跑进家来的松鼠课件

储存起来准备必要时用。 储存起来准备必要时用。
储存。（存放起来，暂时不用） 储存。（存放起来，暂时不用） 。（存放起来 空旷而冷冷清清。 空旷而冷冷清清。
交流： 交流：按课文叙 述的顺序说说松鼠在 “我”家主要做了哪 些事？ 些事？
松鼠千方百计地“贮存冬粮” 松鼠千方百计地“贮存冬粮”， 把糖、 把糖、面包皮什么的叼到大柜 顶上。 顶上。 我们采来的一篮子鲜蘑菇， 我们采来的一篮子鲜蘑菇， 松鼠忙活了一个早晨把它们 全晾上了 天冷了，松鼠把手套、 天冷了，松鼠把手套、头巾等 东西叼到烟囱里， 东西叼到烟囱里，给自己垫窝。
③爸爸哈哈大笑，说： 爸爸哈哈大笑， 哈哈大笑 “我怎么没想到这一点 咱们家的松鼠是在 呢！咱们家的松鼠是在 储备冬粮呢。 储备冬粮呢。
④有一天，它干脆失踪了，哪 有一天，它干脆失踪了， 儿也找不到，我们心里空落落 儿也找不到，我们心里空落落 的。
布封的《松鼠》 布封的《松鼠》是一篇知识性和趣味性 较强的 ，它通过介绍松鼠的 来 表达对松鼠的喜爱。 表达对松鼠的喜爱。本篇课文则通过松鼠在 来表现松鼠的可爱，同时表达 来表现松鼠的可爱， 我家的 我们”一家对松鼠的喜爱。 了“我们”一家对松鼠的喜爱。
小练笔
如果松鼠跑进你的家里， 如果松鼠跑进你的家里，你会怎么 把你想到的写下来。 做？把你想到的写下来。
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自由轻声朗读课文，思考以下问题： 自由轻声朗读课文，思考以下问题：
1、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并 、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍， 把不懂的或有疑问的地方做上记号。 把不懂的或有疑问的地方做上记号。 2、 这篇课文的主要内容是什么？ 、 这篇课文的主要内容是什么？
词语积累
chǔ 储 备 zhù 贮 存 luō 空落落
zhù
谁找的最快
你从课文中哪些地方看出作 者一家喜欢这只跑进家来的 松鼠？ 松鼠？
它整天满屋乱跑， 它整天满屋乱跑，在 满屋乱跑 橱柜和架子上跳来跳 橱柜和架子上跳来跳 动作灵活 惊人， 灵活得 去，动作灵活得惊人， 从来没有碰掉过一样 从来没有碰掉过一样 东西。 东西。
有时，松鼠跳 有时，松鼠跳到我 肩上， 用小嘴蹭 肩上， 用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的 的脸， 轻轻咬我的 耳朵， 耳朵，我想它是又想 吃糖了。 吃糖了。