金笔作文四级第11课

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我来说一说
• 第三个场景：帮妈妈洗碗
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我来说一说
• 第四个场景：洗碗结束后，与妈妈交谈了 吗？你的心情怎么样呢？
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我来说一说
中间部分怎样写？
• 1你当时在做什么？为什么要帮妈妈洗 碗？ • 2妈妈在干什么？有什么表现? • 3你到妈妈身边有没有说什么？妈妈对 你说什么了？ • 4你是怎样洗碗的？都有哪些步骤，哪 些动作？
《扶老奶奶过马路》
《捣蛋的弟弟》
《抓螃蟹》
《足球猛将》 《小猫流浪记》 《我学会骑自行车》
《 考试得了100分 》
《 捉泥鳅》 《保护环境》 《辛苦的环卫工人》
这些题目都有什么特点？
• 题目要显事 让别人一眼就能看出你要写的是什 么
像这样的题目你能举出几个吗？
怎样写百字新事
2、用四素句开头，交待清楚时间、 地点、人物及发生的事情。 3、把中间部分写好（情景表演）
金笔写一写 -----给小狗洗澡
第一个场景：我发现小狗浑身脏兮兮的趴在 小窝前，一个劲的看我。 第二个场景：我给小狗洗澡。 第三个场景：洗完澡，我和小狗快乐玩耍。
我来说一说
思维拓展 树上有5只鸟，猎人打了一枪， 击中一中，你说树上还有几只 鸟？
• 作业： • 1、回家后每天给家人讲一个百 字新事 • 2、回家阅读金笔思维上的范文 择归部分
情景表演
• 现在我们要表演帮Leabharlann Baidu妈洗碗的情景剧，下 面找两位同学上台表演。 • 第一个场景:吃完晚饭，看着妈妈拖着疲惫 的身躯在厨房忙碌，还不时地停下来歇一 歇，用手捶捶后背，我决定帮妈妈做点什 么，好让妈妈早点休息。
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我来说一说
• 第二个场景：我来到厨房，左看右 看，发现碗筷还没有洗刷，所以决 定帮妈妈洗碗。
连起来说一说
结尾
1 、最后的结果？ 2 、有没有和妈妈交 谈？都说什么了？
3 、劳动后的心情
• 小结：
• 我们要写一个完整的百字 新事首先要有一个显事的题 目，其次可以用“四素句” 开头，接着交待清楚发生的 事情，人物都做了什么，说 了什么，写清楚，最后写出 结果，你的心情如何。
• 砺智故事： •
坚持不懈的华罗庚 • 同学们从这个故事中你得到了什么启示？ • 是华罗庚坚持不懈的努力和学习研究，才 让他获得了巨大的成功。同学们以后学习也 一定要有耐心，坚持不懈，老师相信你们一 定能够成功。
金笔练一练
老师这里有两个百字新事，同学们来看看表 述的清不清楚。
拔河比赛
这个百字新事讲了一件什么事情？先看看题 目是“拔河比赛”，那看看内容是不是只 讲了拔河比赛呢？ 除了拔河比赛，还讲了跳高比赛，所以这个 百字新事表述不恰当，因为，百字新事只 能有一个中心，那就是题目写什么，内容 就要写什么，与题目无关的就不用写了。
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谢谢！
怎样写百字新事
• 我们已经找到了很多的百字新事，怎样 将百字新事写成一篇作文呢？
• 1、首先要有一个题目，就跟人 要有名字一样。
• 题目是能让人一眼就能看出你写得是什 么事情。例如下面这些题目。
• 《钓鱼》，同学们知道老师要写得百字新 事是什么吗？ • 就是写钓鱼这件事。 • 在比如《我做交通指挥官》，这样的题目 一眼就能让人看出你要写得是什么，那么 同学们写百字新事的时候，也要起这样的 题目。 • 谁能试着给老师说一些这样的题目呢？ • 老师这里有一些明显的例子。
• 这些句子合理吗？通顺吗？ • 不合理、不通顺，甚至会闹出大笑话，不 知道要表达什么，那是因为句子不符合逻 辑。 • 那包括时间、地点、人物、事件的句子是 什么句子呢？ •
四素句
四素句：
时间 地点 人物
事件
谁能给老师说一个正确的四素句？
• 现在老师告诉大家一个小秘密。
• 那就是四素句可以作为百字新事的开头， 这样百字新事的开头是不是就有了啊！
四级第11课
金笔诵读
• 说一说你找到的百字新事。
• 同学们，做一桌美味的饭菜，除了要有好 的原材料，精湛的厨艺也是必不可少的， 这正如我们的百字新事，找到了优秀的素 材，如何把这些素材运用到作文中，写作 的方法也是不可少的，今天我们就一起来 学习下怎样把百字新事写好。
• 正式上课前，老师先带大家玩一个 好玩的游戏，下面把全班同学分成 四组，分别是时间组、地点组、人 物组、事件组，每组同学随意写出 对应的时间、地点、人物、事件， 一会交到老师这里来。 • 现在请一位同学到老师这里来，从 每一组纸条中抽取一张，然后连成 一个句子读出来。