跑进家来的松鼠99958
跑进家来的松鼠(想象作文)-作文
跑进家来的松鼠(想象作文）跑进家来的松鼠(想象作文）冬天阳光，显得如此温暖，透过葱郁的树林，犹如金子般洒在洁白的书桌上。
松鼠在树枝间灵活的蹦来蹦去，好像一只可爱的树精灵。
“哧哧”一阵磨牙声从背后的书柜上传来。
我闻声望去，不禁大吃一惊：一只大胆的红松鼠，抱着一粒大松果，蹲在书柜上，专心致志地啃着手中的美食。
松鼠我并不是第一次见，家的附近就有许许多多的茂密的松树，难免也会有许多松鼠，可能是因为在居民楼附近，也可能我们这儿的人都比较善良，那些松鼠都不怕人，有时也会淘气地从我们的身边“嗖”的一声窜过，对我们来说这早已成为家常便饭了。
可是，这些松鼠再如何大胆也不敢“闯”到人们的家中来。
啃完美味可口的松果，那只松鼠滴溜溜地转着它那圆溜溜乌黑的大眼睛，显得十分机灵。
它警惕地观察着这间房间，不一会，它又放松了警惕。
开始在屋子里闲逛起来，它东转转，西转转。
一会儿从衣柜上跳到钢琴上，一会儿又跳到电视上……它的动作敏捷得惊人，速度虽然很快但却从来没有碰掉过一件东西。
很快，它便和我熟悉了。
有时，我放学回家，它便会跳出来迎接我；有时，我做作业时，它会用小小的门牙，亲亲啃我的手指；还有时，它想要什么吃的时，便会用毛茸茸的小脑袋蹭我的脸，弄得我痒痒的。
但我明白这是它对我友好的表示。
松鼠在秋天觅得丰富的食物后，即会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
留着冬天食用我觉得这说明了他们知道为自己留后路，而不是过着有着今天不管明天的生活，这点我很欣赏松鼠还是对主人非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对待它们，这样它会对你死心塌地。
当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示。
其实我本是十分喜欢松鼠的，因为，我认为它是森林中最出色的代表，它那种机灵，那种淘气，都引人注目，不禁让人喜欢上它那种小摸样。
【写物】跑进家来的松鼠_700字
【写物】跑进家来的松鼠_700字今天下午，我在家里看电视，突然听到一声“咔嚓”，好像是门锁打开了，我觉得很奇怪。
我站起来，走向门口，开了门一看，原来是一只可爱的松鼠跑了进来！它浑身灰白，毛茸茸的尾巴，一双大而明亮的眼睛，让人忍不住想摸摸它。
它来到我的脚边，站在那里张望着，似乎在考虑下一步该怎么做。
我安静地坐下来，希望它能放松警惕心，跟我交朋友。
我慢慢地伸出手去，想摸摸它的头，可是它突然跳了起来，跳上了我的沙发，开始四处张望。
我发现它好像有点不自在，好像在寻找某些东西。
我想起松鼠都喜欢吃坚果，于是我就在厨房里找了几个开心果给它。
我把开心果放在地上，它闻到了味道，立刻跳下来，开始啃咬着开心果。
它的小牙齿不停地咬着开心果，发出清脆的声音，好像在说“谢谢你”。
它吃完了开心果，跑到了客厅的窗户边上。
它似乎很喜欢天空中的飞鸟，一会儿看看这边，一会儿又看看那边，好不开心。
我和它一起看着窗外的风景，看见了满天的白云和远处的山峦，感觉心情特别好。
过了一会儿，它突然站了起来，向门口跑去。
我赶紧跟上去，看见它顺着地下排水道钻了出去。
我心里很开心，因为我觉得我们刚才建立了一种特殊的友情。
我想着等明天再来看看它。
我在客厅里坐着想着今天的事，突然听见了门外咔嚓一声。
我以为是松鼠，可是当我走去开门一看，却发现是一个邻居送来的快递。
这时，我才发现自己带着笑意在看门外，而忘记了敞开着门。
我马上把门关上，但这时我才明白，我们的生活是和周围环境息息相关的。
每一次回忆，都是在描述我们与周围环境的变化。
我想，人生就是这样，我们总是寻找着友情、爱情、亲情，但同时我们也要与周围环境融洽相处，何时进取，在何时保持与周围的和谐。
跑进家来的松鼠
跑进家来的松鼠引言最近，一只可爱的松鼠突然闯入了我的家中。
它活泼好动，充满了好奇心，给我带来了许多欢乐和惊喜。
在这篇文档中，我将和大家分享这次与松鼠相遇的故事。
松鼠的到来一天，我正在家中享受着宁静的时光，突然听到了窗户外传来的奇怪声音。
我好奇地走到窗边一看，发现一只毛茸茸的小动物正跳跃着在树上嬉戏。
那正是一只松鼠！它身躯矫健，毛发浓密，尾巴长长的。
我感到非常兴奋，决定打开窗户，看看它会做些什么。
没想到，松鼠非常机灵地一下子就跳进了我家。
松鼠的表演松鼠进了家后，好奇地四处张望。
它敏捷地跳跃着，时而站立起来，时而翻滚着。
看见地上的书籍和装饰品，它好奇地闻闻，甚至用小爪子轻轻敲打。
我观察到松鼠对一些东西特别感兴趣，比如发光的小物件和颜色鲜艳的玩具。
它似乎对这些东西充满了好奇心。
我们玩起了互动游戏，我用小玩具吸引着它，它则灵敏地跳跃着，尝试抓住它们。
与松鼠的互动尽管松鼠是一种野生动物，但它表现得与人类相处得很好。
当我靠近时，它并没有感到害怕，反而好奇地走近我，好像在探索我这个异类。
我甚至试着给它一些食物，发现它喜欢吃坚果、水果和一些谷物。
我拿出一些坚果放在地上，松鼠迅速地将它们拿到胸前，找到一个安全的地方储藏起来。
我们还一起玩了一段时间，我用小棉球随意扔向空中，松鼠则迅速地通过跳跃和翻滚抓住它们。
它的敏捷和灵活度让我大开眼界。
松鼠的离开经过一段时间的互动和玩耍，松鼠似乎感到了饥饿。
它朝着窗户跳跃着，好像在提醒我它需要回到自己的领地寻找食物。
我知道，尽管我和这只松鼠有着美好的时光，但它最终需要回归到大自然中，过上自己的生活。
于是我打开了窗户，松鼠敏捷地跳出了我的家。
它在树上停顿了一下，好像在向我道别，然后消失在茂密的枝叶间。
这次与松鼠的邂逅让我感受到了大自然的魅力和生命的多样性。
它们的灵敏和活力令人惊叹，也让我更加珍惜与动物相处的时光。
虽然松鼠只是短暂地跑进了我的家，但这段经历将会成为我生活中美好而难忘的回忆。
跑进家来的松鼠作文
跑进家来的松鼠作文跑进家来的松鼠作文一：跑进家来的松鼠（658字）一只松鼠跑进了我家里，它可真漂亮！一双炯炯有神的双眼；纯棕色的毛；一条毛茸茸的尾巴向上翘着，显得更加精神了！一看见它，我忍不住想抱它，但怕它发起疯来乱咬人，那就惨了，弄不好还会出人命呢！原先，我只敢轻轻抚摸它的毛，慢慢地，它竟跟我们一家熟识了。
它整天优哉游哉地在家中闲逛，左瞧瞧，右看看，这真是个土包子就连我家假的玩偶都要仔仔细细看一阵子，好像怕它们似的。
它最害怕的当然是我家可爱又迷人的乖宝宝波比，唉！这个吃醋的波比，自从松鼠来了之后，爸爸妈妈便与它疏离了，整天只顾着松鼠，就想多了个儿子，给它吃的有时比我的好，照顾它比有时比照顾我的还多，真是让我不知所措呀！这个松鼠还真是调皮！你看，它又在爸爸新买的书上按上了它的足迹；呀！我赶紧跑去事发地点。
还没进门，便闻到一股尿騷味，啊！它可真大胆，它难道不知道我妈最擅长的狮子吼吗？要是她一吼，我们肯定都飞到北京天安门广场了，连车费都省了，多好啊！孩子她爸，我新买的围巾呢？我今晚吃饭要用的！是不是你拿的？没有呀！对了，我的名牌手表呢！我一看，家中早已变得乱七八糟的，呀！怎么会变成这样？我亲爱的围巾呀！！！妈妈正抱着围巾打算大哭一场，我再扭头看了看松鼠，它正一脸笑嘻嘻的看着我们，竟然一点悔改之意都没有，真是气死我了！我拿起一扫把打算教训它，可一看到它那可爱无辜的样子，我心又软了，哎心软也有错啊！！松鼠呀松鼠，虽然你的到来让我们家遭遇了很多次大洗礼，但我还是很喜欢你。
如果有一天，你想重回大自然，我也不会挽留你，这毕竟是你自己的意思。
不过我还是希望你能常来我家做客！！跑进家来的松鼠作文二：跑进家来的松鼠（649字）早晨陽光明媚，空气十分清香。
我走到陽台上，满面扑来的清香花味让我陶醉在早晨美好的时光中。
静静的，我听见风吹过的沙沙声;看见树枝在摇晃。
这时，一只既漂亮又乖巧的小松鼠扑到了我的面前，我站在窗前，静静的望着小松鼠、悄悄的打开窗子让小松鼠进来。
跑进家来的松鼠
跑进家来的松鼠篇一：松鼠匆匆跑进家门一只可爱的松鼠跳跃着，不小心从窗户跳进了我的家门。
它立刻感到了陌生和惊慌。
我看到了它的样子，赶紧关好门窗，不让它再乱跑。
我安慰它，告诉它不要害怕，我并不会伤害它。
我为它准备了一些坚果，放在它身边。
它看着我，好像在感激我的善意。
松鼠慢慢地接近坚果，慢慢舔舐着它们。
我决定给松鼠建一个小窝，让它有个舒适的住处。
我找来了一些枯树枝和松鼠喜欢的松果，花费了一些时间，最终建起了一个可爱的小窝。
松鼠似乎很满意，它蜷缩在窝里，好像在向我道谢。
我很开心，因为我帮助了一个迷路的小动物，并且收获了一份忠诚的友谊。
篇二：松鼠偷溜进家门一只调皮的松鼠偷偷潜入了我的家中，它急匆匆地躲进了我的书房。
我察觉到了它的存在，看到它在书架上跳跃嬉戏，我觉得非常好笑。
我注意到它奋力找寻食物的样子，我想，或许是它肚子饿了。
于是我走过去，拿出一些坚果和果干，放在它面前。
松鼠眨着大眼睛看着我，然后开始吃起来。
它吃得津津有味，我觉得看着它吃东西很有趣。
我决定和这个来访的松鼠共度一段时间，于是我把窗户关上，给它取了个名字，叫做“小调皮”。
我设法在书架的上方放置了一个小松鼠飞檐，它的家园就这样建起来了。
小调皮似乎很喜欢这个地方，它每天都会回来，跳上飞檐，在窗口望着我。
看着它快乐地生活，我也感到了一份久违的宁静和快乐。
篇三：松鼠欢快地进了家春天的一个清晨，一只灰色的小松鼠跳跃着从窗户进了我的家，它似乎一点也不害怕。
我看着它蹦蹦跳跳地在房间里转悠，我决定给它取个名字，叫做“小灰”。
小灰好奇地四处闻闻，呼吸着家里的味道。
我给它准备了一些坚果和水，它果然很喜欢。
小灰急不可耐地吃着食物，一边咬着坚果，一边表现出满足的样子。
我觉得非常开心。
我给小灰找了一个舒适的地方，建了一个小窝，放在了阳台上。
它看着我，好像在感谢我。
小灰开始在窝里打盹，我放声笑出来。
我觉得，这是一个美好的开始，我和小灰成为了好朋友。
篇四：松鼠恐慌地冲进家有一天下着大雨，一只被淋湿的松鼠惊慌地冲进了我的家。
跑进家来的松鼠优秀教案（精选14篇）
跑进家来的松鼠优秀教案跑进家来的松鼠优秀教案（精选14篇）跑进家来的松鼠优秀教案篇1[教材分析]人类的家园--地球只有一个！她是所有人赖以维持生存的唯一空间。
但人类只知索取不知爱护和回报，对自己生活的环境造成了严重的破坏。
地球母亲在哭泣。
爱护地球，是每个公民义不容辞的责任。
《松鼠和松果》这篇童话正是以两只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性。
通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报大自然。
铭记自己肩负的重任--“拯救地球就是拯救未来”只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园--地球！［教学目标］知识与技能1、认识“聪、活”等１1 个生字，会写“以、意”等６个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。
过程与方法引导学生以各种方式逐段朗读课文，理解课文内容。
情感态度与价值观懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。
懂得植树造林的好处，能从我做起，从身边做起。
并能当一个爱护树木的小宣传员影响身边的人。
［教学重难点］重点：识字、朗读课文。
难点：理解课文内容，有爱护树木的意识。
［教学媒体］图片、生字卡片、投影片［教学设想］在教学设计中，根据低年级学生的特点，把识字和朗读作为教学重点，在自主识字的过程中，引导学生运用识字方法如：加一加，换一换等方法识字。
引导学生逐段朗读课文，朗读描写小松鼠的想法和行为的句子，理解的基础上鼓励学生主动学习，在学习中学会合作交流、增加合作意识。
[教学过程]一、创设情境，动画导入师：孩子们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来了一部好看的动画片，想看吗？看的时候要动脑筋想想动画片中的主人公是谁，好吗？（出示课件）[设计说明：喜欢看动画片是每个孩子的天性，在看之前必须提出要求，让学生有目的的看，而不是盲目为之。
图文并茂的动画片让学生对课文有了初步的理解，而且，为孩子们创造了轻松愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习]师：孩子们，动画片好看吗？请问动画片中的主人公是谁啊？（板书松鼠图片）和它打个招呼吧！你们知道它最喜欢吃什么了吗？（板书松果图片）板书课题：10 松鼠和松果（齐读课题）二、自由读课文，初步理解课文师：这节课我们学习第十课《松鼠和松果》，请大家打开课本42页，你们想自己读一读这个故事吗？读的时候我们应该注意做到哪些呢？（1、标自然段；2、不多字，不少字，读准字；3、圈出我会认的字。
【写物】跑进家来的松鼠_700字
【写物】跑进家来的松鼠_700字
今天下午，我在家里写作业，突然听到了一个悦耳的声音：“吱吱吱”。
我抬起头，看到一个小小的松鼠从窗户跑进来。
这只松鼠非常调皮，它在我的书桌上乱蹦乱跳。
我起身追逐它，然而它却飞快地跳进了我的书包里。
我只能一边慢慢地拆书包，一边小心地看着它。
最后，松鼠从我的书包里跑出来，往窗户跑去。
这只松鼠非常聪明，它用小爪子打开了窗户，然后跳了出去。
我站在窗户前面，看着它在树枝上跳跃，非常喜欢它的机灵和快速。
看着松鼠离开，我的心情非常愉快。
回想这个小小的生命闯入我的生活，玩耍了一会儿，然后又跑回自然界中去，我感到非常神奇和开心。
从这个小小的经历中，我学到了生命的珍贵。
松鼠也有它自己的生活，它离开是因为自己的需要和本能。
我们要尊重每一个生命，让它们拥有自己的空间和生存环境。
总之，这只调皮的小松鼠给我带来了非常美好和惊奇的一天！。
跑进家来的松鼠优质课件
02
内容梳理（课文回放）。
作业训练
一修辞辨析。
可我又上哪给他找去呢？ （ ）
01.
松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（ ）
02.
咱们的松鼠自然也不甘落后。 （ ）
03.
鼠是动物。（扩写句子）
01
02
二句子练习。
1
用上关联词，合并成一句话。
2
它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
再见
有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
写法小结：作者是如何来对松鼠的喜爱之情的？用自己的话说说
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如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢?
跑进家来的松鼠
导学一:整体把握课文内容
小组内朗读课文，说说: 1这是一只什么样的松鼠?
2松鼠在“我”家主要做了哪些事？
松鼠在“我”家主要做了哪些事？
跑进家来的松鼠
学了文章后你有什么体会?
章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事： _______________ _______________ _______________
章通过这一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情。
3
《跑进家来的松鼠》课件(8篇)
《跑进家来的松鼠》课件（8篇）《跑进家来的松鼠》课件（1）学问目标1．熟悉3 个生字，会写3 个生字。
2．让同学认识一些小动物的生活习性。
3．培育同学喜爱大自然喜爱小动物。
教学重点：1．自主识字识词。
2．培育同学喜爱大自然喜爱小动物。
教学媒体：有关课文的课件教学时间：1课时教学过程：一、猜谜揭题，激活爱好同学们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜爱树上住，松果当食物。
”（谁来说一下）对啦，是松鼠。
（电脑展示图片）同学们反应真快。
今日我们就学习《跑进家来的松鼠》二、初读课文，整体把握1．提出自读要求，引领同学自读。
2．检查生字认读状况。
学习课文要从字词入手，这些词语你都熟悉吗。
谁有信念来读一下。
（看来同学们真得学得特别仔细）3．利用读课文，你对松鼠有了哪些认识？你认为松鼠是一种什么样的动物？谁来说一下？三、精读课文，感悟课文。
1．同学们学的特别棒，利用读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗？2．利用读课文，归纳一下松鼠是如何过冬的。
（分为贮存粮食和垫窝两部分）3．跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的。
4．利用松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？四、争论沟通1．学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些认识？2．你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？3．你喜爱松鼠这种小动物吗？说一说你的理由。
五、拓展延长1．把这种好看可爱的小松鼠介绍给你的伴计。
2．把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来《跑进家来的松鼠》课件（2）教学目标1.理解课文内容，体会松鼠的可爱与我们一家喜爱松鼠的情感。
2.学习如何将动物与人之间的感情写得真实详细的。
3.有感情地朗读课文。
教学重点：理解课文内容，体会松鼠的可爱与我们一家喜爱松鼠的情感。
教学难点：学习如何将动物与人之间的感情写得真实详细的。
教学过程：一、谈话揭题：1.同学们，提起松鼠我想大家肯定不生疏，你能说说它在你的脑海中是怎样的吗？假如有一天，就是这样一个可爱的小精灵突然跑到我们家来，那会是一番怎样的情景呢？板书课题，齐读课题。
六年级上《跑进家来的松鼠》课文原文
六年级上《跑进家来的松鼠》课文原文跑进家来的松鼠[前苏联] 斯克列比茨基译者：韦苇我们家的房子紧挨着森林。
一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们熟习了。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，举措灵敏得惊人，历来没有碰掉过一样东西。
爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
松鼠经常跳到下面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。
它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。
有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。
爸爸说我们不老实，一星期不许吃糖。
松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。
有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还悄然咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找去呢?有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。
突然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
过了一会儿，它又来叼走了一块。
我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。
我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有!方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……我马上跑去通知了爸爸：〝原来松鼠才是我们家那个不老实的孩子!〞爸爸哈哈大笑，说：〝我怎样没想到这一点呢!我们家的松鼠是在储藏冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要末尾储藏冬粮。
这是松鼠的天分，我们的松鼠自然也不甘落后!〞爸爸在餐柜门上装了个小钩子，以免松鼠钻出来。
但是松鼠继续想方设法地贮(zhù)存冬粮。
一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。
有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。
满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比拟凉爽，放一夜不会坏。
第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。
蘑菇都到哪儿去了?爸爸突然在书房里惊叫起来：〝快来看!〞我们跑过去，眼前的现象真是让人啼笑皆非：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇;不只鹿角上，搭手巾的架子上、镜子前面、油画下面，四处是蘑菇。
原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。
跑进家来的松鼠
跑进家来的松鼠引言最近，我家里发生了一件非常有趣的事情，一只可爱的松鼠竟然跑进了我的家里。
我感到非常惊讶和好奇，于是决定记录下这个有趣的经历。
第一次见面那天，我正在家里的客厅里看电视，突然听到一阵急促的脚步声。
我转头一看，惊讶地发现一只松鼠正在我家的屋顶上快速奔跑。
它的毛发呈现出灰色和棕色的斑点，非常漂亮。
我想这只松鼠一定是迷路了，不小心跑进了我的家里。
我决定静静地坐在沙发上观察这只松鼠的动态。
它小心翼翼地穿越了客厅的天花板，好奇地四处张望。
突然，它发现了我，停下了脚步，警惕地盯着我，好像在考虑应该继续前进还是逃离。
与松鼠的互动我不禁被这只松鼠的可爱和机敏所吸引。
我决定试着和它进行一些互动。
于是，我拿出了一些坚果放在了离我不远处的地方。
松鼠看见了坚果，充满好奇地向我走近。
在它把嘴巴里的坚果吃完之后，我又递给它一颗，它又开心地接过。
我们开始逐渐建立起一种微妙的默契和互动。
为了确保松鼠的安全，我决定打开窗户让它自由离开。
然而，松鼠似乎对我家里的环境产生了兴趣，并没有急着离开。
它开始在我家的书架上探索，跳来跳去，好像在寻找某样东西。
松鼠的探索和表演松鼠似乎对书架上的书籍非常感兴趣。
我看到它在书架上跃动，似乎在研究每本书的封面。
它还试图拨动书页，好像要找到一本特别的书来阅读一样。
我觉得这是非常独特和有趣的行为。
为了记录下这有趣的时刻，我拿出手机准备拍摄这只松鼠的表演。
然而，我一拿出手机，松鼠似乎察觉到了我的意图，立刻变得非常谨慎。
它突然转身跳到了茶几上，并跳进了一个空着的花瓶里，开始摆出一副它觉得很安全的样子。
松鼠的离去虽然我非常喜欢这只松鼠，并且希望它可以留在我家里更久，但我也明白它是一种野生动物，应该呆在自己的自然环境中。
于是，我决定打开窗户，给它一个离开的机会。
我慢慢地走近花瓶，试图将松鼠引出来。
它看到了我的动作，有些紧张地望着我。
我试着用温和的语调和动作安抚它，并慢慢将花瓶向窗户移动。
经过一番努力，松鼠终于离开了花瓶，跳向了窗台。
跑进家来的松鼠作文
跑进家来的松鼠作文跑进家来的松鼠作文在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺为大家收集的跑进家来的松鼠作文，希望对大家有所帮助。
跑进家来的松鼠作文1为了松鼠不把烟囱当自个儿的窝，我们无可奈何，只能给松鼠做个家，让它协管我家的'生活。
终于，忙了一个下午，我们终于给这只可爱的松鼠安了个家。
天渐渐暗下来，小松树四处去寻找食物，我们都故意把一篮子蘑菇放在餐桌上，可松鼠看见了，就是不吃，甚至看也懒得看它们。
终于，他自己历经千辛万苦，找到了食物。
可能是它长大了，不想不劳而获的缘故吧！冬天又到了，松鼠长大了许多。
可是，它又开始冬眠了，整整一个冬天了，我都没有见它从它家出来过。
天气有变得温暖了，松鼠有渐渐开始出来活动了。
但是，它的淘气并没有改变。
长大了，自然，这个小窝也呆不下它了。
她有跑回了森林，四处寻找木头、钉子等等。
一次它还差点儿把着小窝给弄掉下来，还好我们及时救助了它，不然早就没命了。
小松鼠长成了大松鼠，懂事了，不淘气了，真的是，改变了许许多多。
跑进家来的松鼠作文2它天性这样，跟它说住在我们的房子里会不冷，是没有用的。
爸爸的朋友送了爸爸一盒好茶叶，爸爸去接水的时间松鼠竟然把好茶叶当成树枝铺了一个窝。
当爸爸回来的时候看见茶叶减少了一半，大吃一惊。
这时候随着松鼠掉落的茶叶碎片找到了“凶手”。
爸爸看见哭笑不得，对它说：“你这小家伙，平时胡闹也就算了。
现在竟然，唉！谁让你从森林里来，没办法呀。
”爸爸看了看松鼠又看了看茶叶。
只好会到沙发上继续看报纸了。
松鼠也懂得感恩，知道自己给他们添了那么多麻烦，于是他悄悄的跑出去，去森林里摘了自己最爱吃的松果放在客厅，那明晃晃的餐具上。
等吃晚饭的`时候，妈妈尖叫一声，我和爸爸应声赶来，发现这小家伙对我们的好。
对他更喜爱有加了。
这就是一只快乐、活泼、可爱的松鼠。
跑进家来的松鼠作文3夏天到了，家里渐渐变得炎热起来，爸爸买回来了一个空调，但是我们并不常用，松鼠也感到夏天来了，于是就常常到森林里透气，晚上再回来。
跑进家来的松鼠教案
跑进家来的松鼠教案跑进家来的松鼠教案（精选7篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的跑进家来的松鼠教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
跑进家来的松鼠教案篇1【教材分析】动物，是孩子们都喜欢的一个话题，课文《跑进家来的松鼠》，是人教版十一册第7单元的一篇略读课文。
课文中作者以儿童的视角观察，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。
语言清新自然，生动有趣。
在课文中，松鼠接二连三地发生了一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了;天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。
松鼠虽然一而再，再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。
细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。
【教学目标】1、知识与能力：读读记记“储备、苦笑不得、蹿、不甘落后、千方百计”等词语。
有感情地朗读课文。
2、过程与方法：以读为本，通过多层次、多形式地读来感悟课文，并创设一些情境，在情境中体会重点词句的含义。
3、情感与态度：引导学生理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。
【设计理念】《跑进家来的松鼠》是人教课标版小学语文六年级上册第七单元的一篇略读课文，课文较长，要继续让学生练习较快的速度阅读课文。
在教学中，可让学生根据“自主学习卡”，通过小组学习和交流、汇报展示完成学习任务，根据主动教育的理念、思想将学习的权利还给学生。
【学习者特征分析】一般特征：本课的学习者是六年级学生，有自己一定的想法，自主学习能力，自我表现欲望;有一定的情感认知。
初始能力：学生从一年级开始就接触到有关松鼠的文章，到六年级，学生的思维判断能力不仅仅停留在对松鼠生活习性的了解上，而应上升为人与动物怎样和谐相处的这个层面上来。
《跑进家来的松鼠》课件
松鼠的地理分布
松鼠的分布范围
松鼠广泛分布于北半球的森林、 草原和山区，从欧洲、亚洲到北 美都有它们的踪迹。
松鼠的栖息地
在不同的地区，松鼠栖息在不同 的生态环境中，如针叶林、阔叶 林、草原和山区等。
02 《跑进家来的松鼠》课文 解析
文章背景与作者介绍
松鼠在树冠层活动，有助于疏松土壤， 促进植物生长。
人类对松鼠的影响
栖息地破坏
人类活动导致森林面积减少，松 鼠的栖息地受到威胁。
捕猎与捕捉
一些地区仍存在对松鼠的捕猎和捕 捉行为，导致其数量减少。
城市扩张
城市扩张和建设导致松鼠的生存空 间受到限制。
如何与松鼠和谐共处
尊重松鼠的生存空间
避免干扰松鼠的栖息地，保持 自然环境。
感谢您的观看
《跑进家来的松鼠》课件
contents
目录
• 松鼠简介 • 《跑进家来的松鼠》课文解析 • 松鼠与人类的关系 • 拓展阅读与思01
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松鼠的体型
松鼠通常是小巧的动物， 有着细长的身体和灵活的 尾巴。
松鼠的毛色
松鼠的毛色通常是棕色或 灰色，但也有一些种类具 有不同的颜色，如黑色、 白色或带有斑点。
《森林里的松鼠》
一本关于松鼠在森林中的生活和冒险的故事书，强调了松鼠的机智和生存能力。
关于人与自然关系的思考
人类与自然应该和谐共处
我们应该尊重自然规律，保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。
自然资源的合理利用
在利用自然资源的同时，我们应注重可持续发展，保护生态平衡，避免过度开发。
如何保护和尊重自然生态
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护生物 多样性，维护生态平衡，为野生
跑进家来的松鼠作文8篇（精品）
跑进家来的松鼠作文跑进家来的松鼠作文8篇(精品)在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的跑进家来的松鼠作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跑进家来的松鼠作文1有一天，外面下起了鹅毛大雪。
我们晚上早早地吃了晚饭，就躺在温暖又舒适的被窝里睡觉了。
窗外的积雪越堆越多，天气也越来越寒冷。
松鼠也跟我们人一样躺在温和的火炉旁睡觉。
到了半夜，火炉里的温度也渐渐降低了。
在甜美梦中的松鼠，也慢慢的醒了过来。
松鼠望望漆黑的房间，又望望窗户外那白茫茫的大雪。
它身子瑟瑟发抖，松鼠想了想——它急忙跑到了妈妈的房间里，松鼠见妈妈床头放着一团还没只玩的毛线衣。
它就想到了一个好主意，松鼠爬到了妈妈床头拿起毛线衣，不知天高地厚的拆了起来。
没过一会，毛衣就被他拆得面目全非，松鼠把毛衣拉成一条线。
随后她拿起毛线围在身上绕了一圈又一圈。
第二天一大早，妈妈爬起来时。
她被她眼前的'景象所惊呆了。
到处是被拆了的毛线，满屋子像是一个用蜘蛛网织成的网。
突然，妈妈的目光一团小黑球上。
妈妈仔细一看，线团的头上，冒出一个松鼠的小脑袋。
原来松鼠用线把自己身子给包起来，这样能更暖和一点。
妈妈开心的笑了。
有一次，我正准备睡觉。
可是我看见我的被子上有一摊黄黄的东西。
我连忙把爸爸叫了过来，爸爸见了嚎啕大笑起来说：我们家的松鼠也知道怎样才能更温暖的睡觉，所以它才会躺在你床上。
而你床上是它的粪便。
说完我们都笑了。
跑进家来的松鼠作文2当寒冷的冬天真正的来临了，外面下着鹅毛大雪，为大地披上了重铠，我从窗外望去，窗外的森林一片银装素裹，当然也是十分寒冷的，但是我们家却格外温暖。
就在这时候，我们家往常调皮的小松鼠显得格外安静，我们也不知道它又跑哪里去了，我们心里顿时又有了空落落的，，有点伤心以为它去森林里自己真正的家去过冬了。
谁知有一次爸爸去整理书房时，突然发现一只毛绒绒的“东西”在鹿角那里一动不动，走近一看，爸爸不禁笑出声来，原来是小松鼠紧紧地抱着一块被咬过的方糖并用毛茸茸的大尾巴包着自己呼呼大睡，谁知爸爸的.笑声惊扰了这只睡的正香的小松鼠，它以为有人来跟它抢食物，就立即从鹿角上面“飞”了下来，跑到床上继续睡觉，看起来爸爸不应该打扰它。
【写物】跑进家来的松鼠_700字
【写物】跑进家来的松鼠_700字今天下午，我坐在书桌前写作业，突然听见“蹦蹦蹦”的声音，心想：这是谁在楼上跑呢？我抬头一看，哇，原来是一只可爱的松鼠！它正在我的窗台上上蹿下跳，四处张望。
我悄悄地走近窗口，想近距离观察这只松鼠，但是当我离它太近时，它立马跑到了窗口另一边，伸长了小脑袋朝我这边看，似乎在思考着什么。
这时，我拿起了我的手机，小心翼翼地把它伸向窗外，我很高兴地发现，松鼠并没有逃跑，反而非常配合地让我拍了好几张照片。
我看着这些照片，发现这只松鼠真的很可爱，毛茸茸的灰色皮毛，长长的尾巴，珠圆玉润的眼睛，还有那可爱的小耳朵，整个形象非常讨人喜欢。
接着，松鼠又开始了它的表演，它跳上窗帘，然后轻松地从一端到另一端，好像在给我表演杂技呢！我的心情也开始跟着它一起高兴起来。
不过，这个可爱的小家伙似乎有点贪心，突然，它的小爪子透过窗户伸进我的房间，似乎在寻找什么。
我一看，原来是松鼠发现了我书桌上的水杯，里面还有半杯水呢！它迫不及待地伸出小舌头，开始喝起水来。
看着这个不可思议的场景，我忍不住哈哈大笑，这只松鼠也真是太聪明了！不过，我的笑容很快就凝固了，因为我听见有人在楼下拍门，赶快打开我的房门，只见我妈妈气喘吁吁地说：“你看这只松鼠，它怎么跑进了我们家？要是被猫抓走就不好了！”我连忙跟在她身后，看见松鼠已经从窗户跳到了地面上，正蹦蹦跳跳地飞奔着，我有些舍不得它。
这时，我蹲下身子在地上对着松鼠大声招呼：“小鼠，小鼠，你别跑啊！在我们这里住几天吧！”但是，松鼠却没有理会我，跳过了花坛，消失在了树丛中。
我只好叹息着，看着松鼠的背影，遥想它的坏事，又想起了它的聪明、机智，我不禁感叹：动物世界太精彩了！我也不禁产生深深的感悟：我们要保护动物，尊重动物，才能使动物世界变得更加精彩！。
跑进家来的松鼠缩写作文
跑进家来的松鼠缩写作文今天晚上，我一回来到家就是先填饱肚子再写作业的。
吃饱后妈妈老叫我快点写作业，于是我就听她的话坐在那里安静地作作业。
过了一会，爸爸摩托车的声音响了，我就知道爸爸回来了。
可是我看的脸笑眯眯的准是有什么事情瞒着我。
他把车一停便把后面的包打开，我以为又是什么好吃的呢，可是我万万没想到的是他从背包里拿出了一只非常可爱的小松鼠。
它的毛色是黄色中带点灰色的，他的鼻子很小跟老鼠一样，我想：正因为鼻子像老鼠所以它的外貌也像老鼠一样吧。
他还有一双非常可爱的小眼睛呢，使我跟加宠爱它了。
它还有一条长长的带“刺”的尾巴。
我看着看着便摸了它一下，它的身体毛茸茸的也非常光滑呢摸着非常舒服，它还有一双非常锐利的爪子。
我看著看著连用作业都忘记得一干二净了就跟小松鼠玩玩了出来了。
后来妈妈叫做我喝茶的时候我还是把小松鼠放到我旁边我才兹喝茶。
妈妈看见我这样只好应允把小松鼠摆我我旁边了。
我喝得很快，一下子就剩饭剩菜了，于是我又和它玩玩了。
后来，我看看了看时间才知道已经6点多了所以我只能先写作业了，我想了想便把它放在我旁边了。
写完了作业我才知道它在发抖，我看了拿来了一条小毯子给它盖上了。
后来妈妈说：“它不是冷，他有那么厚的毛包着怎么会冷呢，所以它是害怕你，它还那么小就被我们给抓来了还没有朋友呢，它也不知道我们是好人还是坏人呢，所以它当然害怕了。
”我听到了真的小松鼠还心疼啊，于是我当作一块小面包给它喝，它看到了便走过去用爪子把它拎出来喝。
它剩饭剩菜后总是用“手”揪揪下巴可能将想要使食物国辞吧。
这只小松鼠的脾气也非常古怪，因为我怕它吃了咽不下去就到了杯水给它喝，可是它不喝还把头转到另一个方向去了。
过了一会它，它才开始喝了。
这只小松鼠还不大，我会对它像是弟弟一样，我会用的心使它晓得我就是非常讨厌它的，也使它晓得我就是它的好朋友。
那只可爱的小松鼠依旧在我家里东跳跳，西蹿蹿，一会儿在蹭我的小腿，一会儿在舔我的脸蛋儿，一会儿又抱着我的脖子，好像在跳体操似的。