大学生的性观念和性行为

大学生性心理调适
3、正确认识性行为失当 （1）过多亲昵行为 （2）婚前性行为 4、树立正确的贞操观 5、科学掌握性知识 6、培养健康人格

性能量释放方式之一
艺术——投射、移 情、升华 音乐：歌唱爱情 美术：人体的欣 赏 文学：铭心刻骨
性能量的释放方式之二
劳动——释放性的 能量 性是一种能量 爱的转移 爱的实现
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四、大学生性心理的特点


对恋爱的热望与对异性 心理了解不深的矛盾 长期已习惯以自我为中 心的男女大学生对异性 心理的了解并不深，不 能共情理解对方的心理 需求，在恋爱期间，双 方常争吵、生气、发生 矛盾，乃至轻生、他杀 等恶性事件时有发生。
四、大学生性心理的特点


性的身心需求与社会规范和道 德责任的矛盾 大学期间的校规、社会舆论和 大众习俗并不赞成大学生的婚 前性行为。恋爱中的男女青年 独处时常会产生强烈的相互吸 引，相互爱抚、接吻、性交等 满足性欲的性行为，但这些行 为与他们所接受的传统教育和 道德责任相违背，在内心可能 会引发道德焦虑。
二、性心理的调适


家庭教育与家庭治疗 性别角色再教育 精神分析与认知转变 行为交往与自信训练 厌恶治疗 文学艺术疗法
大学生性心理调适
1、正确认识性生理现象 （1）性体象：男女生理特征的差异 关于自慰（手淫） （2）遗精和月经 的正确认识与处理 2、正确认识性心理 安全的 （1）性冲动 不涉及他人的 （2）性梦 合法的 （3）性幻想 合乎伦理的 （4）性自慰 必要的
大学生的性观念与 性行为选择


小时候，你问过你的父 母或长辈这个问题没有？ “我从哪里来？” 你得到了哪些答案呢？ 你现在知道答案了吗？
什么是“性”？


从生物学角度 人类的本能之一 是整个人类得以生存 和繁衍的基础 从社会学角度 人类的性不仅是生命 实体的存在状态 同时也被赋予了精神 和文化内涵


主观学业第一，客观爱情至上 不少大学生在处理学业、爱情之间的关系时却不理 性，一旦进入恋爱角色就不能自制，强烈的感情冲 击了一切正常的人际交往，学习受到严重的影响。
第二节
大学生性心理的表现
（一）性意识活动
在青春期，性意识活动常见的有被异性吸 引常想到性问题、性幻想及性梦等。大学生性 意识困扰的原因，主要有下列几个方面： 1、性无知 2、性罪恶、性淫秽观念 3、性压抑的结果
性能量的释放方式之三
学会交往——脱敏对 异性的冲动 学会认识与欣赏异 性 交谊舞：一种轻微 的脱敏 习以为常与少见多 怪
性能量释放方式之四
体育——发泄性的 压抑



体育运动对性别美与气 质的展示 能量的转化与消耗 压抑的发泄
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1、《花开时谁在流泪--直面大学生性心 理和性问题》 ----- 东子 内蒙古出版社 2、《大学生心理健康辅导》 ------陈瑜 中国医药科技出版社 3、《心理学与生活》 ------- 格里格 津巴多 人民邮电出版社 4、《人类的性存在》 ------(美)海德(美)德拉马特 上海社会科学院出版社
马斯洛需要层次理论
第一节
大学生性心理的特点
一、性心理的发展

按照精神分析学派 的 创始人弗洛伊德 学说 来理解，心理发展的动 力来自于性本能，追求 性欲的满足就是心理发 展的内驱力。
二、影响性心理发展的因素


性心理的发展首先有其 生理物质基础。柏曼 （L.Berman）就以内分 泌腺功能优势为标准把 人的心理发展分为胸腺 期（幼年）、松果腺期 （童年）和性腺期（青 年）。 遗传基因、脑内分泌的 促性腺激素和性腺所分 泌的性激素对性心理都 具有不可忽视的影响。
（二）性行为活动
性行为包括手淫、抚弄性器官、游戏性性 交、婚前性交等，其中以手淫的发生率最高
（三）异性交往与性爱
第三节
大学生常见的性心理 问题与调试
一、常见的性心理问题
性神经症 1、性器官或性功能焦虑 症。 2、性病和性变态等疑病 性障碍。 3、因性问题所致的恐怖 症。 4、性压抑所致的失眠症。
四、大学生性心理的特点


情感依赖较重，心理承受能力薄弱 现在的大学生很多都是独生子女，在其恋爱过程中 常常显示出依赖心理，缺乏独立意识。同时，对对 方的要求较多，而为对方付出和着想较少。
四、大学生性心理的特点


开放的性观念和表现上 的文饰性的矛盾 大学生也常常处于理智 与感情矛盾的旋涡中， 在理性认识上认为自身 应该保持贞操或希望对 方要遵守传统理论道德， 但在爱的激情下，又不 愿受传统观念束缚，压 抑自己的性欲。
四、大学生性心理的特点



注重恋爱过程，轻视恋爱结 果 现在相当一部分大学生不以 婚姻为目标，在谈恋爱时并 没有全身心投入，恋爱的动 机和目的多种多样…… 如果抱着只重视过程，将恋 爱当作一种感情体验、一种 消遣，那其实质只是强调爱 的权利而否定爱的责任的一 种自私的观念和行为。
四、大学生性心理的特点
三、人类性行为的特点
持续性（非生育目的） 隐密性（害羞性） 排他性（心理上的独占性） 社会性（伦理与法制性） 圣洁性（对意义的追求）
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四、大学生性心理的特点


性器官和性生理迅速发 展与性心理尚未成熟的 矛盾 对性器官和性生理过程 还充满着无知的好奇感， 紧张恐惧感；对异性的 爱慕还具有生理的本能 性和朦胧性的特点，在 对性冲动的自制性，对 性的审美情趣，性爱的 技巧等多方面还存在着 知识的盲区。