垃圾分类与环境保护ppt
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环境保护和垃圾分类的问题提出建议
10
5
2、小组之间的评价量规
评价项目
评分依据
等级（分） 优 良 中差
主题 明确性
是否围绕“环境保护与垃圾分类”展开幻灯片和图画制作、能否创造
性传达主题，能积极呼吁同学积极进行垃圾分类，保护环境。
12
9
大纲 清晰度
是否有围绕主题的清晰大纲，是否着重展示垃圾分类的现状和针对的
方法表现大纲
12
9
内容 科学性
三
任务
将学生平均分成三个小组，分别扮演为环境组、健康组、资源组去搜集、 整理和研究关于垃圾分类的的相关资料和问题（每组推选一名组长）。 每个小组的任务分配分别如下；
1、健康组：垃圾不合理分类而随意堆放对人体产生危害？垃圾中含
有哪些危害人体健康的物质，对人体有哪些直接和间接危害？
2、资源组：每年由于垃圾不合理分类导致的资源浪费进一步造成的
http://www.crra010.com/Article/show/id/26066.html
减少资源浪费和治理环境污染需重振城市废品回收业
http://xuewen.cnki.net/CJFD-ZSZY199906003.html
垃圾造成环境污染
http://www.zzhjsb.com/html/hyxw/310.html
经济损失有多少？
3、环境组：垃圾不合理分类对环境会产生哪些危害？
四
过程
• 分组，选出组长和组员
准备 • 小组讨论工作方案，明确组长和各个组员的工作。
工作
• 密切联系各组的任务，到互联网上去找资料
收集 • 把你找到的资料复制粘贴下来或者是记录下来
资料 • 注意收集有关的图片、数据
• 全组讨论，综合整理
资源垃圾分类与人类存亡
http://baike.baidu.com/link?url=JLHeZem24FaOf6lYVPNVszFBJdqpwCaEM4SjGO0I PoGNYC6PnSDpVII9lAJI3wkXU0L5SOax-l052EztjVQwxK
电子垃圾严重危害环境及人类身体健康
上组织 跳转自如，不出现错误等技术上的不足。
12 9 6 3
七
总结
通过这个WebQuest案例的学习，我们了解到了垃圾分类 的种类，知道了垃圾分类对人体产生哪些直接和间接的 危害，以及为什么会对人体产生危害，也知道了垃圾分 类对资源的浪费和对环境的危害。
完成了这个研究项目后，同学们可以学会： 1、主动、全面的探究知识。 2、怎样与他人合作。 3、怎样在网上寻找有效信息。 4、了解垃圾分类的对人体的危害及对环境的影响，并为
整理资 料，展 现内容
•
各组将自己的研究成果汇总，将其以ppt、网页或者论 文的形式进行有效表现
汇报 研究 成果
• 各组各派一名代表到讲台上向同学们汇报你们组研究成果。
• 汇报可以采取多种形式：例如演讲、powerpoint演示、图片视 频展示等等。
五
资源
垃圾分类的定义：
http://baike.baidu.com/link?url=JLHeZem24FaOf6lYVPNVszFBJdqpwCaEM4SjGO0I PoGNYC6PnSDpVII9lAJI3wkXU0L5SOax-l052EztjVQwxK
六
评价
1、小组内部的评价量规
评价项 目
评分依据
等级（分） 优 良 中差
学习能 从多种媒体获取有效信息的能力；获取信息的效率；
力 信息素
利识 的用能媒力体，制并作且Po有we良rP好oin知t 、识w产or权d 、意d识rea（m注wa明ve 等资相料 来关源知）20
15
10
5
养
实践能 力
是否展示了垃圾分类的严峻的危机，是否展示了垃圾
分类的现状等相关主题内容的丰富性。
20
15
10
5
协作能 力
明确分工并严格完成自己任务，在此过程中不断与他
人交流，以保持相互间协调
20
15
10
5
创新能 力
提出的方案对问题解决有效性、思考问题角度的独特
性、思维的变通性和流畅性
20
15
10
5
设计能 力
制作的汇报成果是否能吸引同学，设计是否符合一般
20
15
影响人体健康的因素
http://health.pclady.com.cn/bj/0708/183434_1.html
中国环境十大问题
http://baike.baidu.com/link?url=okyclsy-zjBnG9QL4PyCik18k-aR5VGnMaIV5Txs2zVdb02mK8ggJ5qcd697c5e
垃圾分类与环境保护
讲授对象：大一学生
一
自我Baidu Nhomakorabea绍
姓名：贺卫东 学号：10121530142 院系：孟宪承书院 专业：物理 邮箱：2316126881@qq.com
二
导入
生活中，我们经常看到这样的现象
垃圾随意堆放
来啦来啦！ 其实~~
我在也不 一定管用 啊！！！
问题来啦
垃圾分类不合理导致了一系列问题，有哪些呢？一起来探索吧！
9
63 63 40 63
63
内容 美观性
产品的设计总体色彩搭配上，色度，文字排版等是否能给其他以轻松
明了的视觉效应。
12
9
产品设计应体现交互性，在ppt、word上难以实现，Dreamweaver在
内容 网页设计上是否设计一个交流区，是否实现信息的双重传递。 交流性
12 9
63 63
技术 Word是否含有错别字，幻灯片运行等是否流畅，Dreamweaver页面
小组总结的所有内容以及相关电子产品得内容是否经过严格考证（引
用的资料注明来源）、无拼写错误、画面具有真实性
16
8
内容 内容应涵盖垃圾分类对我们人类的意义，垃圾分类的现状，呼吁人们
完整性 在生活中保护环境。
12 9
内容不应基于基础知识，各个小组最终提交的电子产品在呈现相关内
内容 丰富性
容注重视听结合，加入图片，声音，视频等多媒体文件给观众了直接 12 形象的展示。
10
5
2、小组之间的评价量规
评价项目
评分依据
等级（分） 优 良 中差
主题 明确性
是否围绕“环境保护与垃圾分类”展开幻灯片和图画制作、能否创造
性传达主题，能积极呼吁同学积极进行垃圾分类，保护环境。
12
9
大纲 清晰度
是否有围绕主题的清晰大纲，是否着重展示垃圾分类的现状和针对的
方法表现大纲
12
9
内容 科学性
三
任务
将学生平均分成三个小组，分别扮演为环境组、健康组、资源组去搜集、 整理和研究关于垃圾分类的的相关资料和问题（每组推选一名组长）。 每个小组的任务分配分别如下；
1、健康组：垃圾不合理分类而随意堆放对人体产生危害？垃圾中含
有哪些危害人体健康的物质，对人体有哪些直接和间接危害？
2、资源组：每年由于垃圾不合理分类导致的资源浪费进一步造成的
http://www.crra010.com/Article/show/id/26066.html
减少资源浪费和治理环境污染需重振城市废品回收业
http://xuewen.cnki.net/CJFD-ZSZY199906003.html
垃圾造成环境污染
http://www.zzhjsb.com/html/hyxw/310.html
经济损失有多少？
3、环境组：垃圾不合理分类对环境会产生哪些危害？
四
过程
• 分组，选出组长和组员
准备 • 小组讨论工作方案，明确组长和各个组员的工作。
工作
• 密切联系各组的任务，到互联网上去找资料
收集 • 把你找到的资料复制粘贴下来或者是记录下来
资料 • 注意收集有关的图片、数据
• 全组讨论，综合整理
资源垃圾分类与人类存亡
http://baike.baidu.com/link?url=JLHeZem24FaOf6lYVPNVszFBJdqpwCaEM4SjGO0I PoGNYC6PnSDpVII9lAJI3wkXU0L5SOax-l052EztjVQwxK
电子垃圾严重危害环境及人类身体健康
上组织 跳转自如，不出现错误等技术上的不足。
12 9 6 3
七
总结
通过这个WebQuest案例的学习，我们了解到了垃圾分类 的种类，知道了垃圾分类对人体产生哪些直接和间接的 危害，以及为什么会对人体产生危害，也知道了垃圾分 类对资源的浪费和对环境的危害。
完成了这个研究项目后，同学们可以学会： 1、主动、全面的探究知识。 2、怎样与他人合作。 3、怎样在网上寻找有效信息。 4、了解垃圾分类的对人体的危害及对环境的影响，并为
整理资 料，展 现内容
•
各组将自己的研究成果汇总，将其以ppt、网页或者论 文的形式进行有效表现
汇报 研究 成果
• 各组各派一名代表到讲台上向同学们汇报你们组研究成果。
• 汇报可以采取多种形式：例如演讲、powerpoint演示、图片视 频展示等等。
五
资源
垃圾分类的定义：
http://baike.baidu.com/link?url=JLHeZem24FaOf6lYVPNVszFBJdqpwCaEM4SjGO0I PoGNYC6PnSDpVII9lAJI3wkXU0L5SOax-l052EztjVQwxK
六
评价
1、小组内部的评价量规
评价项 目
评分依据
等级（分） 优 良 中差
学习能 从多种媒体获取有效信息的能力；获取信息的效率；
力 信息素
利识 的用能媒力体，制并作且Po有we良rP好oin知t 、识w产or权d 、意d识rea（m注wa明ve 等资相料 来关源知）20
15
10
5
养
实践能 力
是否展示了垃圾分类的严峻的危机，是否展示了垃圾
分类的现状等相关主题内容的丰富性。
20
15
10
5
协作能 力
明确分工并严格完成自己任务，在此过程中不断与他
人交流，以保持相互间协调
20
15
10
5
创新能 力
提出的方案对问题解决有效性、思考问题角度的独特
性、思维的变通性和流畅性
20
15
10
5
设计能 力
制作的汇报成果是否能吸引同学，设计是否符合一般
20
15
影响人体健康的因素
http://health.pclady.com.cn/bj/0708/183434_1.html
中国环境十大问题
http://baike.baidu.com/link?url=okyclsy-zjBnG9QL4PyCik18k-aR5VGnMaIV5Txs2zVdb02mK8ggJ5qcd697c5e
垃圾分类与环境保护
讲授对象：大一学生
一
自我Baidu Nhomakorabea绍
姓名：贺卫东 学号：10121530142 院系：孟宪承书院 专业：物理 邮箱：2316126881@qq.com
二
导入
生活中，我们经常看到这样的现象
垃圾随意堆放
来啦来啦！ 其实~~
我在也不 一定管用 啊！！！
问题来啦
垃圾分类不合理导致了一系列问题，有哪些呢？一起来探索吧！
9
63 63 40 63
63
内容 美观性
产品的设计总体色彩搭配上，色度，文字排版等是否能给其他以轻松
明了的视觉效应。
12
9
产品设计应体现交互性，在ppt、word上难以实现，Dreamweaver在
内容 网页设计上是否设计一个交流区，是否实现信息的双重传递。 交流性
12 9
63 63
技术 Word是否含有错别字，幻灯片运行等是否流畅，Dreamweaver页面
小组总结的所有内容以及相关电子产品得内容是否经过严格考证（引
用的资料注明来源）、无拼写错误、画面具有真实性
16
8
内容 内容应涵盖垃圾分类对我们人类的意义，垃圾分类的现状，呼吁人们
完整性 在生活中保护环境。
12 9
内容不应基于基础知识，各个小组最终提交的电子产品在呈现相关内
内容 丰富性
容注重视听结合，加入图片，声音，视频等多媒体文件给观众了直接 12 形象的展示。