习：
㈠、请你从以下几件事例中任选一个设计一个探究问题，并完成探究过程。
E、为了证实自己猜测，他们如何收集证据？
F、最后谁验证了他们的猜测是真实的？
3、在学生的讨论交流的基础上教师加以小结：由于观察到天王星运行轨道反常，科学家们提出了问题：为什么天王星运行轨道出现反常现象？他们作出了各种猜测，通过收集证据排除了各种的可能，最终作出了“可能存在某颗未知行星”的假设，为了证实这个假设，亚当斯、勒威耶收集证据，查阅资料，运用数学方法亚当斯先于勒威耶提出了未知行星的运动轨预言，由德国伽勒用望远镜发现了这颗海王星，使假设得以证实。
一般步骤：
1观察和提出问题
2收集证据和处理数据
3建立假设
4验证假设
5用科学原理进行解释。
教
后
记
4、科学家进行科学探究是一项艰苦的工作的，请你谈谈科学家进行科学探究活动经历了怎样一个过程？
学生讨论回答，师归纳：
科学探究的一般过程：观察，提出问题—作出假设—收集证据—验证假设
㈡、如何用探究的方法解决生活中的问题
过渡：科学探究的方法不仅对科学家是十分有用的，而且对我们每一个人解决生活中的问题也是很有用的，我们要运用科学探究的方法解决日常生活中的问题。
课题
1.2什么叫科学探究
课型
新课
教学
目标
1、通过案例使学生了解科学探究的主要特点和一般方法、步骤。
2、理解提出问题对科学探究的意义，及猜想和假设在科学探究中的作用。
3、初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的实际问题，培养学生科学探究意识，提高学生探究能力。
重点
难点
科学探究的一般方法。
难点：运用科学探究方法法解决实际问题。
课件
教学过程
教师活动
学生活动
一、引入新课
二、新课教学
㈠、科学家是怎样进行探究的
1、观看“海王星发现的过程”（教参附带的片子）
2、出示讨论题，小组进行讨论：
A、科学家们为什么会进行这项探究？
wenku.baidu.comB、科学家们提出了什么问题？
C、科学家们提出了哪几种猜测？
D、最后排除了哪几种猜测，作出了什么假设，由谁提出的？
1、某校一学生一天从一个超市中买了一瓶饮料，喝了以后却发现身体不舒服，感觉肚子痛。
2、某户人家失窃，窃贼跳窗逃走
3、某一天晚上，小明正在做作业突然灯熄灭了。
四、课堂小结：
科学探究：
1观察和提出问题
2收集证据和处理数据
3建立假设
4验证假设
5用科学原理进行解释。
五、布置作业：作业本（）：P
板书设计
1.2什么是科学探究
1、运用科学探究的方法解决“肚子突然疼起来”的问题
（这个案例是学生生活中常见的现象，可以安排学生回答平时大家碰见这种事情是如何处理的？然后教师请一位同学扮演肚子突然疼起来了，请同学加以解决，教师引导启发学生按科学探究方法进行；）
提出问题：小明为什么会肚子疼？
作出假设：可能受凉了、可能由食物引起、可能剧烈运动引起、可能是盲肠炎
收集证据：最近是否淋雨了受冻了、最近吃了哪些食物，食物是否过期，肚子疼前做了哪些事，以前有没有这病史，
验证假设：检查、化验、诊断治疗
A、情境模拟B、分组讨论C、设计探究问题，并完成探究过程D、各组表演解决问题的探究过程
2、探究自行车车胎漏气的原因
（这个问题学生是非常熟悉的，要相信学生自己能够处理。）
3、阅读“挑战者号”失事原因的探究
小结：通过上面的事例可以看出，科学探究需要观察和提出问题，需要通过各种途径收集证据和处理数据，需要建立假设，需要用证据去验证假设，还需要应用科学原理进行解释。在整个探究过程中提出问题是最为重要的，标志着科学的进步。
三、课堂练习：
㈠、请你从以下几件事例中任选一个设计一个探究问题，并完成探究过程。
E、为了证实自己猜测，他们如何收集证据？
F、最后谁验证了他们的猜测是真实的？
3、在学生的讨论交流的基础上教师加以小结：由于观察到天王星运行轨道反常，科学家们提出了问题：为什么天王星运行轨道出现反常现象？他们作出了各种猜测，通过收集证据排除了各种的可能，最终作出了“可能存在某颗未知行星”的假设，为了证实这个假设，亚当斯、勒威耶收集证据，查阅资料，运用数学方法亚当斯先于勒威耶提出了未知行星的运动轨预言，由德国伽勒用望远镜发现了这颗海王星，使假设得以证实。
一般步骤：
1观察和提出问题
2收集证据和处理数据
3建立假设
4验证假设
5用科学原理进行解释。
教
后
记
4、科学家进行科学探究是一项艰苦的工作的，请你谈谈科学家进行科学探究活动经历了怎样一个过程？
学生讨论回答，师归纳：
科学探究的一般过程：观察，提出问题—作出假设—收集证据—验证假设
㈡、如何用探究的方法解决生活中的问题
过渡：科学探究的方法不仅对科学家是十分有用的，而且对我们每一个人解决生活中的问题也是很有用的，我们要运用科学探究的方法解决日常生活中的问题。
课题
1.2什么叫科学探究
课型
新课
教学
目标
1、通过案例使学生了解科学探究的主要特点和一般方法、步骤。
2、理解提出问题对科学探究的意义，及猜想和假设在科学探究中的作用。
3、初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的实际问题，培养学生科学探究意识，提高学生探究能力。
重点
难点
科学探究的一般方法。
难点：运用科学探究方法法解决实际问题。