《基因工程》课件(济南版)

请据图回答问题： (1)在这项研究中，被研究的性状是 鼠的个体大小 ， 控制这个性状的基因 是 生长激素基因 。(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注 射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了 对照 。 (3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系 基因控制生物的性状 (4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 基因
把正常有功能的基因，通过基因转移的方法导 入患者的细胞内，并使之成为表达功能正常的基 因，或成为表达原来不存在物质的外源基因，使 患者体内产生有改善机体机能的基因产物的治疗 方法。此法分两类： 基因矫正和置换；基因增补 和失活。理想的途径是将基因导入可以持续分裂 的干细胞中，使细胞在体内不断增殖，不必用药 就可以利用机体本身新产生的免疫能力对抗疾病。 此外，还可以将含有某特定基因的载体注入患者 体内，通过载体将基因转至患者的细胞内，缺乏 有效治疗方法的遗传性疾病、癌症和艾滋病等可 以采用这类治疗方法。
4.(2010·枣庄学业考)科学家经过多年的努
力，创立了一种新兴的生物技术： 基因工程。
实施该工程的最终目的是(
)
A.定向对DNA分子进行人工“剪切”
B.在生物体外对DNA分子进行改造
C.定向改造生物的遗传性状
D.定向提取生物体的DNA分子
1、转基因技术的原理： 生物的性状是由 控制的； 遗传密码在动物、植物和 微生物之间是 的。 2、基因工程是在 水平上进行的遗传操作。按照 预先设计好的蓝图把一种 分离出来， 在 巧妙的进行 ，然后转入另一种生物的体 内，从而改造其某些 ，最终获得我们所需 要的 。 3、转基因技术的应用（1） 。
4.可以生产某些药物。（胰岛素、生长 激素、干扰素）
抗虫的基因来自苏云金杆
菌。苏云金杆菌形成的伴 胞晶体是一种毒性很强的 蛋白晶体，能使棉铃虫等 鳞翅口害虫瘫痪致死。科 学家将编码这个蛋白质的 基因导入作物，使作物自 身具有抵御虫害的能力。
抗虫害的玉米
转基因技术可以将豆科植物的蛋白基因转
1、安全： 1）因为所转入的基因都是功能已知的基因 2）转基因食品被食用多年，尚未发现严重危害人 体健康的事例。 2、不安全： 1）转基因是将不同生物之间的基因进行重组，会 不会产生新的变异，导致人体患病 2）现已发现某些转基因食品中的蛋白质能够使某 些人产生过敏反应 3）目前人们还没有发现转基因食品对人体健康的 危害是因为时间较短。
基因工程有着广阔的发展前景， 但也是一把双刃剑－－造福人 类的同时也会给人类带来挑战 与威胁。由此引发了人们许多 的思考・・・・・・
探点三：转基因生物的安全性
有关资料表明，随着转基因技术的 广泛应用，2001年全球转基因作物 的种植面积达到了5000公顷，我国 餐桌上有 50% 以上的大豆色拉油属 于转基因食品。转基因食品是否安 全？请同学们谈谈自己的观点。
5.大量培养。
思考：
1.人的生长激素基因在细菌细胞内得 到成功表达，说明了什么问题？
(1)基因控制生物的 .（2）遗传密码 在动物、植物和微生物之间是 的。
2.利用“工程菌”生产人的生长激素， 有哪些好处？
繁殖速度 、产量 、成本 .
什么是转基因技术？什么是转基因生物？
基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。 按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因 分离出来，在体外巧妙的进行拼接组合，然 后转入另一种生物的体内，从而改造其某些 遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。 含有非自身基因的生物叫做转基因生物。

这节课 收获了？
（2 ） （4 ）

。（3） 。 4、转基因生物的安全性？
。
跟踪练习：
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研 制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小 鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。显微注射获得 遗传基因超级鼠示意图
真题.感悟中考
1.（2012年怀化）下列是运用转基因技术培育的是（ ） A.英国科学家培育的克隆羊 B.美国科学家培育的超级鼠 C.张丽珠“缔造”的试管婴儿 D.中国科学家培育的杂交水 稻 2.（2012年枣庄）利用大肠杆菌生产人的生长激素的生物技 术是（ ） A.克隆技术 B.组织培养技术 C.转基因技术 D.细胞核移植法 3.（2012年菏泽市）如果有一天地上出现了类似下图所示 动物，最可能被运用的生物技术是（ ） A.克隆技术 B.组织培养技术 C.嫁接技术 D.转基因技术
造福社会
危害人类
(2010·日照中考)科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入 西红柿，成功培育出了抗冻西红柿。科学家把上述基因转 入西红柿所利用的生物技术是( A.组织培养 C.发酵技术 B.嫁接技术 D.转基因技术 )
【解析】选D。本题主要考查转基因技术的概念。转基因技
术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体 DNA中的生 物技术。把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因连接到西红柿细胞的 DNA分子上，使西红柿获得了抗冻能力，这项技术属于转基 因技术。
大量培养
“工程菌”的培育过 程
将人体生长激 素基因连接到 大肠杆菌的环 状DNA上
切开大肠杆菌的环状DNA
将新的环 状DNA移 入大肠杆 菌体内
挑选出可以产生 生长激素的大肠 杆菌
工程菌的培育步骤
1.获得目的基因； 2.目的基因与载体拼接结合； 3.目的基因导入受体细胞；
4.目的基因的检测与表达。（筛选）
第一节
基因工程
知识探究
典型例题
感悟中考
课堂小结
探点一：基因工程的原理
观察与思考 我们知道生长激素具有促进人体 生长的作用，可以用来治疗侏儒 症。科学家把人的激素基因导入 细菌，从而形成了能够生产生长 激素的“工程菌”
获得目的基因 目的 基因 与运 载体 结合
筛选
将含目的基因的DNA分子导入受体细胞
普通番茄
甲
转基因抗冻番茄
乙
这可不是一头普通的 奶牛！它叫“牛牛”， 它的奶中含有人奶的 成分——人乳铁蛋白。
苹果
香蕉
有苹果色的香蕉
香蕉的心愿：想穿上与红富士苹果 颜色相同的外衣，你能帮助它实现 这个愿望吗？
探点二：基因工程的应用
转基因技术可以有哪些方面的应用？ 1.可以定向的改良作物和家畜的品种。 2.可以提高作物的抗病虫害能力。 3.可以改变作物的营养成分。
生活中的生物技术
这是一个年仅4岁的美国小女 孩，她的名字叫艾米。由于遗 传的因素，她身体内无法合成 有分解氨基毒素功能的酶，导 致免疫系统严重受损－－整天 浑身无力，吃不下饭，不想走 动，还出现各种疼痛，小小年 纪就吃尽了苦头。 1990年9月 14日，美国医生安德逊给艾米 移植健康的基因，一年多以后， 艾米能够自己合成以前不能合 成的腺苷膜氨酶了，从此，她 又成为一个健康活泼的小女孩 了。人类首次基因疗法获得成 功。
驶向成功 的彼岸
移到马铃薯细胞中，培育出了富含蛋白质 的“马铃薯”
1957年，两位美国科学家在研究病毒干扰现象时发 现了一种抗病毒的特效药——干扰素。它是少数几种能 抵御病毒的天然防御物质之一。干扰素的价格十分昂贵。 生产干扰素的传统方法是由芬兰人卡里· 坎特尔发明的， 他从血液中提取白细胞，然后用病毒去感染它，这时的 白细胞就会产生干扰素，提纯以后，便可供使用。1980 年，美国两位生物学家创建了一个遗传技术公司，通过 各种不同的基因配合，得到了几种生产干扰素的细菌。 用白细胞生产干扰素，每个细胞最多产生100～1000个干 扰素分子，而用基因工程技术改造的大肠杆菌进行发酵 生产，1～2天内便可产生20万个干扰素分子。