把阳光洒进孩子的心里

把阳光洒进孩子的心里

王云芳

因为有了阳光，山川河流才有光彩；因为有了阳光，花草树木才有生机；因为有了阳光，人们才有春耕的欢欣，秋收的喜悦。爱如阳光，师爱则如一缕温情的阳光，可以照亮孩子的心灵，拥有一颗真正的师爱之心，把阳光撒进每个孩子的心里，就能绽放每一支教育的花朵！这是我从教二十余年来深深地体会。

用强烈的责任心去爱孩子

北师大林崇德教授说：“爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”有了责任心才能无怨无悔地付出，才能将爱洒向孩子的心灵！

仍记得当年刚刚大学毕业，怀着十二分的新奇与憧憬收拾行囊准备第二天踏上工作岗位的那晚，蹲在一边默默抽烟的父亲突然站起来说：“当老师要用心，别耽误了人家的孩子！”就转身走到院子里去了，好像下决心干好的是他。父亲是一个没进过学堂的农民，就那么简简单单的一句话，立时让我的心里有了份沉甸甸的感觉。背着这份沉重的嘱托，每天从太阳升起到太阳落下，我在属于自己的三尺讲台上辛勤无悔的耕耘着，用无言的行动诠释着这份责任。

1991年的秋天，方城镇合班并校，我接手了一个全校倒数的班级，当时班里的孩子全是山区的孩子，朴实天真的近乎无知，每天只知道玩。我也是农村出身的孩子，深知一个农民供养学生的艰辛与不易，深知一个农民渴望自己的下一代改变面朝黄土背朝天的期盼与焦灼。为着这群可爱的孩子，我使出了浑身解数，全部的热情。用现身的说法，给他们讲父母的期待，农民的出路，个人的前途，外面的世界，人生的价值……就那么一点点一点点地洗去他们的顽劣，找回了他们的求知。记得当时一位女生悄悄告诉我：“咱班的王东说看着你这么热心，他

都不好意思不学了”。每当课上望着这一双双燃烧着求知渴望的眼睛，我才发觉放弃那么多的休息日是有多么的值得！那年的调研考试我班的成绩一跃成为全镇第一。就是这份责任心一直伴我走到今天，它犹如春天的阳光，在孩子心里播种了希望，也让我在这物欲横流的金钱至上的今天，坚守住这一方净土！

用赏识和表扬去爱学生

威廉汤姆斯说：“人性最深层的需要就是渴望别人的赏识，赏识能激发学生心灵的火花，表扬能使学生获得不竭的动力。”

我们班有个叫高自武的同学，刚升初一时，成绩很一般，但通过一段时间的留意，我发现了他身上一个很大的优点“做事认真”，老师交给他的一些工作他都能出色地完成。于是我抓住这点及时进行了表扬，“你做事这么认真，如果把这股认真劲儿也用在课堂上，相信你成绩一定会提的很快！”随后我就看到了课堂上他专注的眼神，作业也完成的很及时，不久的一次测评成绩就提高了一大截。我又及时进行了当众表扬，并且说：“人的潜能是无限的，人人都有一双翅膀，只要你勇敢地飞翔，奋力的搏击，就会像鸟儿一样在蓝天上高飞，你说‘是不是’，高自武？”他激动地一个劲地点头，教室里爆发出热烈而持久的掌声。从那以后，老师们都发现高自武学习更认真更爱动脑筋了，成绩直线上升，两年后顺利考上了县一中。历经此事，我深深体会到：赏识表扬犹如炎炎的夏日，能激发人奋飞的细胞，让生命充满追求的热力，增添无限的信心和勇气！

用尊重和信任去爱学生

只有尊重才能赢得学生的尊重，只有信任才能将爱融入学生的心灵深处。

前几天我布置了一个背诵知识点的任务，检查的时候，除了几个平时基础较差的学生背的不熟外，竟然还有一个成绩很好的学生直接说：“不会”，当时我

就有一些不悦，但转念一想这其中肯定有什么原因。于是我没让批评的话脱口而出，而是平静地说：“请你写一份说明书，坦诚地解释一下你背不会的理由好吗？”不到一节课的时间，一篇洋洋洒洒的千字文就交上来了。这哪里是什么说明书啊，完全是一篇充满叛逆张显个性的宣言书！没想到这个平时不言不语的学生竟然对我们当前的教育怀有这么深的敌意，对老师的教学方法怀有这么大的不满。她觉得“自己是遗失在荒野的一块真金，还没有遇到真正的淘金者；是迷失在北极的一条鱼，还没有遇到真正的领航者”。乍一看，呵，好大的口气！经过深思，我把她叫了出来。当时看她一副大义凛然的样子，我想她一定是准备为自己这一次大大的“放肆”迎接一次大大的批评。没想到我的第一句话便是：“你是一个有思想有深度的女孩！”让她打了个愣怔；第二句：“你是个聪慧有个性的女孩！”让她张大了嘴巴。紧接着我在充分肯定了她优点的前提下，谈了我们当前教育的现状，各科老师的教学特点，什么才是真正的个性，怎样处理个性与周围环境的关系，最后她心悦诚服地对我说：“老师，我才发现我真的还是个小孩”，一下子又把我逗笑了。然后她在“我也坚信你是一块真金”的诚恳里一溜烟儿跑回教室里去了。望着她的背影，我知道：尖子生的队伍里又多了一个孩子的名字!是啊，这份尊重和信任就像秋天澄明的阳光，驱散了孩子心中的雾霭，还给他们一片澄明蔚蓝的天空。

教育，应当是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。但愿我们的老师都能拥有一颗真正的阳光之心，送给每个学生想一束阳光，让学校的每个角落都能长成一片绿地！我也一定会成为这其中最忠诚的实践者，我所想得到的，就是等我的学生走出校门，回忆起学生时代的时候，能够心怀一份感动，在心里默默地说一声：“中学时，我遇到了一位很好的老师，她叫王云芳。”

2016年11月