新闻评论教程PPT课件

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目的： 新闻评论：讲道理、引起舆论 新闻报道：传播信息，满足公众知情权。 表达方式： 新闻评论：议论为主； 新闻报道：叙述为主，五W的基本条件，
准确、真实、客观
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思考题： 1、新闻评论和新闻报道的相同和不同处
在哪里？或者，新闻报道中能否有观点， 新闻评论中能否有事实？（观点表达的 异同）
消极影响：
给了网民一种为所欲为的发言自由，一部分人 发布虚假新闻，负面言论如色情、暴力、谣言 中伤等扰乱民众视听，言论低俗化、娱乐化。 言论缺乏监督，导致公众对言论不负责任，社 会的主流价值观受到考验。
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3、如果说，追求传播的效率是新闻传播 各个环节、各种形式的共性，那么，新 闻评论传播效率体现在哪里？
2、新闻评论和新闻报道中的叙述事实有 什么不同？为什么不同？
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第三节 新闻评论与理论文章的比较
共同点：议论文体
区别：
新闻评论：时效性（新闻评论的生命， 所以又称时评）——社会热点、紧迫问 题；适宜性（所以又称政论：党性原则， 大局意识，政治敏感性，社会责任感）；
针对性——有价值的新闻事件（评论对 象特定性，有一定的规律）
现实性——联系实际，提高认识
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理论文章：阐明理论——社会作用深远； 引经据典，分析透彻，论证严密，逻辑 性强，讲求深度，篇幅较大。
思考题： 1、新闻评论与理论文章的区别在哪里？ 2、杂文与新闻评论有何区别？（马少华
《新闻评论教程》p142）
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第四节 新闻评论的根本特点
一、选题——新闻性
专栏评论、述评，报纸、通讯社、广播、电视、 网络评论等 三、性质：新闻中的论说文。
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第二节 新闻评论与新闻报道的比较
共同点：目标一致：宣传党的方针政策， 发挥舆论导向作用。 区别：内容： 新闻评论：分析说理，揭露本质，表明
看法。 新闻报道：传播信息，提供真相，让事
实说话，需要客观公正。
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一、新闻评论学的范围 研究有关新闻评论的各种现象、 过程和规律
二、新闻评论学的研究对象：纸质、电子、网 络媒体上的新闻评论的原理、原则、方法和历 史发展。
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三、新闻评论学的目的：熟练掌握新闻 评论运作规律，最大限度发挥其作用。
四、学习新闻评论学的目的 1、新闻评论的地位重要——媒体的灵魂
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第一节 论点
1、定义 P63
2、分类：
总论点——主题——纲
分论点——从属论点——目
总论点↔第一层次分论点↔第二层次分 论点
总论点的特点：一般只有一个。全文论 述中心，统领各分论点、材料，要求正 确、鲜明、新颖、隽永（耐人寻味、发 人深思），贯穿全文。
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分论点的特点： 证明、补充、发挥总论 点，是各部分的论点，要求层层深入。 新闻评论分论点宜少不宜多。有些短评 没有分论点。
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推荐书目：
1、《中国新闻评论发展研究》，胡文龙主编，中国人民 大学出版社，2002
2、《中国新闻评论发展史》，曾建雄著，广西师范大学 出版社，1996
3、《新闻评论》，胡文龙、张继缅、涂光晋著，中央广 播电视大学出版社，1997
4、《新闻评论写作》，秦珪主编，武汉大学出版社， 2000
内容——公众最感兴趣、最关心， 要求和呼声最高
形式——平易近人，深入浅出（符 合民众特点）
作者——正确舆论的传播者、引导 者（立论客观、公允，为民代言）
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2、网络时代新闻评论公众性的利弊在于：
积极影响：
公众在网络环境下，由于人生安全及言论自由 得到保护，信息畅通，能坦言自己对社会的感 受，公众拥有更大的发言权，而不受现实利益 的影响，实现对社会全方位的舆论监督。促进 社会进一步开放和加快社会民主化进程。
和旗帜，体现媒体倾向性和水平，社会 舆论的引导者，为新闻报道定基调。 2、新闻评论的作用——宣传政策，解疑 释惑，扶正祛邪，引导舆论
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3、新闻传播业的现实需要——新闻评论 彰显媒体个性，人才急需；记者等一线 人员亲自写的评论真情实感，更有说服 力。
4、称职的新闻工作者的要求——应对社 会、政治、经济等有发言主动权，具备 评论素质。
新闻评论教程
丁法章 著
上编 新闻评论学的一般原理 第一章 绪论 新闻理论
新闻业务（应用新闻学）—
新闻事业史
新闻采访 新闻编辑
新闻评论
新闻事业经营与管理
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新闻摄影
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目录：
绪论： 新闻评论的特点 新闻评论的要素 新闻评论工作者的基本素质 新闻评论中的事实 新闻评论的结构与节奏 新闻评论的选题 新闻评论的标题 新闻评论的语言与文风 新闻评论的立意 新闻评论的论证 新闻评论的文采 新闻评论的伦理
体现在观点的表达效率上。
如语言方面：要求简洁的直笔，高度概 括的叙事。
结构方面：要尽可能早地出现判断句式 的观点，且材料按倒金字塔式节奏处理， 重要性依次递减。
内容方面：传递尽可能多的确定性信息， 避免不确定性。尽可能避免修辞。
.Байду номын сангаас
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第三章 新闻评论的要素
新闻评论的要素： 论点——提出问题 论据——证明问题 论证——证明问题的过程
5、《新闻评论写作自学辅导》，秦珪、胡文龙主编，武 汉大学出版社，2002
6、《新闻评论写作同步练习册》，胡文龙、涂光晋主编， 吉林大学出版社，2002
7、《新闻媒体比较教程》涂光雍、朱学诗、唐明文主编， 华中科技大学出版社出版。
8、《新闻评论教程》(第二版) 马少华, 高等教育出版 社,2010
思考题：
为什么我们每个人都要学会一点对新闻 的评论？一线的记者为什么尤其要学会 写作新闻评论？
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第二章 新闻评论的特点
第一节 新闻评论的定义 一、新闻评论定义的要素： 主体：编辑部或作者； 客体：新近发生的有价值的新闻或有意义的问
题； 特点：针对性、引导性、政治性； 二、类别：社论、评论员文章、短评、编者按、
1、新闻价值：新鲜性（时间、内容新）、 重要性、显著性、接近性、趣味性
2、言当其时，引导舆论
二、内容——思想性
1、摆事实，讲道理（技法：分析简洁， 画龙点睛）
2、触及实际，思想科学（技法： 科学理 论作指导，理论联系实际）
三、总体——公众性
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思考题：
1、新闻评论的公众性表现在哪里？