2020年幼儿园小班个案分析《爱带零食和早餐》

幼儿园小班个案分析《爱带零食和早餐》基本情况：黄铮女 3岁刚入园她是一个口齿伶俐、爱说爱笑的小女孩。

存在问题：爱带零食和早点来园，影响晨锻。培养目标：杜绝黄铮带任何零食来园。

观察记录：

时间：9.11 地点：操场

早上，黄铮和奶奶早早地就来到幼儿园，奶奶从我手上接过接送卡就抱着黄铮进了教室，许久才看到奶奶带着小黄铮出来，而这时晨锻的时间就要接近尾声了。问其怎么这么久才带黄铮出来?奶奶回答说“黄铮还没吃完早点，刚才是在喂黄铮吃早点呢。”我又问为什么不在家里吃好再送来呢?奶奶说怕迟到，迟到了老师会批评黄铮，听完我无语，也只好把为什么老师要要求孩子早些来园的目的告诉了她。

针对黄铮喜欢带早点来园的事，我利用放学的时间与其家长谈了话，通过谈话得知黄铮早上带早点来园吃纯粹是奶奶怕迟到而被老师批评，针对家长错误的理解和不正确的做法，我先是向他们解

释了老师要小朋友早来园的原因是想让他们参加早上的晨锻活动而并非想批评她，通过交流，我向家长提出了以下要求：

一、早一点起来，在家吃完早点再送来，让孩子体验到晨间活动的乐趣。

二、利用晨间谈话多教育孩子来园不迟到。在园多观察黄铮，表扬她的点滴进步。

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