如何做好新形势下高校女教职工的思想政治工作

如何做好新形势下高校女教职工的思想政治工作

摘要:当前,我国面临着加快经济发展方式转变和调整经济结构的艰巨任务。充分发挥女教职工的积极性、主动性和创造性,推进高校教育事业改革深化和科学发展是我们高校女教职工的光荣使命。工会干部要做好女教职工的思想政治工作,不断提高她们的综合素质,是当前新形势下女教职工工作的重点,是实践科学发展观的重要保障,是与时俱进的具体表现。根据高校女教职工的特征和心态,确定思想政治工作方法。

关键词:高校女教职工; 特征和心态; 思想政治工作

当前,我国面临着进一步消除国际金融危机的负面影响、加快经济发展方式转变和调整经济结构的艰巨任务。充分发挥女教职工的积极性、主动性和创造性,推进高校教育事业改革深化和科学发展是我们高校女教职工的光荣使命。工会干部要做好女教职工的思想政治工作,不断提高她们的综合素质,是当前新形势下女教职工工作的重点,是实践科学发展观的重要保障,是与时俱进的具体表现。如何做好新形势下高校女教职工的思想政治工作呢?笔者认为,首先应该了解高校女教职工的特征和心态,然后有针对性开展工作,增强思想政治教育引导工作的实效性。

一、高校女教职工的特征和心态

1.文化水平高、业务能力强

高校女教职工的文化水平大多数为大专以上,具有文化水平高、业务能力强的特征。她们承担着和男教职工一样的教育教学和科研任务。她们不仅有着传统女性所特有的吃苦耐劳精神,而且还具备现代知识女性的高学历、高素质、高智能;还具备认真细致的工作态度,高度的责任感和奉献精神。她们是高校一支不可缺少的主力军,又是男女平等基本国策的实践者、传播者和推动者,是发展妇女教育的有力人才支撑,是不可忽视的人力资源。我校的女教职工占全校职工总数的50%,其中女教师占90%,女职员占10的比例。女教职工成为我校教育教学的中坚力量。

2.承受多重角色冲突带来的压力

随着教育体制改革的不断深入,高校女教职工受到职业、妻子、母亲三个角色的困扰,承受多重角色冲突带来的压力。她们相对于社会女性来讲,属于职业女性。她们要承担着事业和家庭的两副担子,一方面要爱岗敬业,教书育人,另一方面又要照顾家庭,因而受到职业、妻子、母亲三个角色的困扰。想正确处理好三者之间的关系,需要付出比男教职工更多的努力。新形势给高校女教职工多重角色带来的变动和冲击,则比男教职工更为突出与激烈,高校女教职工的生存环境现状

不容乐观,她们的社会压力普遍较大。多数人无暇顾及个人晋升职称、医疗保健、子女上学或就业等事情,心理和生理易出现亚健康现象。

3.少数人甘当家庭的“牺牲品”,无意进取

有少数女教职工没有认识到自身的弱点,受传统思想影响,在言行中常常会表现出夫贵妻荣的依赖心理,在自己的言行中受到“男主外女主内”角色限制,很自然将自己定位目标为做个贤妻良母,忽视了自己在社会中、职业中的角色,甘当家庭的“牺牲品”,丈夫的“铺路石”,把一切寄托于丈夫的成功,夫唱妇随,无意进取,不仅影响自己的事业追求,而且其言行还会有意无意地给学生(尤其是女大学生)带来消极影响。

4.情感丰富细腻,情绪不稳定

高校女教职工情感丰富细腻,观察人和事过于敏感。有少数女教职工往往为一些小事斤斤计较,对事物的看法易固定、僵化,做事情容易情绪化等,这也是女性群体是非的根源。

二、以科学发展观为指导,做好女教职工思想政治工作的方法

在新形势下,如何以科学发展观统领高校女教职工工作,以强化素质为目标激发她们的创新潜能,充分发挥她们的作用,切实维护她们的合法权益,是改进和强化高校女教职工思想政治工作的重要课题。应该针对高校女教职工的特征和心态,从以下几个方面做起:

1.以人为本,尊重并满足高校女教职工的合理需求

以人为本,尊重高校女教职工需求。即在职工思想道德教育的引导上,关注高校女教职工的特征和心态,满足她们的合理需求。按照马斯洛的需求层次论,人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求的需要。所以做人的思想政治教育工作,就要结合工作、生活的实际情况,不断满足维持人发展的基本需要。要做好高校女教职工的思想政治教育引导工作,首先要了解她们所思、所想、所愿,把为她们解决实际问题与解决思想问题紧密结合起来,关注她们最关心、最直接、最现实的利益问题和需求,通过为她们解决工作、生活中的实际问题、不断满足其生活和职业发展的需要,激发其潜质,从而激励其创造性的开展工作。

在实践中,我们经常与女教职工谈心,了解她们的需求,及时向校领导反映她们的意愿和诉求,协助校领导帮助她们联系子女上学就业、改善住房条件、投保女性重大疾病保险、每年一次女性健康检查、做好女教职工“五期”保护工作,维护了她们自身利益;在培训、晋升、晋级、提拔、任用等方面,积极提出建议,发现、培养女性人才;加强对女教职工的“人文关怀”和“心里疏导”,不断提高她们的心里健康水平。减少她们正常生存和发展的后顾之忧,培育她们的和谐心理、平和的心态,促进女教职工思想教育工作通过她们内心深处的感知、感恩取得实效。

2.要尊重高校女教职工感受,学会换位思考

在学校中女教职工与男教职工都是平等的主体,要做好女教职工的思想政治工作,其前提是要让她们感到受到尊重、关怀和理解,在平等交流的前提下开展思想沟通,使女教职工切实感受到自身价值得到认可和保护,才能透实情、说实话,沟通才能无障碍。要从尊重、关心、理解的角度出发,学会换位思考,对症下药。只有这样,女教职工思想政治教育工作才有说服力,才能起到激励鼓舞教育的作用,才能春风化雨、润物无声,才能提高思想政治工作的感召力、渗透力。

3.开展各种有益于身心健康活动,寓教于乐

针对高校女教职工思想工作中发现的突出问题,讲求方式方法,采取灵活多样的教育形式,有目的地组织适合女性特点的活动,寓教于乐。实践证明这是一条做好女教职工思想政治工作的有效途径,有助于增强她们的自信心。经常开展丰富多彩的活动,活跃女教职工的业余生活,把她们从繁重的社会和家庭劳动中解放出来,使她们的业余生活健康充实,富有生气,为女性成才营造良好氛围。比如我校工会开展迎国庆爱国主义教育活动,组织爱国主义教育知识竞赛、“祖国颂”歌咏赛等活动,举办了“关注女性健康提高生活质量”的知识讲座和排球赛、演讲比赛、春游、茶话会等活动,使女教职工在活动中受教育、受启发,而且有利于她们的身心健康,增强自信心和集体荣誉感。

4.教育和引导女高校教职工走出角色困惑,重新设计自我

做好女教职工的思想政治工作,应该教育和引导她们走出角色困惑。女性只有清楚地意识到自我存在的价值,才会去设计、充实、实现自我。培养女教职工“自尊、自爱、自重、自强”,鼓励她们永远做生活的强者;教育和引导女教职工具有政治责任感和政治参与意识,坚持读书、看报和收听新闻广播,关心国家大事和经济、社会发展,做一个不仅业务上精通而且政治上成熟的现代女性;教育和引导女教职工自信,相信自己只要努力,一定会有成功;教育和引导女教职工居安思危,不懈进取;教育和引导女教职工认识到学会宽容、豁达、大度;教育和引导女教职工增强法制意识,善于用法律维护自身的权益和尊严;教育和引导女教职工保持淡泊名利,乐观向上的心态。遭遇挑战时,高校女教职工将摆脱多重角色困惑,家庭事业两兼顾,自强、自立,锐意进取,逐步完成中国女性从“第二性”、走向“完整的人”的巨大转换。既做出色的“职业女性”,又做新型的“贤妻良母”。

5.重视高校女教职工继续教育问题,提升综合素质

重视女高校教职工继续教育问题,提升女教职工综合素质,不仅是深化高等教育改革的需要,也是知识女性个体发展的需要。教育和引导高校女教职工通过自我发展的实践来改变“他塑”的形象,实施综合素质提升的系列工程,精心打造知识女性新的群体形象,力争成为:先进文化的传播者、终身学习的先行者、创新教育的实践者、健康心理的调控者、和谐校园的构建者。

学校的女教职工大多数是女教师。而教师的综合素质不仅对学生的专业水平