解读自然惩罚法则(2) 让孩子承担行为的后果

解读自然惩罚法则（2）让孩子承担行为的后果
自然惩罚就是通过让孩子承担由自己不负责任的行为而产生的不良后果,使孩子切身感受到自己不负责任的行为对自己和他人造成的严重影响，认识并体会到责任的重要性，从而在内心树立责任意识，以避免类似不良行为的再次发生。

1
为什么现在熊孩子这么多？
因为许多家长没有让孩子了解其行为的后果，经常替孩子擦屁股。

孩子损坏别人财物，父母赔钱了事；
孩子忘了拿东西，父母为他跑腿；
孩子打人闯祸，父母为他摆平。

……
我们总是跟在孩子后面收拾残局，甚至为他代劳、处处保护，以为这就是爱。

当父母摆不平的时候，孩子的世界末日就来临了。

对孩子心太软，是中国父母的一大特点。

许多家长不忍心拒绝孩子，不忍让孩子受委屈、受伤害，甚至一点点的事都舍不得让他做，怕累着他。

久而久之，家长们会发现，很多孩子令人头痛的问题出现了。

2
时常听到家长说，孩子经常出现这样那样的问题，鼓励、讲道理、打骂惩罚都无效，完全没有办法了！
真的没有办法了吗？
要解决这些问题，最好最管用的办法，就是让孩子学会为自己的行为负责。

当孩子在行为上犯了错误时，不要给孩子过多的指责，而是让孩子自己承受行为过失或者错误直接造成的后果。

据说，在德国妈妈岗位说明书里，有这样几条关键问题
的对策：
孩子丢三落四怎么办？
——不提醒，不帮忙，不管他！
孩子花钱如流水怎么办？
——给他一个对帐本。

多花的钱，就扣回来！教会孩子，多花的每一分钱都是父母的。

孩子不好好吃饭，怎么办？
——不好好吃饭，就得挨饿！下次他就会主动吃了。

孩子争抢玩具怎么办？
——先到者先得，不然都别玩！教会孩子，社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

……
这些，其实就是让孩子知道自己行为的后果，并为它们负责。

成长，就是从为自己的行为负责开始。

换句话说，就是让孩子自作自受，自己为自己错误的行为买单，体验到这种错误后果的痛苦责罚，强化痛苦体验，从而吸取教训，不再犯错。

有些家长平时不注意孩子行为习惯的养成，遇到问题喜欢找捷径，到处求助。

不能立竿见影就责怪别人误导他。

这就是在找借口，不愿意为自己的行为负责。

3
在孩子的成长过程中，犯错在所难免。

卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

”他举例说，我们“绝不要仅仅因为他们撒谎而处罚他们，而要使他们明白，如果撒谎，则谎言的种种不良后果都要落在他们的头上，即使说的是真话，也没有人相信；即使没有做什么事情，也要被别人不由分辩地指责说干了坏事。

”
几乎每个有幼儿的家庭都经常发生这样的情形：孩子把
一盒玩具拿出来玩耍，厌倦了就丢得满地都是；或者早晨出去玩耍，回来后把采回来的鲜花丢得满屋都是；或者给布娃娃做衣裳，衣裳做完后，留下一桌子的碎布、剪刀和线头。

这时该由谁来收拾这些残局呢？
自然惩罚的原则是让孩子自己去收拾，并告诉他如果不收拾的话，下一次就得不到玩具或不许再去散步。

这显然是一个自然的后果，既没有扩大也没有减小，孩子一般都会低头承认错误。

如果我们坚持这样的自然惩罚，孩子很快就会改掉这个毛病。

他还会懂得，任何快乐，都需要付出劳动才能得来。

这样的例子还有很多。

一个男孩把学习用具丢了，自然的惩罚就是让他感到这样不利于他学习，即使弥补，也必须从自己的零花钱中扣除一部分再买一个。

如果人为的惩罚是责骂男孩一顿，甚至体罚一次，回过头家长马上又去给他买新的。

两者的效果是不一样的：前者让孩子明白钢笔、刀和书
包都是用劳动换来的，让他通过自己付出的代价来懂得珍惜，后者则除了父母愤怒一番，孩子大哭一场之外，什么也没有教给他。

如果一个做哥哥的把妹妹的手弄伤了，自然的惩罚是让他承担妹妹治疗的费用，如果没有钱，那就用扣掉零花钱或卖掉他的几件玩具的办法来弥补。

如果一个孩子第一次拿回了别人的东西却没征得他人同意，自然的惩罚方法是陪孩子一起把东西物归原主，并且和孩子一同接受当事人的惩罚。

相反，如果任孩子把东西保留下来，也就等于把他顺手牵羊的坏习惯也保留下来了。

4
虽然自然惩罚在很多时候是一种很有效的教育方法，但它并非万能，在运用的过程中还应该注意以下几点：
一是注意场合。

一般来说，只有当过失后果不会损害孩子身心健康的时候，才可以让孩子尝尝这种后果带来的惩罚。

否则，一定不能采用这种方式。

比如说，孩子的错误行为很可能会引起触电，这种威胁不是他能够承受的后果；又
如，一些过失行为的后果是带来严重的心理折磨，这种后果对于孩子来说也过于严重。

二是减少干预。

采取自然惩罚法则目的是让孩子体会到自己的行为所带来的自然后果，从而知道要对自己的后果负责任。

在这种方法运用的过程中，父母要尽量减少对孩子行为的干预，让孩子自己选择，他会在实践中尝到自己选择的后果。

如果父母在其行为过程中干预过多，会让孩子觉得这个后果是父母的责任；如果在后形成后果之后干预过多，则会让孩子自尊心受到伤害。

三是注意引导。

在孩子进行错误行为时，不直接去制止，但应该跟他讲明白这种行为会产生的后果，毕竟我们不是为了惩罚孩子而去让他得到惩罚。

通过引导让他知道如何去避免受到惩罚，如果他自己不接受这种引导，那么自然只能接受自己带来的伤害。

总体上来说，自然惩罚法运用在孩子的教育上，是比较简单、可行、有效的方法之一。

合理的运用这个方法，可以促进孩子的健康发展，形成良好的行为习惯，提高孩子的责任心。