小学六年级上册语文 《跑进家来的松鼠》优质课件PPT
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人教新课标六上《跑进家来的松鼠》课件(精美图片版)
④有一天,它干脆失踪了,哪儿也找 不到。也许它跑到花园或森林里去了吧? 我们心里空落落的。
松鼠不见了,作者一家人到处去找, 却又哪儿也找不到。虽然猜测它也许跑回 了森林,可作者一家人的心里是“空落落 〞的,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。
松鼠千方百计地“贮存冬粮〞,把糖、
面包皮什么的叼到大柜顶上;我们采来的 一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了一个早晨把它 们全晾上了;天冷了,松鼠把手套、头巾 等东西叼到烟囱里,给自己垫窝。作者以 儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠,用 充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语 言清新自然,生动有趣。松鼠虽然一而再、 再而三地做着荒唐事,可在作者一家人的 眼里,这只跑进家来的松鼠是那么可爱, 因此,这些错误都是可以原谅的,就如孩 子的淘气。细细读来,课文处处充溢着对 松鼠的喜爱。
鼠的耳朵和尾巴的毛特别长,能
• 橱柜:放置餐具的柜子。
• 储藏:储存起来准备必要时用。课文指松鼠 把粮食储存起来准备过冬时吃。
• 哭笑不得:形容处境为难,不知如何是好。 • 蹿:向上或向前跳。
• 垫窝:文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己 的窝里。
整体感知
松鼠在“我〞家做了哪些事? 你从中体会到了什么?
〔松鼠千方百计储存冬粮,把糖、 面包皮什么的叼到大柜顶上;松鼠把 我们采来的鲜蘑菇晾上了;天冷了, 松鼠用我们的手套头巾垫窝……从中 体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的 喜爱……〕
①它整天满屋乱跑,在橱柜和架 子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从 来没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。写松 鼠在我们家“整天满屋乱跑〞“跳来跳去 〞,可从“惊人〞“从来没有〞中,我们 看到的是作者对小松鼠的这些行为并没 有丝毫的埋怨,我们读到的只 我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿 给它找去呢?
小学语文六年级上册《跑进家来的松鼠》课件
2.爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点 呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的 松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠 的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”
爸爸喜欢松鼠,并把它看成家庭中的一员。
• 爸爸知道是松鼠偷吃了糖,不仅没有责怪松 鼠,反而“哈哈大笑”,可见爸爸因喜爱而 产生的宽容。
我们采来的一篮子鲜蘑菇, 松鼠忙活了一个早晨把它们 全晾上了。
天冷了,松鼠把手套、头巾 等东西叼到烟囱里,给自己 垫窝。
有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴 蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我 想它是又想吃糖了。可我又上哪儿 给它找去呢? • 从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”, 可看出松鼠已成为小作者亲密的 伙伴。这几个动词,不仅写出了 松鼠的可爱灵活,更流露出作者 对松鼠的喜爱之情。
尽量(jǐn jì n) 舍得(shě shè) √ √ 烟囱(cōnɡ tónɡ) 蹿出(cuān cuàn) √ √ 紧挨(āi ái) 着火(zháo zhuó) √ √ 暖和(huó huo) 磨蹭(zènɡ cènɡ) √ √
火眼金睛(辨字组词)
叼( ) 叨( )
凉( ) 晾( )
Hale Waihona Puke 拒( ) 柜( )钧( ) 钩( )
火眼金睛(辨字组词)
叼(叼走) 凉(凉爽) 叨( 叨念 ) 晾(晾晒)
拒( ) 柜( )
钧( ) 钩( )
填写量词
一( )松鼠 一( )鹿角 一( )镜子 一( )帽子 一( )面包 一( )方糖
1.他的滑稽动作逗得我_________。
2.这个小卖部有________的学习用品。 3.我们要____________想法把成绩提 高上去。 4.几个人争着抢先,谁也_________。 5.他爱搞恶作剧,常常弄得 __________的。
人教版语文六年级上册第22课《跑进家来的松鼠》ppt课件
它整天满屋乱跑,在橱柜和架子 上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来 没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我 们家“整天满屋乱跑”跳“来跳去”,可从“惊人”从“ 来没有”中,我们看到的是作者对小松鼠的这些行 为并没有丝毫埋怨,而只有称赞。
有时,松鼠跳 到我的肩上,用小 嘴蹭我的脸,还轻 轻咬我的耳朵,我 想它是又想吃糖了。 可我又上哪儿给它 找去呢?
22*跑进家来的松鼠
读读记记: 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
学习提纲:
1 、 快速读文 2 、找出趣事 3 、思考体会 4 、交流感受 5 、领悟方法
? 齐读课文,想想松鼠在“我”家做了哪 些事? 你从中体会到了什么?
按要求朗读课文: (1)保持良好的读书姿势,做到不动笔 墨不读书。 (2)读准生字新词,根据上下文理解生 字新词的意思。 (3)把课文读通读顺,遇到难读的句子 或者长句多读几遍,并把不懂的或有疑 问的地方做上记号。
第三部分: 烟囱垫窝 (16—20)写天冷了,松鼠把手套、头 巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝。
读一读,想一想
? 松鼠在“我”家做了哪些事?跑进家来的 松鼠是如何与“我们”相处的? ? 通过松鼠在“我们”家生活的过程,你从 中体会到了什么? ? 品味课文中蕴涵着“我们”对松鼠的感情 的句子。
它整天满屋乱跑,在橱柜和架子 上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来 没有碰掉过一样东西。
松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的 听觉和视觉都很好,行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖,质量虽然比不上水 獭和紫貂的毛皮,但是数量很多,是我国重要的 毛皮兽之一。
? 你喜欢松鼠这种小动物吗?说一说你喜 欢的原因。
中心 思想
课后把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你 的朋友。
人教版小学语文六年级上册《 22 跑进家来的松鼠》 优质课课件_1
①它整天满屋乱跑,在橱 柜和架子上跳来跳去,动 作灵活得惊人,从来没有 碰掉过一样东西。
②有时,松鼠跳到我的 肩上,用小嘴蹭我的脸, 还轻轻咬我的耳朵,我 想它是又想吃糖了。可 我又上哪儿给它找去呢?
③爸爸哈哈大笑,说:“我怎 么没想到这一点呢!咱们家的 松鼠是在储备冬粮呢。森林里 的松鼠到了秋天,就要开始储 备冬粮。这是松鼠的天性,咱 们的松鼠自然也不甘落后!”
④有一天,它干脆失踪了, 哪儿也找不到。也许它跑 到花园或森林里去了吧? 我们心里空落落的。
作者是如何来表达对
松鼠的喜爱之情的?请 用你自己的话来说一说。
பைடு நூலகம்
小松鼠在我们家可能还发 生了什么事呢?请仿照课文写 一件。
课外阅读
词语积累
橱柜 (chú) 储备 (chǔ) 哭笑不得
干脆 蹭(cèng) 不甘落后 千方百计
蹿 (cuān) 空落落 榛(zhēn)子
快速朗读课文,说说松 鼠在“我”家主要做了哪些 事?
默读课文,思考感悟:
• 对于这只跑进家来的松鼠,“我们 一家人”对它的感情是怎样的呢?
你从文中哪些地方可以看出来?
人教版语文六年级上册第22课《跑进家来的松鼠》优秀课件
松鼠不见了,作者一家人到处去找,却又哪里 也找不到。虽然猜想它也许跑回森林,可作者一家 人的心里是“空落落”的,他们是多么舍不得这只可 爱的松鼠啊!
通过读课文,你能说一说松鼠的习性有 哪些吗?
松鼠是如何过冬的呢?
松鼠在茂密的树枝上筑巢,或者利用乌鸦 和喜鹊的废巢,有时也在树洞中做窝;它们除了 吃野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和 鸟蛋。秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松 鼠常将几公斤食物分几处贮存,有时还见到松鼠 在树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒 冷的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。 松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的 听觉和视觉都很好,行动敏捷、活泼。 松鼠的毛皮又轻又暖,质量虽然比不上水 獭和紫貂的毛皮,但是数量很多,是我国重要的 毛皮兽之一。
读一读,记一记,并理解这些词语在文 中的具体含义。
橱柜:放置餐具的柜子。 储备:储存起来准备必要时用。 哭笑不得:形容处境尴尬,不知如何是好。 蹿:向上或向前跳。 垫窝:文中指松鼠把手套、头巾等铺在 自己的窝里。
读一读,给课文分段。并给它们标个小标题。
第一部分: 贮存冬粮 (1—11)写松鼠千方百计地“贮存冬粮”。 第二部分: 晾晒蘑菇
22*跑进家来的松鼠
读读记记: 储备 干脆 失踪 空落落 哭笑不得
不甘落后
千方百计
学习提纲:
1、 快速读文
2 、找出趣事
3 、思考体会
4 、交流感受
5 、领悟方法
齐读课文,想想松鼠在“我”家做了哪 些事?你从中体会到了什么?
按要求朗读课文: (1)保持良好的读书姿势,做到不动笔 墨不读书。 (2)读准生字新词,根据上下文理解生 字新词的意思。 (3)把课文读通读顺,遇到难读的句子 或者长句多读几遍,并把不懂的或有疑 问的地方做上记号。
通过读课文,你能说一说松鼠的习性有 哪些吗?
松鼠是如何过冬的呢?
松鼠在茂密的树枝上筑巢,或者利用乌鸦 和喜鹊的废巢,有时也在树洞中做窝;它们除了 吃野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和 鸟蛋。秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松 鼠常将几公斤食物分几处贮存,有时还见到松鼠 在树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒 冷的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。 松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的 听觉和视觉都很好,行动敏捷、活泼。 松鼠的毛皮又轻又暖,质量虽然比不上水 獭和紫貂的毛皮,但是数量很多,是我国重要的 毛皮兽之一。
读一读,记一记,并理解这些词语在文 中的具体含义。
橱柜:放置餐具的柜子。 储备:储存起来准备必要时用。 哭笑不得:形容处境尴尬,不知如何是好。 蹿:向上或向前跳。 垫窝:文中指松鼠把手套、头巾等铺在 自己的窝里。
读一读,给课文分段。并给它们标个小标题。
第一部分: 贮存冬粮 (1—11)写松鼠千方百计地“贮存冬粮”。 第二部分: 晾晒蘑菇
22*跑进家来的松鼠
读读记记: 储备 干脆 失踪 空落落 哭笑不得
不甘落后
千方百计
学习提纲:
1、 快速读文
2 、找出趣事
3 、思考体会
4 、交流感受
5 、领悟方法
齐读课文,想想松鼠在“我”家做了哪 些事?你从中体会到了什么?
按要求朗读课文: (1)保持良好的读书姿势,做到不动笔 墨不读书。 (2)读准生字新词,根据上下文理解生 字新词的意思。 (3)把课文读通读顺,遇到难读的句子 或者长句多读几遍,并把不懂的或有疑 问的地方做上记号。
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小练笔:
学习本文的写法,写一写 自己与动物或别人与动物的真情 故事。
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谢谢大家观看
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有时,松鼠跳到我的肩上,用 小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳 朵,我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢?
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有时,松鼠跳到我的肩上,用 小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳 朵,我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢?
义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册
跑进家来的
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2、 快速读文 2 、找出趣事 3 、思考体会 4 、交流感受 5 、领悟方法
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读读记记: 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
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有一天,它干脆失踪了,哪儿
也找不到。也许它跑到花园或森 林里去了吧?我们心里空落落的。
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有一天,它干脆失踪了,哪儿
也找不到。也许它跑到花园或森 林里去了吧?我们心里空落落的。
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它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作 灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。
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爸爸哈哈大笑,说:“我怎么 没想到这一点呢!咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了 秋天,就要开始储备冬粮。这是松 鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘 落后!”
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爸爸哈哈大笑,说:“我怎么 没想到这一点呢!咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了 秋天,就要开始储备冬粮。这是松 鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘 落后!”
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有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻 轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给 它找去呢?
爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们 家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就 要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠也自然 不甘落后!
有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑 到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。