幼儿园大班音乐教案活动《猴子学样》含反思

幼儿园大班音乐教案活动《猴子学样》含反思
大班音乐教案活动《猴子学样》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿和同伴讨论、交流，提高表演水平，用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐活动《猴子学样》含反思教案吧。

活动意图：
模仿是幼儿的天性。

5至6岁年龄段，是幼儿探究思维、分析能力发展比较迅速的时期，他们好奇、好问、爱模仿、爱体验。

幼儿天生就喜爱各种小动物，渴望与他们亲近、游戏。

根据大班幼儿的年龄特征，开展了此次活动。

旨在让幼儿在趣味横生的游戏中，了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。

活动目标：
1、用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。

2、和同伴讨论、交流，提高表演水平。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：
图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。

活动过程：
一、回忆故事。

1、用歌曲中的话来讲述故事《猴子学样》。

张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。

太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。

有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。

老汉树下来乘凉呦，老汉树下来乘凉哟。

上岗上有群猴，看见老汉在乘凉哟。

大草帽头上戴，这个样子真好玩哟。

猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。

学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。

2、故事中有谁?
张老汉，在干什么?师幼一起说一说。

二、学唱歌曲
1、教师范唱。

小朋友认真倾听。

2、幼儿学唱。

结合图谱理解歌词内容，哼唱。

一段段地练习学唱。

3、指出不妥之处。

三、创编表演。

1、你会用什么样的动作、表情表演，你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编，鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想，善于吸收别人的意见与建议。

2、集体交流，学习其他组的经验继续创编。

四、游戏：猴子学样
一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子跟着学，跟上歌
曲节奏。

活动反思：
戏是幼儿的主体活动，模仿是幼儿的天性。

他们在丰富多彩的游戏活动中，去“再现”成人的工作学习生活情况(比如角色游戏)。

整个活动寓教于情，寓教于乐，幼儿集中精力、全身心投入，互帮互学;教师成为幼儿的伙伴、朋友、倾听者、合作者，体现良好的生生互助、师生互动关系，营造出生动、活跃、协作的氛围，使幼儿在学中玩、玩中学，充分想象、大胆模仿，积极发言表演，共同内化知识、获取体验，达到既发展幼儿探究能力，又培养幼儿合作精神的目的。

活动中幼儿情绪高涨，语言讲述流畅，层次分明而又衔接自然，在孩子们的兴奋期待中开始，在全身心投入中进行。

让幼儿乐于在活动中表现和参与，这是整个活动的一大亮点。

小百科：猴子。

是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾(指)分开，大拇指灵活，多数能与其他趾(指)对握。

包括原猴亚目和猿猴亚目。