2018年综合素质冲刺必备答题技巧及知识

2017年综合素质必看知识和答题技巧（不用看书帮你轻松拿满分）

文学常识

口诀： 1. 素质教育的内涵：提素个性创两全 2. 新课改的教育观：学习过人 3. 新课改的教师的角色转变：社区开放促研发 4. 教师劳动特点的复杂性：全多异 5. 教师劳动特点的创造性：因法智 6. 教师专业发展的途径：入师自在 7. 教师职业道德规范：三爱两人一终身 8. 教师职业行为规范：表人教言思 9. 教师的权利：进参教研指报酬 10. 【受教育的平等权】保障女子4学1就业同男子平等的权利 11. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针：优育改促提 12. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标：2基本1进入 13. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略主题：德先能重全发展 14. 到2020年基本普及学前教育要求：普及（2个字）1年，基本普及（4个字）2年，有条件的地区（6个字）3年。 15. 推进义务教育均衡发展，要做到3缩小：区域校际和城乡 16. 节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 17. 人口较多的少数民族：我国是个多民族，少数民族五十五人口最多是壮族，四百万人满回土，苗维彝藏和蒙古。 18. 七大洲：亚非北南美，南极欧大洋 19. 四大洋：太大印北 20. 元曲四大家：白马观光 21. 清代戏剧家：南洪北孔 22.

四书：梦中大论 23. 初唐四杰：王杨卢骆

材料分析答题魔板

第一章第一节教育观考点：五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”；答题模板：一、（教师行为正确的）该教师的教育行为是正确的，符合了素质教育观的要求；（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师??符合了素质教育观的要求; （2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师??符合了素质教育观的要求；（3）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师??符合了素质教育观的要求；（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师??符合了素质教育观的要求。二、（教师行为错误的）该教师的教育行为是错误的，违背了素质教育观的要求；（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师??违背了素质教育观的要求; （2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师??违背了素质教育观的要求；（3）素质教育观要求要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动

手能力。材料中某老师??违背了素质教育观的要求；（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师??违背了素质教育观的要求。

第一章第二节学生观考点：一、学生的本质属性：发展中的人、独特的人、独立的人二、因材施教：了解学生---针对个体---多表扬、多鼓励 1、（教师行为正确）该教师的教育行为是正确的，遵从了“以人为本”的学生观；

（1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中??遵从了学生是发展中的人的学生观；（2）学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中?? 遵从了学生是独特的人学生观。（3）学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中??遵从了学生是独立的人的学生观。 2、该教师的教育行为是错误的，违背了“以人为本”的学生观；（1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中??违背了学生是发展中的人的学生观；（2）学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长，材料中?? 违背了学生是独特的人的学生观。（3）学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中??违背了学生是独立的人的学生观。二、因材施教（很少单独作为材料分析的考点，一般是可以添加到学生观之中）

把这几点回答出来；首先，教师要先了解学生的特点，学生自身的个性以及家庭情况；其次，针对学生个体进行引导；最后，要多引导多表扬。第一章第三节教师观该教师的做法是正确的，符合素质教育下教师观的要求//该教师的做法是不正确的，违背了符合素质教育下教师观的要求。（1）教师观强调，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法，培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中??..

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（2）教师观强调，教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程的开发者和建设者。材料中?? （3）教师观强调，教师要从“教书匠“转变为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。在材料中?? 第三章教师职业道德规范 24字规范要求：“爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习“一、（教师做法正确）该教师的做法是正确的，他践行了教师职业道德的要求。（1）教师践行了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中?? （2）教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中?? （3

）该教师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学

生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中?? （4）该教师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材

施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中?? （5）该教师践行了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体，

语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，

尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之

便谋取私利。材料中?? （6）该教师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研

用于创新。材料中 ?? 二、（教师做法错误）该教师的做法是不

正确的，他违背了教师职业道德的要求。（1）教师违背了“爱国

守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中?? （2）教师违背

了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中?? （3）该教师违背了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖

苦体罚变相体罚学生。材料中?? （4）该教师违背了“教书育人“的

职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教

激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中?? （5）该教师违背了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体，

语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，

尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中?? （6）该教师违背了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中 ??

教师资格全国统考综合素质写作指导：

通过审题确立文章主旨。

①命题作文的形式是“以××××为题目”，其中××××就是作

文的题目；

②话题作文的形式是“以××××为话题”，作文的题目只要在该

话题范围之内即可；

③材料作文的形式是“题目自拟”。

明确文章主旨的证明思路，列出提纲。

证明思路有两大类：

①一个论点多个论据式

用多个论据来证明一个论点即中心论点。多个论据既可是正面论据也可是反面论据。

②分论点式

将一个中心论点拆分为多个分论点(一般2-4个)，再通过证明各个分论点证明中心论点即文章主旨。

运用素材（即论据）将提纲拓展成一篇完整的文章。

论点的论证可运用道理论据和事实论据。