小学科学使用工具课件
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小学科学认识工具课件ppt
同时，同学们也可以回顾之前学过的观察工具和测量工具的使用方法，为下一讲的 实验环节做好准备。
THANKS
感谢观看
实验材料替代
03
寻找更环保、更经济的实验材料替代传统材料，降低实验成本
。同时，考虑使用可回收材料，减少浪费和污染。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
1 2 3
观察工具的种类和使用方法
学生应掌握放大镜、显微镜、望远镜等基本观察 工具的使用方法，了解它们的特点和适用范围。
测量工具的认识与运用
学生需要熟悉直尺、卷尺、量角器等测量工具的 使用方法，学会利用这些工具进行长度、角度等 基本物理量的测量。
的问题。
我已经了解了实验器材的安全操作规范，但在实 03 际操作中还需要更加小心谨慎，确保实验的安全
。
下一讲预告及预备知识
下一讲我们将学习《物质的性质与变化》，在这一讲中，我们将了解物质的基本性 质以及物质之间是如何发生变化的。
为了更好地掌握下一讲的内容，同学们需要提前预习物质的分类、物理性质与化学 性质等基本概念，并思考生活中常见的物质变化现象及其原因。
02
常见科学工具介绍
观察类工具
放大镜
用于放大物体，便于观察 细节。
望远镜
用于观察远处的物体，探 索宇宙星空。
显微镜
能够放大非常小的物体， 让我们看到微观世界。
测量类工具
尺子
测量物体的长度、宽度和高度等尺寸。
天平和砝码
测量物体的质量。
量杯和量筒
测量液体的体积。
温度计
测量物体的温度。
实验类工具
01 试管和烧杯
实验活动中试管和烧杯搭配使用
试管和烧杯的选用
根据实验需求选择合适的试管和烧杯 ，确保其材质、规格符合实验要求。
THANKS
感谢观看
实验材料替代
03
寻找更环保、更经济的实验材料替代传统材料，降低实验成本
。同时，考虑使用可回收材料，减少浪费和污染。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
1 2 3
观察工具的种类和使用方法
学生应掌握放大镜、显微镜、望远镜等基本观察 工具的使用方法，了解它们的特点和适用范围。
测量工具的认识与运用
学生需要熟悉直尺、卷尺、量角器等测量工具的 使用方法，学会利用这些工具进行长度、角度等 基本物理量的测量。
的问题。
我已经了解了实验器材的安全操作规范，但在实 03 际操作中还需要更加小心谨慎，确保实验的安全
。
下一讲预告及预备知识
下一讲我们将学习《物质的性质与变化》，在这一讲中，我们将了解物质的基本性 质以及物质之间是如何发生变化的。
为了更好地掌握下一讲的内容，同学们需要提前预习物质的分类、物理性质与化学 性质等基本概念，并思考生活中常见的物质变化现象及其原因。
02
常见科学工具介绍
观察类工具
放大镜
用于放大物体，便于观察 细节。
望远镜
用于观察远处的物体，探 索宇宙星空。
显微镜
能够放大非常小的物体， 让我们看到微观世界。
测量类工具
尺子
测量物体的长度、宽度和高度等尺寸。
天平和砝码
测量物体的质量。
量杯和量筒
测量液体的体积。
温度计
测量物体的温度。
实验类工具
01 试管和烧杯
实验活动中试管和烧杯搭配使用
试管和烧杯的选用
根据实验需求选择合适的试管和烧杯 ，确保其材质、规格符合实验要求。
教科版小学科学四上《弹簧测力计》课件
2.正确标画出橡皮筋测力计的刻度的方法。 先用钩码等已知质量的物体作重物,在硬纸板上标出1N、 2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间平均划分10份 或5份,标出数值。 注意:刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。
拓展提高
两种不同方法制作的测力计的特点。
(1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵敏的橡皮筋测力 计，用来测量较小的力。 (2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力小；最大测 量值小些；同样大的力，刻度大些，测量精确度高些。 (3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力大；最大测 量值大些；同样大的力，刻度小些，测量精确度低些。
科学探索 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。
实验步骤: (1)用手拉一拉弹簧测力计， 分别使指针指到1N、2N、 5N等，感受不同大小的力。
科学探索
实验记录与结论
物体名称 科学课本
笔袋
一瓶500毫升的矿泉水
估测力的大小 4.5N 2N
5N
实测力的大小 3.5N 1.7N
4.9N
实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它 拉力的大小，这个拉力也就是物体本身的重力。
画出测力计的刻度：用钩码等已知重量的物体作重 物，在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然 后在每一大格间平均划分10份或5份，标出数值。 注意刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。
课堂总结
通过本节课的学习，我们认识了弹簧测力计的基本结构，如何使用 它测量力的大小。还知道了力有大小和方向，弹簧测力计是利用弹 簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡 皮筋相似及力的单位是牛顿。
板书设计
弹簧测力计 弹簧测力计的构造 调零、平视、量程 弹簧测力计的原理：受力大，伸长长 力的单位：牛顿，符号“N”
拓展提高
两种不同方法制作的测力计的特点。
(1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵敏的橡皮筋测力 计，用来测量较小的力。 (2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力小；最大测 量值小些；同样大的力，刻度大些，测量精确度高些。 (3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力大；最大测 量值大些；同样大的力，刻度小些，测量精确度低些。
科学探索 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。
实验步骤: (1)用手拉一拉弹簧测力计， 分别使指针指到1N、2N、 5N等，感受不同大小的力。
科学探索
实验记录与结论
物体名称 科学课本
笔袋
一瓶500毫升的矿泉水
估测力的大小 4.5N 2N
5N
实测力的大小 3.5N 1.7N
4.9N
实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它 拉力的大小，这个拉力也就是物体本身的重力。
画出测力计的刻度：用钩码等已知重量的物体作重 物，在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然 后在每一大格间平均划分10份或5份，标出数值。 注意刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。
课堂总结
通过本节课的学习，我们认识了弹簧测力计的基本结构，如何使用 它测量力的大小。还知道了力有大小和方向，弹簧测力计是利用弹 簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡 皮筋相似及力的单位是牛顿。
板书设计
弹簧测力计 弹簧测力计的构造 调零、平视、量程 弹簧测力计的原理：受力大，伸长长 力的单位：牛顿，符号“N”
苏教版小学科学2023年版二年级下册第四单元打开工具箱第11课拧螺丝教学课件
实教验学设目计 标
cái liào
材料：
xiǎo bǐ tǒng cái liào bāo
小笔筒材料包
zuò yí gè xiǎo bǐ tǒng
做一个小笔筒
luó sī
螺丝
luó sī dāo
螺丝刀
shí yàn shè jì
实教验学设目计
标
guān kàn zhì zuò xiǎo bǐ tǒng de shǐ yòng shì pín
nǐ hái jiàn guò shén me yàng
你还见过什么样
de luó sī
的螺丝？
xīn kè jiǎng jiě
新教课学讲目解
标
guān chá xià miàn de zhè xiē luó sī
gěi tā men fēn fēn lèi
观察下面的这些螺丝，给它们分分类。
xīn kè jiǎng jiě
nǐ zài nǎ lǐ jiàn guò
nǐ zhī dào tā shì yòng lái
你知道这是什么吗？你在哪里见过？你知道它是用来
zuò shén me de ma
做什么的吗？
xīn kè jiǎng jiě
新教课学讲目解 标
xué shēng tǎo lùn jiāo liú
学生讨论交流：
3 通过做小板凳，学会使用螺丝刀来拧螺丝。
yì shi dào gōng jù de duō yàng xìng wèi wǒ men de shēng huó dài lái le
4 意识到工具的多样性为我们的生活带来了
biàn lì
便利。
xīn kè dǎo rù
新教课学导目入
cái liào
材料：
xiǎo bǐ tǒng cái liào bāo
小笔筒材料包
zuò yí gè xiǎo bǐ tǒng
做一个小笔筒
luó sī
螺丝
luó sī dāo
螺丝刀
shí yàn shè jì
实教验学设目计
标
guān kàn zhì zuò xiǎo bǐ tǒng de shǐ yòng shì pín
nǐ hái jiàn guò shén me yàng
你还见过什么样
de luó sī
的螺丝？
xīn kè jiǎng jiě
新教课学讲目解
标
guān chá xià miàn de zhè xiē luó sī
gěi tā men fēn fēn lèi
观察下面的这些螺丝，给它们分分类。
xīn kè jiǎng jiě
nǐ zài nǎ lǐ jiàn guò
nǐ zhī dào tā shì yòng lái
你知道这是什么吗？你在哪里见过？你知道它是用来
zuò shén me de ma
做什么的吗？
xīn kè jiǎng jiě
新教课学讲目解 标
xué shēng tǎo lùn jiāo liú
学生讨论交流：
3 通过做小板凳，学会使用螺丝刀来拧螺丝。
yì shi dào gōng jù de duō yàng xìng wèi wǒ men de shēng huó dài lái le
4 意识到工具的多样性为我们的生活带来了
biàn lì
便利。
xīn kè dǎo rù
新教课学导目入
小学科学弹簧测力计(课件)教科版()科学四年级上册
小学科学弹簧测力计（课件）教科版（）科学四年级上册弹簧测力计是一种常用的测量力量的仪器工具。
它由弹簧和刻度盘组成，通过测量弹簧的伸缩变化，可以确定被测物体施加在测力计上的力的大小。
在科学四年级上册中，我们将学习关于弹簧测力计的原理、使用方法以及相关的实验。
首先，我们来了解弹簧测力计的原理。
弹簧测力计的原理基于胡克定律，即弹簧的弹性变形与所受外力成正比。
当外力作用在弹簧上时，弹簧会产生伸缩变化，这个变化可以通过刻度盘上的刻度进行测量。
弹簧越难伸缩，代表施加在其上的力越大，而弹簧越容易伸缩，代表施加在其上的力越小。
在使用弹簧测力计进行测量前，我们需要事先确定一个参考点，即零点。
零点是弹簧测力计在无外力作用时的刻度位置。
在正式测量时，我们将被测物体放在弹簧测力计的下方，使其受力作用于弹簧上。
弹簧受到的力会使其发生伸缩变化，我们可以通过刻度盘上的刻度读出所施加的力的大小。
弹簧测力计不仅可以用来测量物体受力的大小，还可以用来比较物体受力的大小。
我们可以将物体一分为二，分别放在两个弹簧测力计的下方，通过判断两个弹簧的伸缩变化来比较物体所受力的大小。
当两个弹簧测力计的伸缩变化相等时，说明两个物体所受力相等；当两个弹簧测力计的伸缩变化不相等时，说明两个物体所受力不相等。
接下来，我们将进行一些实验来使用弹簧测力计进行测量。
首先，我们可以用弹簧测力计测量一个物体所受的重力力量，也就是我们通常说的重量。
我们选择一个重物，如一个砖块，将其挂在一个弹簧测力计的下方，观察刻度盘上的刻度。
我们可以看到刻度的变化与物体的重量成正比。
这是因为物体所受的重力是一个恒定的力，而弹簧测力计的刻度盘上的刻度是按照力的大小进行划分的。
除了测量重量，我们还可以用弹簧测力计来测量物体所受的推力或拖力。
我们选择一个推物体的实验，将物体放在横放的弹簧测力计下方，如一本书，通过推动书的力来观察弹簧测力计的伸缩变化。
我们可以看到书的推力越大，弹簧测力计的伸缩变化越大。
教科版小学科学六年级上册《使用工具》课件(共8张PPT)
如何正确使用适宜工具帮 助我们呢？
1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不 同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又 叫简单机械。
对于简单机械，我们有什么问题？ 各种各样的工具
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 各种各样的工具 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 各种各样的工具 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 各种各样的工具 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具ຫໍສະໝຸດ 这些工具我们见过吗？各种各样的工具
如何正确使用适宜工具帮助我们呢？ 这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？ 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
2024新粤教版一上科学第四单元会旋转的纸蜻蜓《14.发现常见工具的作用》教学课件
小组讨论
将自己的发现做成剪贴报吧！ 可以用图画展示所用工具，用简单的文字或拼音进行概括。剪刀液体胶来自小刀A4纸卡纸
裁剪圆形纸片采用小刀还是剪刀更适合？
剪刀更适合，因为剪刀能 够连续、平滑地沿着圆形轮 廓剪切。
小刀更适合用于沿长直线 切割。
小结：不同的工具有不同的作用，使用合适的工具可以更 加快捷、方便和高效地完成任务。
再用剪刀沿另一个五角星的边缘撕开，制作纸片五角星。
手撕 剪刀剪
温馨提示：
1.使用小刀和剪刀要注意安全； 2.制作过程切勿嬉闹； 3.完成制作后，要收拾材料并坐端正。
观察并记录：小刀和剪刀裁剪纸片的特点。
讨论与发现 小刀、剪刀等工具的加工效果如何？
谈谈在刚才的探究中，使用小刀和剪刀的感受。 像小刀、剪刀这样的工具给我们加工纸张带来了怎样的便利呢？
思考与练习
除了小刀与剪刀，你还使用过哪些简单的工具，它们 为学习和生活带来了哪些方便？
作业：寻找更多的简单工具，体验它们所带来的便利性。
总结：
不同的工具有不同的作用 选择合适的工具可以更快捷、方便、准确地完成任务
请小组根据以上内容进行讨论，并记录相关结果。
探索与实践 分别用手撕、小刀裁和剪刀裁的方法对纸条进 行 加工，
完成制作纸蜻蜓的最初步骤和纸片五角星。
材料展示：
绘有2个五角星的纸张
小刀
制作纸蜻蜓的纸条×3 可以怎样操作？
安全剪刀
操作步骤： 1.用手将第一张纸条沿1和3处的实线撕开； 2.用小刀将第二张纸条沿1和3处的实线裁开； 3.用剪刀将第三张纸条沿1和3处的实线裁开； 4.用手沿其中一个五角星的边缘撕开，制作纸片五角星；
• 粤教科技版 小学科学 一年级上册
第14发现常见工具的作用
将自己的发现做成剪贴报吧！ 可以用图画展示所用工具，用简单的文字或拼音进行概括。剪刀液体胶来自小刀A4纸卡纸
裁剪圆形纸片采用小刀还是剪刀更适合？
剪刀更适合，因为剪刀能 够连续、平滑地沿着圆形轮 廓剪切。
小刀更适合用于沿长直线 切割。
小结：不同的工具有不同的作用，使用合适的工具可以更 加快捷、方便和高效地完成任务。
再用剪刀沿另一个五角星的边缘撕开，制作纸片五角星。
手撕 剪刀剪
温馨提示：
1.使用小刀和剪刀要注意安全； 2.制作过程切勿嬉闹； 3.完成制作后，要收拾材料并坐端正。
观察并记录：小刀和剪刀裁剪纸片的特点。
讨论与发现 小刀、剪刀等工具的加工效果如何？
谈谈在刚才的探究中，使用小刀和剪刀的感受。 像小刀、剪刀这样的工具给我们加工纸张带来了怎样的便利呢？
思考与练习
除了小刀与剪刀，你还使用过哪些简单的工具，它们 为学习和生活带来了哪些方便？
作业：寻找更多的简单工具，体验它们所带来的便利性。
总结：
不同的工具有不同的作用 选择合适的工具可以更快捷、方便、准确地完成任务
请小组根据以上内容进行讨论，并记录相关结果。
探索与实践 分别用手撕、小刀裁和剪刀裁的方法对纸条进 行 加工，
完成制作纸蜻蜓的最初步骤和纸片五角星。
材料展示：
绘有2个五角星的纸张
小刀
制作纸蜻蜓的纸条×3 可以怎样操作？
安全剪刀
操作步骤： 1.用手将第一张纸条沿1和3处的实线撕开； 2.用小刀将第二张纸条沿1和3处的实线裁开； 3.用剪刀将第三张纸条沿1和3处的实线裁开； 4.用手沿其中一个五角星的边缘撕开，制作纸片五角星；
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第14发现常见工具的作用
2024年教科版小学科学《使用工具》教学课件
2024年教科版小学科学《使用工具》教学课件一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学四年级上册《使用工具》章节，主要内容包括：认识常见工具及其用途，学习使用工具的基本方法，了解工具使用中的安全知识。
详细内容涉及：1. 工具的分类与用途；2. 常见工具的使用方法；3. 工具使用中的安全注意事项。
二、教学目标1. 了解工具的分类、用途及使用方法，培养学生的动手操作能力。
2. 通过实践操作，使学生掌握使用工具的基本技能，提高学生的实践能力。
3. 培养学生安全使用工具的意识，增强学生的安全防范能力。
三、教学难点与重点教学难点：工具的正确使用方法及安全操作。
教学重点：常见工具的分类、用途及其使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多功能工具箱、各类工具模型、教学课件。
2. 学具：每组一套真实工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）、实践操作材料（如螺丝、螺母等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的维修场景，如修理自行车，引导学生思考：在维修过程中，我们会用到哪些工具？这些工具有什么作用？3. 案例分析：以螺丝刀为例，讲解其使用方法、注意事项及安全操作。
4. 例题讲解：通过多媒体课件展示，讲解如何正确使用扳手、钳子等工具。
5. 随堂练习：学生分组，根据所学知识，使用工具进行实践操作。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 工具的分类与用途手动工具：螺丝刀、扳手、钳子等电动工具：电钻、电锤等2. 工具的正确使用方法及安全操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出本节课所学的三种工具，并说明其用途和使用方法。
2. 答案：学生根据自己的学习情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力得到了锻炼，但部分学生在工具使用方面仍存在安全隐患，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、了解其他工具的用途和使用方法，提高学生的实践能力。
湘科版小学科学一年级上册第五单元《常见的工具》教学课件
湘科版小学科学一年级上册第五单元《常见的工具》教学课件第五单元1.剪子和刀具一、教学目标1.科学知识了解剪子和刀具的特征、结构，知道剪子和刀具有不同用途。
2.科学探究经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，总结剪子的使用方法。
模仿设计制作小挂件。
3.科学态度、STSE树立安全使用工具的意识。
体验成功的喜悦。
意识到改进工具的意义。
二、教学准备学生用剪刀、裁纸刀、其他种类的刀和剪、手套、石块。
做小挂件的材料和工具：剪刀笔、裁纸刀、线绳、胶水，薄厚不同的彩纸。
三、教学时间1至2课时。
四、教学过程（一）教学导入出示各种漂亮的窗花图片。
剪窗花，需要使用剪子，有时，事先还要用刀具把大纸裁开。
这节课，我们一起来学习剪子和刀具。
（二）新课学习1.分开一张纸（1）提问：包书皮，需要把一张大纸分开，怎样才能分开呢？（2）学生回答之后，出示教材中提供的3种方法（图片）：用手撕开、用剪刀剪开、用裁纸刀割开。
（3）观察比较裁开纸的效果。
（4）讲解使用剪子和裁纸刀的安全要求：既要防止伤害自己，也要防止伤害他人。
（5）教师示范操作。
（6）学生实操。
教师巡视指导。
（7）再次比较3种分纸效果。
（8）小结。
使用工具比直接用手撕能更好地达到要求，工具是我们的“好帮手”。
2.制作小挂件（1）出示小挂件的图片或实物，提出任务：过新年，我们一起制作一些小挂件装扮教室，烘托节日气氛。
（2）思考：做这样的小挂件，需要什么材料和工具？怎样做？（3）学生回答之后，教师出示并解读小挂件设计图、分步制作示意图。
（4）根据教师的范例，学生分组交流并口述设计及制作思路。
（5）教会使用剪刀的小窍门（用剪刀的刀口后部剪硬纸片，用剪刀的刀尖部分把彩纸剪成碎纸条）。
（6）交待注意事项，尤其注意安全。
（7）分发材料和工具（材料：如薄厚不同、多种颜色的彩纸、线绳、胶水；工具：剪子、裁纸刀、笔等）。
（8）学生实操。
教师巡视指导。
（9）作品展示和交流。
用挂件装饰教室。
灵活巧妙的剪刀小学科学六年级上册PPT课件
感谢您的聆听
柄短
刀刃长
刀尖尖 刀片薄
柄长
刀刃短
普通剪刀
解剖剪
实验过程: (1)先用普通剪刀把废旧网线的塑料外皮剪开一个小口，并从剪 开的小口处剪断两根导线，记录过程和结果。 (2)再用解剖剪把废旧网线的 塑料外皮剪开一个小口，并从 剪开的小口处剪断两根导线， 记录过程和结果。
剪刀测试记录表（二）
任务目标 是否完成任务 完成任务的快慢 是否方便
研讨
有哪些指标可以评价这种工具的优劣?
·完成任务的时间 ·完成任务的难度 ·是否省力 ·是否灵活 ·是否安全
探索
温馨提示
◆沿着实线剪，尽 量剪裁平整。 ◆剪裁过程中，要 安全使用剪刀，避 免受伤。
剪刀测试记录表（一）
任务目标 不要剪刀
是否完成任务 完成任务的快慢
剪纸能完成， 剪布不能
很慢
是否方便 不方便
解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便剪开外皮和剪 断导线。刀尖细、刀刃薄，方便分离导线。
剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利 的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动， 可以看作杠杆。组合多项技术是工具发展的一个重要方向。剪 刀是一种可以灵活、精细加工的工具。
总结
通过本节课的学习，我们知道了剪刀是一种 组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。能运 用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来 评判剪刀使用的效果。各种各样的剪刀是人类在 解决特定问题时，不断思考、创新发明出来的， 给生产、生活带来了极大的便利。
探索
剪刀刃用到了斜面 剪刀结构应用了杠杆
剪刀是一种杠杆和斜面的组合工具。
2.对剪刀的功能进行测试 用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。
【冀教版】小学科学《拧螺丝》PPT-全文课件1
各种各样拧螺丝的工具
外六角形螺丝与十字形扳手
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
内六角形螺丝与L形扳手
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
拓展：拧螺丝的小常识
1.螺丝是我们身边经常使用的金属部件，如果使用 不当的话，螺丝会松动、掉落。 2.拧得过紧时，螺丝会松动。 3.拧得过紧时，螺丝会损坏。
第三步：拧动螺丝刀或扳手（注意拧动方 向：左松右紧）
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
做小板凳
1.选择合适的螺丝和螺丝刀。
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1 冀教版小 学学 《拧螺 丝》全 文课件1
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
谢谢
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
做小板凳
2.用螺丝固定木框和板凳面。
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
各种各样的螺丝
六角螺栓
六角带孔螺栓
扁圆螺丝
平头螺丝
螺丝
定位螺丝
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
内六角螺丝
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
内六角扳手
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
用螺丝刀拧螺丝
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
拧松 拧紧
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
固定螺丝
第一步：先观察螺丝是哪种螺丝，选择适 当的工具。然后握住螺丝刀或者扳手。
外六角形螺丝与十字形扳手
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
内六角形螺丝与L形扳手
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
拓展：拧螺丝的小常识
1.螺丝是我们身边经常使用的金属部件，如果使用 不当的话，螺丝会松动、掉落。 2.拧得过紧时，螺丝会松动。 3.拧得过紧时，螺丝会损坏。
第三步：拧动螺丝刀或扳手（注意拧动方 向：左松右紧）
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
做小板凳
1.选择合适的螺丝和螺丝刀。
冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
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冀教版小 学科学 《拧螺 丝》全 文课件1
谢谢
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做小板凳
2.用螺丝固定木框和板凳面。
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各种各样的螺丝
六角螺栓
六角带孔螺栓
扁圆螺丝
平头螺丝
螺丝
定位螺丝
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内六角螺丝
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内六角扳手
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用螺丝刀拧螺丝
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拧松 拧紧
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固定螺丝
第一步：先观察螺丝是哪种螺丝，选择适 当的工具。然后握住螺丝刀或者扳手。
《小学科学摆钟》课件
钟表机芯需要定期上油和清洁，以确保其正常运转和延长使 用寿命。
03
摆钟的原理
单摆的周期公式
公式
T=2π√(L/g)，其中T是单摆的周期，L是单摆的摆长，g是重力加 速度。
描述
单摆的周期公式是用来计算单摆摆动一周所需的时间，其中摆长L 是从悬挂点到摆球中心的距离，重力加速度g是地球表面的重力加 速度。
05
摆钟的发展与未来
摆钟技术的进步和改进
摆钟的精度提高
随着材料科学和制造技术的进步 ，摆钟的精度得到了显著提高，
能够更准确地测量时间。
智能化摆钟
现代科技的应用使得摆钟具备了更 多的智能化功能，如自动校准、远 程同步等，提高了使用便利性。
环保材料的应用
为了降低环境污染，摆钟制造开始 采用环保材料，如可再生资源或无 毒害材料。
摆钟的准确性
摆钟的准确性取决于钟摆的稳定性和机芯的质量，高质量的机芯和精确的调节可以使摆钟 走时准确。
摆钟的种类和用途
01
02
03
04
落地式摆钟
落地式摆钟通常较大，放置在 室内地面上，主要用于装饰和 报时。
挂墙式摆钟
挂墙式摆钟较小，可以挂在墙 上或支架上，便于随时查看时 间。
便携式摆钟
便携式摆钟轻便小巧，便于携 带，常用于旅行或户外活动时 计时。
摆钟的历史意义
摆钟的发明对人类社会的发展产生了深远的影响， 不仅在科学研究中发挥了重要作用，还广泛应用于 人们的日常生活。
摆钟的工作原理
摆钟的组成部分
摆钟主要由钟壳、钟面、钟摆、钟锤和机芯等部分组成。
摆钟的工作原理
摆钟通过钟摆的来回摆动来计量时间，当钟摆受到外力作用时，它会绕着中心点做圆周运 动，这种运动产生的离心力与向心力相互平衡，从而使钟摆维持在一定位置上做等幅振动 。
03
摆钟的原理
单摆的周期公式
公式
T=2π√(L/g)，其中T是单摆的周期，L是单摆的摆长，g是重力加 速度。
描述
单摆的周期公式是用来计算单摆摆动一周所需的时间，其中摆长L 是从悬挂点到摆球中心的距离，重力加速度g是地球表面的重力加 速度。
05
摆钟的发展与未来
摆钟技术的进步和改进
摆钟的精度提高
随着材料科学和制造技术的进步 ，摆钟的精度得到了显著提高，
能够更准确地测量时间。
智能化摆钟
现代科技的应用使得摆钟具备了更 多的智能化功能，如自动校准、远 程同步等，提高了使用便利性。
环保材料的应用
为了降低环境污染，摆钟制造开始 采用环保材料，如可再生资源或无 毒害材料。
摆钟的准确性
摆钟的准确性取决于钟摆的稳定性和机芯的质量，高质量的机芯和精确的调节可以使摆钟 走时准确。
摆钟的种类和用途
01
02
03
04
落地式摆钟
落地式摆钟通常较大，放置在 室内地面上，主要用于装饰和 报时。
挂墙式摆钟
挂墙式摆钟较小，可以挂在墙 上或支架上，便于随时查看时 间。
便携式摆钟
便携式摆钟轻便小巧，便于携 带，常用于旅行或户外活动时 计时。
摆钟的历史意义
摆钟的发明对人类社会的发展产生了深远的影响， 不仅在科学研究中发挥了重要作用，还广泛应用于 人们的日常生活。
摆钟的工作原理
摆钟的组成部分
摆钟主要由钟壳、钟面、钟摆、钟锤和机芯等部分组成。
摆钟的工作原理
摆钟通过钟摆的来回摆动来计量时间，当钟摆受到外力作用时，它会绕着中心点做圆周运 动，这种运动产生的离心力与向心力相互平衡，从而使钟摆维持在一定位置上做等幅振动 。
青岛版小学科学新三年级上册科学6.2 天平(PPT课件)
你们能掂量出一个物体的重量吗？
新知导入
一枚鸡蛋的质量是多少？
用手掂一掂 。
用测量工具称一称 。
新知讲解
认识天平各部分的名称
托盘
指针
分度盘
平衡螺母
砝码
标尺
游码
新知讲解
天平是用来测量物体质量的工具。 质量单位：克（g）、千克（kg）、 吨（t） 天平所测物体的质量一般用克作单位 。
吊式天平
新知讲解
先读取砝码的质量，再 读取游码的刻度值，两 者相加就是物体的质量 。
1、放 2、移 3、调 4、称 5、读 6、收
游码移至标尺左端零刻度线
称量的物品放左盘，砝码放 右盘。砝码用镊子夹取，夹 取时先大后小。再拨动游码 ，使指针再次指向分度盘中 央。
测量完毕后，取 下物体，砝码回 盒，游码归零。
新知讲解
天平调平的方法
把天平左平衡螺母向左调 。
把天平右平衡螺母向右调 。
新知讲解
用天平测量物体质量
指针指在分度盘中央
砝码要用镊子夹取
游码归零，用镊子拨动 鸡蛋质量＝砝码质量＋游码刻度值
左盘放物体，右盘放砝码
新知讲解
观 看 实 验 视 频
天平的使用方法
新知讲解
天平的使用方法知讲解用天平测量物体质量左盘放物体右盘放砝码砝码要用镊子夹取游码归零用镊子拨动鸡蛋质量砝码质量游码刻度值指针指在分度盘中央天平的使用方法观看实验视频新知讲解新知讲解天平的使用方法总结天平放在水平台上游码移至标尺左端零刻度线调节平衡螺母使指针指在分度盘中央
6.2 天平
青岛版（六三制） 三年级上
新知导入
3.质量单位
克（g）千克（kg）吨（t）
板书设计
小学科学认识指南针课件ppt
05 校园科学实验：制作简 易指南针
实验材料准备及工具选择
材料
小学科学认识指南针
目录
CONTENTS
• 指南针简介与历史 • 指南针结构与原理 • 如何使用指南针进行方向判断 • 指南针在航海、航空和军事领域应用 • 校园科学实验：制作简易指南针 • 科学探究：地球磁场变化对指南针影响
01 指南针简介与历史
指南针定义及作用
定义
指南针是一种利用磁铁的磁性来指示方向的仪器，主要由一根可自由转动的磁 针组成。
传播
指南针大约在十二世纪末到十三世纪初由中国传入欧洲，在航海和军事上得到了 广泛的应用。
古代指南针种类与特点
种类
古代指南针的种类繁多，如水浮 法、指甲旋定法、碗唇旋定法、 悬丝法、缕悬法等。
特点
古代指南针的特点主要是利用天 然磁铁的磁性来指示方向，精度 较低，受外界影响较大。
现代指南针应用领域
航海
现代指南针在航海领域仍然发 挥着重要作用，是船舶航行和
定位的重要工具之一。
航空
在航空领域，指南针也是飞行 员必备的导航工具之一，尤其 在失去电子导航设备的情况下 更为重要。
户外探险
在户外探险领域，指南针可以 帮助人们确定方向，避免迷路 。
军事
在军事领域，指南针也是单兵 作战和部队行军的重要导航工
具之一。
识别指针
认清指南针的红色指针为 北极，白色或蓝色指针为 南极。
确定方向
将指南针旋转至指针稳定 后，根据指针方向确定地 理方位，即北、南、东、 西。
地图与指南针配合使用技巧
地图定向
将地图平放在面前，根据 地图上的方向标志将地图 定向。
识别地形
根据地图上的等高线、地 貌符号等识别地形，以便 在实际环境中找到对应位 置。
粤教版新版六年级上册第9课《好用的钳子》教学ppt课件
粤教科技版 小学科学 六年级上册
第2单元 机械好帮手
第9课 好用的钳子
1
食品钳和钢丝钳都能省力吗？
这些钳子 能让我们夹东 西时更省力吗 ？
2
观察钢丝钳和食品钳，比较支点到阻力点的距 离与支点到动力点的距离的差异。
3
●动力点 ●支点 ●阻力点
4
活动手册P9
分别模拟钢丝钳和食 品钳的工作状态，观察它 们是否都能省力。
6
7
8
9
10
11
用食品钳和钢丝钳分别夹取瓦楞纸片、报 纸团，体会哪种工具使用起来更方便。
12
人们设计制作杠杆类工具时会考虑 哪些方面的因素？
13
核桃夹子
14
筷子
15
第2单元 机械好帮手
第9课 好用的钳子
1
食品钳和钢丝钳都能省力吗？
这些钳子 能让我们夹东 西时更省力吗 ？
2
观察钢丝钳和食品钳，比较支点到阻力点的距 离与支点到动力点的距离的差异。
3
●动力点 ●支点 ●阻力点
4
活动手册P9
分别模拟钢丝钳和食 品钳的工作状态，观察它 们是否都能省力。
6
7
8
9
10
11
用食品钳和钢丝钳分别夹取瓦楞纸片、报 纸团，体会哪种工具使用起来更方便。
12
人们设计制作杠杆类工具时会考虑 哪些方面的因素？
13
核桃夹子
14
筷子
15
教科版小学科学六年级上册第一单元《使用工具》
长时间使用工具容易导致疲劳，应适 时休息，避免因疲劳导致操作失误或 意外伤害。
保持稳定姿势
在使用工具时，应保持稳定姿势，避 免因身体晃动导致操作失误或意外伤 害。
工具的保养与维护
定期检查
定期对工具进行检查，发现损坏 或磨损及时进行维修或更换。
清洁与润滑
定期对工具进行清洁和润滑，保 持工具的良好工作状态。
按材质分类
工具可以按照其材质进行 分类，如金属工具、塑料 工具、木质工具等。
工具的发展历程
石器时代
人类最早的工具是石器，如石 斧、石刀等，用于狩猎和加工
食物。
青铜器和铁器时代
随着冶炼技术的发展，人类进 入了青铜器和铁器时代，出现 了如青铜剑、铁锤等金属工具 。
工业革命时期
随着工业化的进程，人类发明 了各种机械和电动工具，如机 床、电动钻床等，极大地提高 了生产效率。
选择材料
总结词
选择合适的材料对于制作简易工具至关重要，它决定了工具的质量和使用效果 。
详细描述
在选择材料时，学生需要考虑材料的性质、强度、易得性以及安全性等因素。 例如，如果选择制作杠杆的材料，学生应该选择坚固且耐用的材料，如木头或 金属。
制作过程
总结词
制作过程是实现设计的重要环节，需要细致的操作和耐心。
THANKS
感谢观看
工具的特点
工具具有实用性、功能性、设计 性和人机交互性等特点，能够提 高人类的工作效率和生产能力。
工具的种类
01
02
03
按功能分类
工具可以按照其功能进行 分类，如切割工具、钻孔 工具、测量工具、装配工 具等。
按使用领域分类
工具可以按照其使用领域 进行分类，如机械工具、 电子工具、医疗工具、建 筑工具等。
教科版小学科学六年级上册科学期末复习课件(课件40张ppt)
六、滑轮组 1.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用， 就构成了滑轮组。 使用滑 轮组既能省力，又能改变用力方向。 2.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组。 3.起重机上常采用多个定滑轮和多个动滑轮组装的滑轮组，那是 因为滑轮组的组数越多，就越省力。
七、斜面的作用 1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。 2.使用斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大省力越少。 3.生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘山公路、各种斜坡、 各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等。 4.螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋 进木头时就会越省力。 5.利用一块木板、多个木块、重物、弹簧测力计来研究斜面作用的 实验设计。
八、自行车上的简单机械 1.自行车运用了杠杆(如:刹车、车铃的按钮)、轮轴(如:把手、脚 蹬)、斜面(如:螺丝钉)等简单机械的原理。这些简单机械起到省力 或方便的作用。 2.自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是:大齿轮带动小齿 轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快;小齿轮带动大齿轮转动时，大 齿轮转动比小齿轮慢。
研究的问题:斜面的坡度对省力多少有影响吗? 我的假设:斜面的坡度对省力多少有影响; 斜面的坡度越小越省力。 需要改变的条件:斜面的坡度大小 不改变的条件:同一个重物，同一块木板，提升重物的速度。 实验方法: (1)把一块木板分 别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的 斜面； (2)用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物； (3)记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。
第二单元 形状与结构 一、抵抗弯曲 1.房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的"横梁”，横梁比 柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2.提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以增 加材料的厚度或改变材料的形状。 3.纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加; 纸的厚度增加，抗弯曲能 力会大大增加。
新教科版2021-2022六年级科学上册第三单元《工具与技术》全部课件(共7课时)
扩展了力的作用范围
省力 工具
增大了力的作用效果 改变了力的作用方向
随堂训练
2021~2022新教科版小学科学 六年级 上册课件
第三单元 工具与技术
4.改变运输的车轮
一、聚焦
在车轮发明之前，人们大多通过双脚 行走去探索自然，也依靠人力或畜力运输 物品。虽然无法准确考证车轮的发明年代， 但随着车轮的运用，人们不仅发明了马车、 火车、汽车等交通工具，还发展了交通图、 桥梁、铁轨等技术，人类的交通运输变得 快捷和高效。结合你的生活经验说一说， 你见过什么样的车轮？它们有什么作用？
裁衣 剪刀
解剖剪
三、研讨
1. 通过测评，你如何评价剪刀这种工具？有哪些指标可以评 价这种工具的优劣？
指标：完成任务的时间、难度、是否省力、是否灵 活、是否安全……
2. 在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用？它的 什么结构特点使它具备这样的作用？
刀尖细，易于分离。
四、拓展
剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利 的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动， 可以看作杠杆。组合多项技术是工具发展的一个重要方向。剪 刀是一种可以灵活、精细加工的工具。人们通过把手控制刀刃 移动的方向和开合的角度，刀刃的方向和角度的变化可以灵活 地对材料进行加工和剪切。人们根据需要，还巧妙地设计了剪 刀的各个部分，使得剪刀能更好地应用于生活的多个领域，比 如服装加工、医疗手术等。
印刷革命
可以快速地获取信息 比较抽象
直观生动 需要花费更多的时间
书籍、广播、电视、电脑、手机 印刷术和印刷工具
记录文字的纸张
随堂训练
不用工具
费劲、费时
用不合适的工具
省力，但核桃不完整
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复杂机械，也可以叫做
机器。
想一想：生活中还有哪些
简单机械 ？
应该选择什么工具来完成下面的工作？你能说出
这些工具的名称吗？
斜面，油桶通过斜面推上车，比较省力。
杠杆，大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力。
滑轮，利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地将国旗
挂到旗杆顶上。
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、
如何正确使用 合适 的工具呢？
1、不同的工具有 不 同 的用途。
2、选择 合适 的工具，可以使我们做 事情更加 省力、方便。
什么叫 机械
什么叫 机械
能够帮助人们 省力 或 都可以称做 机械 。
方便 的装置，
简单机械
什么叫 简单机械
螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单， 又叫 简单机械 。
像起重机这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械 构成的，比较复杂，它们属于
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
管 钳
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
红酒开瓶器
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
剥线钳
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
镊子
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
开瓶器
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
要把木箱钉好，应该用什么样的工具？
要打开瓶盖，应该用什么样的工具？
试一试：要把铁钉、螺丝钉、图钉从木头里取出来， 用什么工具
最省力、方便。
试一试：要把铁钉、螺丝钉、图钉从木头里取出来， 用什么工具
最省力、方便。
思考：这说明了什么？
1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬； 2、去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀； 3、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。
小学六年级科学上册第一单元
使用工具
看到这两幅图片，你能把它们
联系到一起吗？
螺丝刀
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
钢 锯
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
铁 锹
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
羊角锤或拔钉锤
你认识这些
工具吗？知道它们是用来做什么的吗？
活动板手
方便。
2、机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁
锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3、常用的简单机械有：
杠杆、滑轮、
斜面、轮轴
等。
这节课你学到了什么？
Th