猴子学样教案(新)

大班语言活动《猴子学样》

作者：韩金波时间：2012-09-16 17:38:58

课堂教学设计方案

——猴子学样

韩金波（长春市双阳区齐家中心园）

一、设计思路：幼儿喜欢听故事，爱模仿，喜欢各种小动物，渴望与它们亲近、游戏。我根据大班幼儿的年龄特征和自身发展的实际情况，确定了本次活动。让幼儿在图文并茂的故事中，理解故事内容，了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。

二、幼儿分析：我班有幼儿29名，其中6周岁25人，5周岁4人。虽然幼儿入园的时间不同，幼儿的基础也各不相同。但多数幼儿入园时间较长，在语言表达能力、分析问题能力、表演能力方面都有所提高。对于本节课的内容，大多数幼儿能够轻松、快乐地完成。对个别能力差一些的幼儿，教师应多给予引导和帮助。

三、教材分析：《猴子学样》是幼儿园省编教材大班上册开心屋中的一课。教育家说过：我们选择教学内容，一定要来源于生活，有趣味性，能够让孩子得到实实在在的发展。《猴子学样》是一篇非常有趣的故事，它伴随了一代又一代中国人的成长。故事通过一个老汉挑着一担草帽到集市上去卖，在一棵大树下纳凉，草帽被一群猴子拿到树上。在人与猴子智慧的较量中，人最终战胜了调皮捣蛋的猴子。通过对故事的学习，让幼儿能够开心的大笑，在笑声中体会故事的幽默与诙谐。

四、活动目标：

1、能够理解故事内容，通过故事感受其中的开心、滑稽。

2、能用自己的语言简单讲述故事内容。

3、运用幽默的语气和象声词表现猴子与老爷爷之间的对话，用动作进行创造性表演。

五、活动准备：《猴子学样》幻灯片、《猴子学样》故事、表演用的草帽、面具若干。

六、活动过程：

（一）引起兴趣。

1、猜谜语，引出小猴子。（拿出玩具小猴子让幼儿观赏）

2、说说猴子会做什么？

3、讨论猴子与人的区别，说说谁更聪明。接下来我们看看这里的猴子发生了什么有趣的事。

（二）欣赏故事。（教师播放课件，请幼儿完整欣赏一遍故事）

提问：故事叫什么名字？故事里有谁？

（三）、看图讲述（看PPT）

1、看图（一）

出示第一张图片：图上有谁？（老爷爷）他在干什么？（挑篮子）老爷爷的篮子里放着些什么？（草帽）老爷爷挑着一担草帽要到哪里去？去干些什么？

2、看图（二）

出示第二张图片：老爷爷走到半路上，有点儿累了，就放下担子，坐在大树底下休息，不知不觉睡着了。这时发生了什么事？（小猴子拿走了老爷爷的帽子）你是从哪里看出来的？（老爷爷睡觉了、小猴子头上有帽子）

请幼儿用肢体动作和语言进行模仿。

3、看图（三）

出示第三张图片：老爷爷醒了，发现了什么？（草帽不见了）老爷爷怎么做的？（赶紧起来，东瞧瞧，西找找）猴子看见老爷爷着急的样子会怎么样呢？老爷爷明白了什么事？

4、看图（四、五）

分别出示第四、五张图片：老爷爷做了什么动作？猴子呢？（老爷爷喊，猴子也喊；老爷爷挥手，猴子也挥手）想象老爷爷还会怎样？猴子也会怎样？分别用幽默的语气、象声词和动作进行模仿（让幼儿自行想象并表现出来）

5、看图（六、七）

分别出示第六、七张图片：老爷爷摘下帽子搔起脑袋来，小猴子也摘下帽子扫起脑袋。老爷爷突然明白了。老爷爷做了一个什么动作，又说了一句什么话？老爷爷取回了自己的帽子。

讨论：老爷爷的办法管用吗？你明白了什么？

（四）、表演故事

1、幼儿再次完整欣赏故事，加深幼儿对故事的理解。

2、幼儿简单复述故事。

3、自由表演。先由教师做“老爷爷”，幼儿做“猴子”，分配角色，表演幼儿感兴趣的情节。幼儿做“老爷爷”、“猴子”，自由表

演。

七、活动反思：

长期以来，幼儿园教师逐渐形成了思维定势，习惯了按部就班地完成教学目的和教学计划。本课时，我打破了这种定势，利用谜语引出课题后，先组织幼儿讨论题外话，人和猴子有什么区别，谁更聪明？这个问题目的有三。第一，培养幼儿的想象力和创造力。第二，制造悬念，为故事教学活动埋下伏笔。第三，激发幼儿的学习积极性。此外，我充分利用了PPT课件，让幼儿看得直观，听得有趣。诚如上面所述，孩子们在整个教学活动中自始自终保持了浓厚的学习兴趣。他们说出了许多课堂外的知识和经验，连平时不善言谈的小朋友都跃跃欲试，充分发挥了大家学习的自主性、主动性和创造性。

本次活动也有很多的不足之处，例如幼儿在讲述时，个别幼儿没有耐心倾听，所以对故事情节掌握不好，还有在表演时不能照顾到多数幼儿，所以安排幼儿利用课余时间自由表演。

故事《猴子学样》

在一个炎热的夏天里，有一天，一位老公公挑着一担草帽到城里去卖。火红的太阳照得老公公满头大汗，这时，他发现了不远处有一棵大树，他走到大树下休息，不知不觉地睡着了。就在这个时候，树上的小猴子干起坏事了，它们把老公公的帽子带到头上了。小猴子们嘻嘻哈哈的笑声把老公公吵醒了，老公公发现自己的草帽被猴子拿走了，就伸开双手大喊，嘴里还说着：“还我草帽！”没想到，猴子也学着老公公的动作，叫道：“还我草帽！”几次三番后，老公公累了，他把草帽脱下来擦汗、挠头，可是，猴子也学着老公公的样子。这下子，老公公明白了，他知道自己做什么动作，猴子就跟着做什么动作。突然，老公公想到了一个办法，他把草帽脱下往筐里一丢，这下可好了，猴子也学着老公公的动作把草帽往筐里丢，一会儿工夫，草帽又回到了老公公的手里，老公公对着猴

子挥挥手说道：“再见了，你们这群猴子。”猴子也说道：“再见了，你们这群猴子。”老公公笑了！心想：“你们这些好笑的猴子！”