走向共同富裕教学设计

走向共同富裕

教材分析:

《走向同富裕》是人民教育出版社部编教材九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之路》第二框，本框有“改革进行时”和“共享发展成果”两个知识点。

教学目标：

1.情感、态度与价值观目标：悦纳经济新常态的变化，树立共享发展理念。

2.能力、过程与方法目标：通过案例分析，培养学生理解经济新常态的相关政策。

3.知识目标：全面深化改革的原因及我国应该怎么做；理解共享发展理念和如何实现共同发展。

教学重难点：

重点：通过案例分析，培养学生理解经济新常态的相关政策。

难点：悦纳经济新常态的变化，树立共享发展理念。

课前准备：

1.学生自主学习，进行预习。

2.教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

教学过程：

教学反思：

在本节课教学过程中，我通过创设情境，引入课题——组织活动，探究新知——设置问题，拓展延伸——归纳总结，整体感知等几个环节，较好地完成了教学任务。多媒体的运用更使课堂教学具有了无限的魅力。学生通过自学、互学，在分享知识的过程中获得快乐，情感得到升华。不足之处在于本节课内容偏多，学生讨论时间略长，习题处理略显仓促。今后应进一步优化课堂结构，组织好课堂教学，努力提升课堂质量，以生为本争取教学效益更大化。