部编初中中考语文成语及惯用语含答案
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部编初中中考语文成语及惯用语含答案
一、中考语文专项练习:成语及惯用语
1.下列句子中划线的成语使用正确的一项是()
A. 半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。
B. 这次的成功,让我们积累了很多经验,我们还要不断学习,以免重蹈覆辙。
C. 这个人的出现吓了他们一跳,于是锤声戛然而止,钳中夹着的铁块也失落在地。
D. 他得知自己的罪行已被揭发,面对前来拘捕的警察,不由得义愤填膺。
【答案】 C
【解析】【分析】A.“根深蒂固”比喻基础稳固,不容易动摇,此处属于望文生义;
B.“重蹈覆辙”比喻不吸取教训,重犯过去的错误,与此处语境不符;
C.“戛然而止”形容声音突然终止,使用正确;
D.“义愤填膺”意思是胸中充满义愤,不合语境。故选C。
故答案为:C
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
2.下面语句中划线的成语使用正确的一项是()
A. 她在家拖地的时候不小心扭了脚,真是祸不单行。
B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的。
C. 考试前夕,妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
D. 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖,赢得了观众的一致好评。
【答案】 B
【解析】【分析】A.祸不单行:不幸的事接二连三地发生。本句中只发生了“扭了脚"这- - -件不幸的事, "祸不单行"与语境不合,使用不正确;
B.当之无愧:担得起某种荣誉,无须感到惭愧。语境相合,使用正确;
C.念念有词:指人不停地自言自语。用自言自语来修饰"叮嘱",自相矛盾,使用不正确;
D.惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。用在形容表演绘画雕刻等造型艺术上像真的某人某物,《奔跑吧兄弟》是个大型明星户外竞技真人秀,表现的是自己。成语用错对象,使用不正确;
故选B。
故答案为: B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.下列句子中,划线成语使用不当的一项是()
A. 夕阳西下,湖面光影交织,好一派浮光掠影的景象。
B. 纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。
C. 对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。
D. 教语文的王老师讲课风趣幽默,同学们常常忍俊不禁,学习语文的兴趣越来越高。【答案】 A
【解析】【分析】A.浮光掠影:比喻对事物观察不细致,印象不深,不能用来形容景象。故答案为:A
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题,我们平时要积累大量的成语,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4.下列句子中加下划线词语使用有误的一项是( )
A. 这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严和纯洁,以及一切秋虫的歌唱。
B. 狭隘而自私的心灵,可以变成自己的地狱,广阔而开朗的心灵,却可以成为他人的天堂。
C. 老王为人热情,无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖,强聒不舍,大家都特别喜欢同他聊天。
D. 决定你人生高度的,从来不是你的高谈阔论,而是你说做就做的执行力。
【答案】 C
【解析】【分析】A.澄清:形容水清而透明。符合语境,使用正确;
B.狭隘:指不宽阔,更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。符合语境,使用正确;
C.强聒不舍:形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。褒贬使用不当;
D.高谈阔论:漫无边际地大发议论(多含贬义)。符合语境,使用正确;
故答案为:C
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的词语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
5.下列句中划线词语使用有误的一项是( )
A. 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B. 面对着太湖美丽的风景,清风吹来,让人觉得心旷神怡。
C. 我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师,对我们总是悉心照顾、吹毛求疵。
D. 李可染是中国著名的画家,其山水画成就最高,每一幅画作都栩栩如生。
【答案】 C
【解析】【分析】A开卷有益:打开书本看一看,就会有收益。这里使用正确。
B心旷神怡:心情愉快,精神舒畅。这里使用正确。
C吹毛求疵:把皮上的毛吹开,寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。这是贬义词,不能用于此褒义语境。
D栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。这里使用正确。
故答案为:C
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
6.下列句子中,划线词语使用恰当的一项是()
A. 王老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵。
B. 临近中考,别的同学都在抓紧时间汲取知识,他却苦心孤诣地沉迷游戏,父母为此心急如焚。
C. 新中国成立70年来取得的成就,是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来的。
D. 国庆节凌晨,各高速公路上汽车摩肩接踵,迎来了拥堵高峰。
【答案】 C
【解析】【分析】A.吹毛求疵,比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。与语境不符,使用有误。
B.苦心孤诣,指煞费苦心的钻研,到了别人达不到的地步。与语境不符,使用有误。
C.自力更生:依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。使用正确。
D.摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。使用对象有误。故选C。
故答案为: C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
①当我还是的小孩,我就常到它凉爽的树荫里,尽情欢乐,尽情嬉戏。
②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是的。
③看来这是,但在工作环节太多的时候,这样做就非常必要了。
④查老师几次去要求换教室,可是学校没有空余的教室,况且这一排有五个教室,多少都受音乐声浪的冲击,只是贾里他们班。
A. 无所作为显而易见大题小做一马当先
B. 游手好闲不言而喻少见多怪身先士卒
C. 无所事事不言而喻小题大做首当其冲
D. 无所不能无庸赘述借题发挥奋勇争先
【答案】 C
【解析】【分析】①无所事事:没什么事可干。此词正好与“小孩”的身份相谐。“游手好