跑进家来的松鼠课件

④有一天，它干脆失 踪了，哪儿也找不到， 我们心里空落落的。
• 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许 跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落” 的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!
作业
1、回家把这种美丽可爱的小松鼠介 绍给你的朋友。
2、借鉴本文的写法，完成作文： 《＿＿＿与＿＿＿的故事》（可以 是我与动物，也可以是别人与动物 之间发生的真情故事）。
zhù
谁找的最快
你从课文中哪些地方看出作 者一家喜欢这只跑进家来的 松鼠？
它整天满屋乱跑，在 橱柜和架子上跳来跳 去，动作灵活得惊人， 从来没有碰掉过一样 东西。
从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看 到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋 （mán）怨，我们读到的只有称赞。
有时，松鼠跳到我 肩上， 用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的 耳朵，我想它是又想 吃糖了。
自由轻声朗读课文，思考以下问题：
1、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？ 2、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据 课文内容理解生字生词的意思。 3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并 把不懂的或有疑问的地方做上记号。
词语积累
chǔ 储 备 zhù 贮 存
储存起来准备必要时用。
储存。（存放起来，暂时不用）
luō 空落落
空旷而冷冷清清。
同桌交流：按课文 叙述的顺序说说松鼠 在“我”家主要做了 哪些事？
松鼠千方百计地“贮存冬粮”， 把糖、面包皮什么的叼到大柜 顶上。 我们采来的一篮子鲜蘑菇， 松鼠忙活了一个早晨把它们 全晾上了 天冷了，松鼠把手套、头巾等 东西叼到烟囱里，给自己垫窝。
• 从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小 作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱 灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。
③爸爸哈哈大笑，说： “我怎么没想到这一点 呢！咱们家的松鼠是在 储备冬粮呢。
• 爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪 松鼠，反而“哈哈大笑”，可见爸爸பைடு நூலகம்喜 爱而产生的宽容。