跑进家来的松鼠
跑进家来的松鼠读后感
跑进家来的松鼠读后感《跑进家来的松鼠》是一本由瑞典作家阿斯特丽德·林格伦所著的儿童文学作品。
这本书以一只可爱的松鼠为主角，讲述了它在寒冷的冬天里跑进人类家中寻找食物和温暖的故事。
通过这个故事，作者向读者传达了关于友爱、温暖和善良的深刻寓意。
故事的开篇，描述了一只小松鼠在寒冷的冬天里四处寻找食物，最终跑进了一户人家。
在人家里，小松鼠遇到了一位老奶奶，老奶奶不但给了它食物，还为它准备了一个温暖的小窝。
小松鼠感激不尽，从此便在老奶奶家中安家落户。
在老奶奶家中，小松鼠结识了一只名叫小鸟的朋友。
小鸟不但和小松鼠分享了食物，还和它一起度过了愉快的时光。
他们一起玩耍、一起寻找食物，彼此之间充满了友爱和互助的情感。
然而，故事并不总是美好的。
有一天，小松鼠和小鸟在外面玩耍时，遇到了一只狡猾的猫。
猫试图捕捉小鸟，小松鼠冒着生命危险，勇敢地保护了小鸟。
这一幕让人感动，也让人深刻地体会到了友爱和互助的重要性。
通过《跑进家来的松鼠》，作者向读者传达了许多深刻的寓意。
首先，故事告诉我们，友爱和互助是人与动物之间最美好的情感。
在故事中，小松鼠和小鸟之间的友情让人感动，他们互相帮助、互相关心，展现了一种温暖而纯真的情感。
其次，故事也告诉我们，善良和温暖是人类应该具备的美德。
在故事中，老奶奶对待小松鼠的善良和温暖让人感动，她不但给了小松鼠食物和温暖的家，还让小松鼠感受到了人类的善良和温暖。
最后，故事也告诉我们，勇敢和无私是每个人都应该具备的品质。
在故事中，小松鼠为了保护小鸟，不惜冒着生命危险，展现了一种勇敢和无私的精神。
总的来说，《跑进家来的松鼠》是一本富有温暖和友爱的儿童文学作品，通过一只小松鼠的故事，向读者传达了许多关于友爱、善良、勇敢和无私的深刻寓意。
阅读这本书，不仅可以让人感受到温暖和善良，还可以让人从中汲取许多正能量，让我们更加热爱生活，更加珍惜友情和亲情。
希望更多的人能够阅读这本书，感受到其中的温暖和美好。
小学语文跑进家来的松鼠课文解析及答案(通用9篇)
小学语文跑进家来的松鼠课文解析及答案(通用9篇)课文《跑进家来的松鼠》词语解释1课文《跑进家来的松鼠》词语解释蹿：向上或向前跳。
橱柜：放置餐具的柜子。
储备：储存起来准备必要时用。
课文指松鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。
垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。
贮存：储藏。
烟囱：建造在屋顶上的'竖立构筑物，包括建造在屋内的排除烟、难闻的烟气或气体的一个或几个烟道；尤指其伸出屋顶的部分。
干脆：痛痛快快；干净利索；副词。
表示动作行为直截了当，不拖泥带水。
失踪：不见踪迹，多指人的下落不明。
千方百计：想尽或用尽一切办法。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。
跑进家来的松鼠语文教案2【教学目标】1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家和谐相处的感情。
3、学习作者运用具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体的。
【教学重点】理解课文内容，体会松鼠与我们一家和谐相处的感情【教学难点】学习作者运用具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体的。
【教学时间】一课时。
【教学过程】一、激趣引入1、板书课题，齐读课题质疑：读了这个题目你想说些什么？师：如果有这样的一只松鼠跑进你家，你会怎么办？生：卖了、养起来、杀掉等等过渡：看来在坐的我们都有自己不同的做法，那我们一起去看看这只松鼠跑进作者的家里后怎么样了？第二自然段：很快跟我们相熟了…师：是啊，这只松鼠跑进我家后很快得便与我们混熟了，混熟了之后又会发生什么事呢？二、初读感知1、请同学们快速浏览课文，看看松鼠来到我家具体做了哪些事情？并用简练的词语进行概括。
(偷备方糖、晾晒蘑菇、冬眠垫窝。
)2、谈谈自己的感受。
(你觉得做得这些事情有趣不？)三、细读体会1、过渡：做了这么多坏事，我们一家人肯定很讨厌这只松鼠吧？那到底有没有呢？那我们就带着这个疑问先去松鼠为自己储备冬粮的事情中去探个明白，看看作者以及家人与松鼠是如何相处的？(在学生的回答中，引导学生对课文进行美读。
跑进家来的松鼠读后感
跑进家来的松鼠读后感
《跑进家来的松鼠》是一本让人感动的小说。
它讲述了一个小女孩和一只受伤的松鼠之间的故事。
通过这个故事，我们可以感受到人与动物之间的深厚情感，以及对自然的尊重和珍惜。
故事的主人公是一个叫做莉莉的小女孩，她在一次散步时发现了一只受伤的松鼠。
莉莉心地善良，她决定将这只松鼠带回家中照顾。
在接下来的日子里，莉莉用心照料着这只松鼠，她给它喂食、为它清洁伤口，并且给它取了个名字叫做威利。
威利也很感激莉莉的照顾，它在莉莉的陪伴下渐渐康复了。
通过这个故事，我们可以看到人与动物之间的情感是可以跨越种族的。
莉莉对威利的照顾让人感动，她用自己的爱心温暖了这只受伤的松鼠，也让我们明白了人类与动物之间的情感是可以相互理解和包容的。
在现代社会，人与动物之间的关系变得越来越紧密，我们应该学会尊重和珍惜动物，给予它们更多的关爱和保护。
同时，这个故事也让我们反思了对自然的态度。
在现代社会，人类对自然的破坏越来越严重，很多动物的生存环境受到了威胁。
通过莉莉和威利的故事，我们应该意识到自然界的每一个生命都是宝贵的，我们应该尊重自然，保护自然，让人类与自然和谐共存。
总的来说，《跑进家来的松鼠》是一本感人至深的小说，它让我们感受到了人与动物之间的深厚情感，以及对自然的尊重和珍惜。
通过这个故事，我们应该学会尊重和保护动物，让人类与自然和谐共存。
希望每个人都能像莉莉一样，用自己的爱心温暖每一个生命，让世界充满爱与温暖。
跑进家来的松鼠读后感
跑进家来的松鼠读后感《跑进家来的松鼠》，看到这个题目，我十分好奇：松鼠劳作在大森林里，它跑到家里来干什么？我迫不及待地读起了俄罗斯作家斯克列篇文章基写的这比茨。
原来这篇文章主要讲述了一只松鼠跑进了我们袋鼠家来，很快就和我们同行了。
在我家里它总会跳到我们肩膀要糖吃，而且还会把糖、面包皮什么的叼到口盖大柜顶上；我们采来的鲜蘑菇，松鼠为了把它晾干竟然忙了一个早晨；天冷了，松鼠还把手套和围巾叼到烟囱里给自己垫窝。
看到松鼠做的一件又一件趣事，我感觉这极少松鼠真可爱。
“眼前的盛况真是让人哭笑不得：墙上的那副蚯蚓鹿角上所挂满了蘑菇，不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处都是蘑菇。
原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。
它要是晾干了留着给自己过冬。
”哈哈，多么聪明、能干、机灵的小松鼠啊！它是非常大森林的主人，虽然跑到了我们的家里，但它还保留着它的老习惯，这或许就是它的本能吧！此时，我心中的眼前跳跃出一只机灵的小松鼠，毛茸茸的大尾巴像蓬松的浓密降落伞，闪亮的眼睛充满灵气。
我真想把它抱著在怀里抚摸一番。
松鼠、松鼠，你如果也可以跑进我的家里来，也能够帮助在我家满屋子乱跑，我该多开心呀！我一定也像文中的爸爸一样，发现是你偷拿了方糖，发现自己错怪了孩子而“哈哈大笑”。
天生因为冬天贮存粮食是你的天性，你“不甘落后”，太令人喜欢了。
可爱的松鼠，希望你能跑进我家做客，我非常大也会宽容你、善待你！这是一只调皮而又聪慧的小松鼠，它跑进了作者的家里。
小松鼠千方百计地“藏”方糖、晒蘑菇，还躲进烟囱里，搞得房里灰蒙蒙的……它就是《跑进家来的松鼠》中的“主人公”。
一家人对这“不速之客”是多么友善啊！得知松鼠“偷”了方糖，爸爸说“原来松鼠才是我们家那个的孩子。
”他们已经将兔子当成自己的孩子啦！读了这篇课文，我颇有感触。
报纸上、电视里不断有报道，许多有爱心的人收养弃猫、弃狗等，其实他们的生活并不富裕，有的还是省吃俭用养这些猫狗的。
六年级上册七单元作文《跑进家来的松鼠》续写范文5篇
六年级上册七单元作文《跑进家来的松鼠》续写范文 5 篇小松鼠长成了大松鼠，懂事了，不调皮了，真的是，改变了许很多多。
下边就是小编给大家整理的六年级上册七单元作文《跑进家来的松鼠》续写范文 5 篇，希望大家喜欢 !为了松鼠不把烟囱当自个儿的窝，我们无能为力，只好给松鼠做个家，让它协管我家的生活。
终于，忙了一个下午，我们终于给这只可爱的松鼠安了个家。
天逐渐暗下来，小松树四周去找寻食品，我们都成心把一篮子蘑菇放在餐桌上，可松鼠看见了，就是不吃，甚至看也懒得看它们。
终于，他自己历经含辛茹苦，找到了食品。
可能是它长大了，不想不劳而获的缘由吧 !冬季又到了，松鼠长大了很多。
但是，它又开始冬眠了，整整一个冬季了，我都没有见它从它家出来过。
天气有变得暖和了，松鼠有逐渐开始出来活动了。
但是，它的调皮并无改变。
长大了，自然，这个小窝也呆不下它了。
她有跑回了丛林，四处找寻木头、钉子等等。
一次它还差点儿把着小窝给弄掉下来，还好我们实时救援了它，否则早就没命了。
小松鼠长成了大松鼠，懂事了，不调皮了，真的是，改变了许很多多。
天气慢慢的冷起来了，松鼠不再像以前一样蹦蹦跳跳，老是躲在头巾里或许角落里，只有在我烤炉子的时候，它才跑出来，蹲在我的腿上吃一点东西，要么就躺着，什么都不干。
很快冬去春来，松鼠沉静了一个冬季，此刻活跃起来了，它的灵巧的在桌子和椅子间蹦乱蹦去，仿佛一刻也停不下来，连吃糖时也不安稳，还老是把草带进房屋里，让妈妈多了“劳动时间”。
有一天，我们要睡觉了，松鼠还不断地闹，不久就没有声音了，第 2 天，爸爸打发我去看书，哥哥走进了书斋，睡眼朦胧的他惊讶的叫起来，“快来 !快来那，爸爸 !看那是什么 ?爸爸走进书斋，从他那副鹿角取了一个像盒子绿色物体，仔细有幻想出现那个“绿盒子”是由树枝搭起来的，上边用草和鲜苔压得牢牢地，这时松鼠钻了出来，跳上我的肩膀不满地伸出前爪。
爸爸看松鼠，忽然想起了什么，打开了一本，“噢”爸爸看着哪个“草房屋”是松鼠建的，每到春季，松鼠就会弃本来的，从头造一个，因住在同一个地方会被食察的!爸爸又从头建筑一个房屋。
跑进家来的松鼠读后感优秀范文
跑进家来的松鼠优秀范文跑进家来的松鼠优秀范文(一) 松鼠是一种非常灵敏的动物，身体是小小的。
今天我们学习的课文就是关于松鼠的。
这篇课文的题目是《跑进家来的松鼠》。
我一看到这个题目，便在想：松鼠怎么会跑进家中来呢?当我读完这篇课文的时候，我才明白了这一只松鼠是怎么跑进家中来的。
因为在作者的家后面是森林，森林中有许多松鼠，所以这一只松鼠跑进了作者的家中。
这篇课文分成了三局部：一到十一自然段写“贮存冬粮”，十二到十五自然段写“晾晒蘑菇”，十六到二十自然段写“自己垫窝”。
这一篇课文，作者把松鼠写得非常乖巧，我也非常佩服那一只松鼠，无论怎么上蹿下跳，都不会把家中的一切东西弄掉，假如换成是我，绝对会把很多东西给弄掉。
这只有松鼠才具备的特点。
因为这一只松鼠是从森林里来的，有一些性格是无论如何也改变不了。
比方：一到冬天松鼠便贮存冬粮，在贮存冬粮的期间，松鼠一看见什么东西便会拿来贮存着，留到冬天吃，我知道那一只松鼠爱吃甜食，尤其是喜欢吃糖，当松鼠把糖全部吃光时，爸爸以为是孩子们偷吃的，便罚孩子们一个星期没糖吃。
当孩子们没糖吃时，松鼠便也没有糖吃。
后来，作者发现糖都是松鼠拿的，便告诉爸爸，爸爸并没有遗弃那只松鼠，也没有打骂那只松鼠，而是笑了笑，这说明爸爸已经把这只松鼠当成了亲人，当那只松鼠失踪了的时候，他们并不会不管它，认为一只动物丢了就丢了，他们而去找那一只松鼠，没有了那一只松鼠，他们会觉得空落落的，这说明他们全家和松鼠生活的非常好。
松鼠即使把他们采来的蘑菇占为己有，他们也不会责怪它，而是哭笑不得，假如换成是我，我一定会把这只松鼠痛骂一顿，谁让它怎么淘气。
这只松鼠是改不了在森林中的习惯，他们告诉松鼠房间是暖和的根本没有用，它喜欢钻到自己认为暖和的地方生存。
这一课，让我明白人类与松鼠也有深沉的友谊!跑进家来的松鼠优秀范文(二) 今天，我们学习了《跑进家来的松鼠》这篇课文。
这篇课文主要讲了一只得意，顽皮，淘气的小松鼠，跑进了我们的家。
跑进家来的松鼠作文500字
跑进家来的松鼠作文500字（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上《跑进家来的松鼠》课文原文
六年级上《跑进家来的松鼠》课文原文跑进家来的松鼠[前苏联] 斯克列比茨基译者：韦苇我们家的房子紧挨着森林。
一只松鼠跑进我们家来，专门快就跟我们相熟了。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。
它专门爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。
有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个小孩叫去问，我们谁也不明白。
爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。
松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。
有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找去呢?有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。
突然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
过了一会儿，它又来叼走了一块。
我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。
我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有!方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……我赶忙跑去告诉了爸爸：“原先松鼠才是我们家那个不诚实的小孩!”爸爸哈哈大笑，说：“我如何没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后!”爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻到里面去。
然而松鼠连续千方百计地贮(zhù)存冬粮。
一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，赶忙叼走藏起来。
有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。
满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜可不能坏。
翌日早晨，我们惊奇地发觉篮子空了。
蘑菇都到哪儿去了?爸爸突然在书房里惊叫起来：“快来看!”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇;不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。
原先松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。
跑进家来的松鼠读后感
跑进家来的松鼠读后感跑进家来的松鼠（一）今天，我们了《跑进家来的松鼠》这篇课文。
这篇课文主要讲了一只可爱，顽皮，淘气的小松鼠，跑进了我们的家。
在我家里，小松鼠和我们发生了许许多多的趣事，我们都非常喜爱这只小松鼠。
同老师，同学们一起学习完这篇课文后，我有很大的感受。
在现在的生活里，人们都非常自私，有的人喜爱一只小鸟，就捉来关着，最后导致小鸟失去了自由，失望的死掉：有的人不喜欢小动物，如果有小动物在自己家里，便会很凶恶地把它赶出去。
就拿本课中的小松鼠来说吧！小松鼠是一种很机灵，可爱的小动物，多数人非常喜欢它。
但松鼠很怕人们，一见到有人就立刻躲得远远的。
如果，有一天，它不经意间闯进你的房间，那就是很稀奇了。
可是你会怎么做呢？我想多数人都会回答：“我先把它捉住，关在笼子里，再给它喂点儿吃的，最后和它一起玩耍。
”可能你会认为，这就是喜欢它的表现，但你错了，只有像文中那样，给松鼠自由的空间。
这才是爱它的表现。
文中说：“松鼠礽保留着老习惯。
”它的老习惯是搭窝和储备冬粮。
松鼠若是被关在笼子里，它的老习惯就会慢慢消失掉。
而“我们”一家人扔让松鼠保留着老习惯。
可以看出我们懂得怎样去爱松鼠，去保护小动物。
我们一定要学习。
跑进家来的松鼠读后感（二）松鼠是一种非常灵活的动物，身体是小小的。
今天我们学习的课文就是关于松鼠的。
这篇课文的题目是《跑进家来的松鼠》。
我一看到这个题目，便在想：松鼠怎么会跑进家中来呢？当我读完这篇课文的时候，我才明白了这一只松鼠是怎么跑进家中来的。
因为在作者的家后面是森林，森林中有许多松鼠，所以这一只松鼠跑进了作者的家中。
这篇课文分成了三部分：一到十一自然段写“贮存冬粮”，十二到十五自然段写“晾晒蘑菇”，十六到二十自然段写“自己垫窝”。
这一篇课文，作者把松鼠写得十分灵巧，我也非常佩服那一只松鼠，无论怎么上蹿下跳，都不会把家中的一切东西弄掉，如果换成是我，绝对会把很多东西给弄掉。
这只有松鼠才具备的特点。
小学语文课文《跑进家来的松鼠》
小学语文课文《跑进家来的松鼠》我们家的房子紧挨着森林。
一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。
它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。
有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。
爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。
松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。
有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找去呢?有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。
忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
过了一会儿，它又来叼走了一块。
我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。
我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有!方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后!”爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。
但是松鼠继续千方百计地贮(zhù)存冬粮。
一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。
有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。
满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。
第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。
蘑菇都到哪儿去了?爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看!”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇;不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。
(人教新课标)六年级语文上册《跑进家来的松鼠》优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词的正确书写和用法。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.课堂初始，我会在黑板上写下“跑进家来的松鼠”这几个大字，引发学生的的好奇心，让他们猜测课文内容。
2.我会向学生讲述一个关于松鼠的有趣故事，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
3.结合课文内容，我会提出问题：“你们家有没有曾经跑进来的小动物呢？”让学生分享自己的经历，激发他们对课文内容的好奇心。
2.学生能够理解松鼠的外貌、动作和习性等特点，通过课文学习，提高自己的阅读理解能力。
3.学生能够运用课文中的句式和表达方式，描绘自己喜欢的动物，提高自己的写作能力。
（二）过程与方法
1.学生通过自主学习、合作交流的方式，深入解读课文内容，理解松鼠的特点，提高自己的独立思考和合作能力。
2.学生通过模仿松鼠的动作，增强对课文内容的理解，提高自己的动手能力和创造力。
2.情境模拟：在讲解课文中的松鼠动作时，我邀请学生上台模仿松鼠的动作，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
3.图片展示：利用多媒体展示松鼠的图片，让学生直观地了解松鼠的外貌特点，增强他们的形象思维能力。
（二）问题导向
1.设计问题：针对课文内容，我设计一系列问题，引导学生深入思考，激发他们的求知欲。
2.问题讨论：鼓励学生主动提出问题，并与同学进行讨论，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3.小组评价：学生之间相互评价，互相学习，提高他们的自我认知和评价能力。
人教版小学语文《跑进家来的松鼠》课文原文及赏析
人教版小学语文课《跑进家来的松鼠》课文原文及赏析《跑进家来的松鼠》课文原文：我家有一只松鼠，它可不是笼子里的宠物，而是一只真正从森林里跑进我家来的野生松鼠。
那天，我正在书房看书，突然听到客厅里传来一阵响动。
我走过去一看，只见一只毛茸茸的小动物正在那里东张西望。
我定睛一看，原来是一只松鼠。
它的眼睛亮晶晶的，身体矫健，尾巴蓬松，样子十分可爱。
我尝试靠近它，但它却敏捷地跳上了窗户，然后又跳到了书架上。
我明白了，它是无意中闯进我家的。
我决定不打扰它，让它自由活动。
从此，这只松鼠就成了我家的常客。
它会在客厅里玩耍，会在阳台上晒太阳，还会在厨房里寻找食物。
我们尽量提供它喜欢的食物，如坚果和水果。
有时候，松鼠会把我的书报弄得乱七八糟，甚至把我的袜子藏起来。
但看到它那活泼可爱的样子，我总是忍不住笑出声来。
这只松鼠虽然不是我家的宠物，但却给我们带来了无尽的乐趣。
我想，这就是大自然的魅力吧，它总能在不经意间给我们带来惊喜。
赏析：《跑进家来的松鼠》这篇课文以生动、亲切的语言描绘了一只野生松鼠无意中闯入作者家中，与作者一家和谐共处的故事。
课文通过细致入微的观察和描绘，展现了松鼠的活泼、机敏和可爱，同时也表达了作者对大自然和生命的热爱和尊重。
课文的主题是人与自然的和谐相处。
作者没有将松鼠视为入侵者或者猎物，而是接纳了它，让它在家中自由活动，并尽可能地满足它的需求。
这种对待野生动物的态度，体现了人类应有的尊重和关爱。
此外，课文还通过描述松鼠的种种行为，展示了动物的智慧和灵性。
例如，松鼠能够找到食物，藏起物品，甚至与人互动，这些都让人对动物有了更深的理解和欣赏。
总的来说，《跑进家来的松鼠》是一篇富有教育意义和人文关怀的课文，它引导孩子们尊重生命，爱护自然，同时也激发了他们对动物和大自然的好奇和探索精神。
跑进家来的松鼠阅读感想
跑进家来的松鼠阅读感想
《跑进家来的松鼠》是一本由徐若作者的著名小说，它的主人公为松鼠晴，一个拥有梦想的小生物。
晴从小就被虐待及忽视，他却不放弃，依然坚持自己的梦想。
有一天，晴在分散在森林里玩耍的时候，来到了一户人家，一个宽厚友善的人收养了他，晴得以实现自己的梦想，并且经历了一段充满活力的旅程。
本书充满温馨的细节，这种温馨体现在文学作品本身的描述之中。
比如，当晴来到人家的时候，受欢迎的室内，又写到晴被宽厚友善的人拥抱，再到晴跟其他动物朋友一起旅行，这里都有温暖的情景。
同时，故事中还描述了晴不断学习，比如学习会飞、学习采花蜜等等，还有他和自己的新朋友在一起快乐玩耍，这些细节渲染出晴每一步成长的场景，引发了读者的思考，让他们在晴的玩耍、学习中发现幸福的趣味。
另外，本书还有一个让人感动的主题：坚持梦想。
尽管晴在森林里遭受虐待及忽视，他却依然坚持自己的梦想，终于找到了拥抱他的家庭。
他的梦想实现了，同时也带给读者坚持梦想的力量。
此外，徐若在写作中同样注重文学修辞，有节奏感和信息性，可以引起读者的共鸣。
穿越晴在森林里经历的坎坷，展现出晴挑战梦想的勇气，也让读者对晴的敢于挑战、拥抱梦想更加认可。
总而言之，《跑进家来的松鼠》一书不仅充满温馨的细节、坚持
梦想的主题以及高水准的文学修辞，它更启示我们，无论我们的处境有多么恶劣，只要坚持我们的梦想，我们依然可以实现它。
跑进家来的松鼠读后感
跑进家来的松鼠读后感《跑进家来的松鼠》是中国作家沈石溪所著的一本小说。
小说以一个小松鼠家族为主角，展示了它们在大自然中的生活经历和与人类的亲密关系。
这本小说不仅令人陶醉于美妙的自然景色，还带给读者很多思考，让人回归本真和关注环境保护。
首先，小说以讲述一只小松鼠的视角，为我们展示了一个全新的世界。
作者巧妙地将松鼠家族细腻的情感描写和自然环境描绘相结合，使得读者仿佛能够亲身进入到这个世界，与松鼠们一同生活在其中。
在这个世界里，我们可以感受到大自然的浩瀚和神秘，体验到动植物之间的微妙关系。
尤其是对于城市居民来说，通过这本小说，我们能够感受到大自然的美丽和可贵之处，更加珍惜生活中的每一个细节。
其次，小说中的人物形象也给人留下深刻的印象。
无论是松鼠家族的吉祥和堂，还是小松鼠笨笨和乖乖，都展现出了不同个性的动物形象，似乎每个动物都有着独特的灵魂。
在与人类相处的过程中，小松鼠们也体现出了智慧和情感。
他们学会了如何哄骗人类，如何与人类形成良好的关系。
作者通过对这些动物形象的塑造，成功地给读者展示了人与动物之间的和谐共处。
最后，这本小说也带给了读者很多关于环境保护的思考。
在小说中，作者通过描述松鼠家族与人类之间的互动和人类对自然环境的破坏，提醒人们应该珍视大自然、爱护动植物。
我们应该意识到自然资源的有限性，不过度开发和破坏环境。
只有人与自然和谐相处，才能实现可持续发展。
这本小说用一个温馨的故事，让人们认识到环境保护的重要性，引起读者对环境问题的思考。
总之，读完《跑进家来的松鼠》，我感受到了大自然的美妙和动植物的可爱。
通过松鼠家族的故事，我深深体会到了与动物共处的美好，也对环境保护有了更深刻的理解。
这本小说给予了我对自然的敬畏之情，让我意识到我们应该保护、珍惜大自然，与动物和谐相处。
同时，这本小说也提醒着我们，要关注环境问题，从身边的小事做起，为保护环境出一份力量。
希望更多的人读到这本小说，从中受到启发，一起为环境保护贡献力量，让世界变得更美好。
[22跑进家来的松鼠续写]跑进家来的松鼠续写4篇
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[22跑进家来的松鼠续写]跑进家来的松鼠续写4篇跑进家来的松鼠续写篇(一):童话作文600字跑进家来的松鼠早晨阳光明媚，空气十分清香。
我走到阳台上，满面扑来的清香花味让我陶醉在早晨美好的时光中。
静静的，我听见风吹过的沙沙声；看见树枝在摇晃。
这时，一只既漂亮又乖巧的小松鼠扑到了我的面前，我站在窗前，静静的望着小松鼠、悄悄的打开窗子让小松鼠进来。
我仔细一看，小松鼠那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。
它全身黑黑的，但有几条白色花纹，我就叫它箐箐了。
我很快就认识箐箐了。
我从房间里拿出杏仁、榛子、榉实和橡栗给箐箐吃，箐箐好像在说：“谢谢你。
”晚上在甜美梦中的在甜美梦中的箐箐，也慢慢的醒了过来。
它身子瑟瑟发抖，箐箐想了想——它急忙跑到了妈妈的房间里，见妈妈床头放着一团还没织完的毛线衣。
它就想到了一个好主意，箐箐爬到了妈妈床头拿起毛线衣，不知天高地厚的拆了起来。
没过一会，毛衣就被它拆得面目全非，箐箐把毛衣拉成一条线。
随后它拿起毛线围在身上绕了一圈又一圈。
第二天一大早，妈妈爬起来时。
她被她眼前的景象所惊呆了。
到处是被拆了的毛线，满屋子像是一个用蜘蛛网织成的网。
突然，妈妈的目光在一团小黑球上。
妈妈仔细一看，线团的头上，冒出一个松鼠的小脑袋。
原来箐箐用线把自己身子给包起来，这样能更暖和一点。
妈妈开心的笑了。
有一次，我正准备睡觉。
可是我看见我的被子上有一摊黄黄的东西。
我连忙把爸爸叫了过来，爸爸见了嚎啕大笑起来说：“我们家的箐箐也知道怎样才能更温暖的睡觉，所以它才会躺在你床上。
而你床上是它的粪便。
”说完我们都笑了。
这只调皮捣蛋的小松鼠箐箐真让我们全家嚎啕大笑，箐箐你永远是我们家的一员。
跑进家来的松鼠续写篇(二):不会叫的小狗不会叫的小狗不会叫的小狗出去找寻找有着美丽声音的音乐老师，跑进了茂密的森林。
“你干什么，我怎么没在森林里见过你？”不知什么时候冒出了一只小巧美丽的鸟儿。
“我不会像其他狗这样叫。
”“叫这是最简单的了，你闭上眼，仔细听听。
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1、朗读课文，找出松鼠在“我”家做了 哪些事？ 2、默读课文，思考感悟对于这只跑进家 来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是 怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？
（1）保持良好的读书姿势，读准字音，把课文 读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍， 边思考，这只跑进家来的松鼠在“我” 家做了哪些事？
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到 这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮 呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始 储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松 鼠自然也不甘落后！”
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也 找不到。也许它跑到花园或森林里 去了吧？我们心里空落落的。
1、给加点字注音 储备（ ） 贮存（ ） 叼走（ ） 烟囱（ ） 蹿出来（ ） 空落落（ ） 2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下， 晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显 微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来， “____”你认为最恰当的一句应是（ ） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有 小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动! D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
默读课文，思考感悟：
• 对于这只跑进家来的松鼠，“我们 一家人”对它的感情是怎样的呢？ 你从文中哪些地方可以看出来？
“我们一家”对松鼠充满了喜爱之 情！
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳 来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰 掉过一样东西。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想 吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪 三件趣事？从中你体会到了什么？
4、回忆五年级学过的课文《松鼠》， 说说你发现这两篇文章在写法上有什 么不同。
课后把这个美丽可爱的小松鼠介绍 给你的爸爸、妈妈。 仔细观察生活，把发生在你身边 的动物和人和平相处的事写下来吧。