一个农民的教子之道

感悟农民教子之道

感悟农民教子之道孙雷波是山东省莱阳九中高三同学，人高中以来，他的学习效果在级部始终是遥遥领先，在各级各类竞赛中都获得过好名次。

其中，1993年山东省″英易达杯″中同学英语竞赛获得二等奖，1995年第12届全国中同学物理竞赛获得山东赛区一等奖，1996年全国中同学化学竞赛获得山东赛区一等奖和全国一等奖，并因此被清华大学免试录取。

孙雷波的胜利赢得了人们的交口称赞。

然而，冰冻三尺非一日之寒，这可喜的效果当然是多少年来老师们的辛勤培育换来的，也是孙雷波自身刻苦努力、顽强拼搏换来的，更是他的第一任老师--家长亲优良的家庭教育，精心指导协商所换来的。

前不久，我们就孙雷波的家庭教育问题走访了他的父亲孙修山、母亲方瑞英。

两位朴实的农民没有多少华丽的语言，但他们对家庭教育的质朴的理解、对小朋友所做的一点一滴，都给我们留下了很深的印象。

营造优良的学习环境孙雷波出生在莱阳市穴坊镇西富山村，幼时家境并不优越。

上小学以后，居住环境有了改善，为了让小朋友放学后有一个恬静的学习场所，免受家庭琐事、喧闹环境的影响，孙修山夫妇决定，给小朋友辟出一间屋，专供小朋友放学后复习、做作业用。

孙修山学过木匠，自身动手做了书桌，椅子、书架，购置上必要的工具书，一间简朴、静溢的″书屋″便布置好了。

从此，孙雷波每天放学后便在这里刻苦自学，直到九年后考到莱阳九中。

谈起这件事儿，孙修山感到很自豪，他认为家庭是学校的延伸，为了小朋友的生长，当家长的应当尽力为他们创设一个优良的学习环境。

优良的学习环境，不是一定要有一间书屋，没有书屋，照样可以有好环境，那就得在家庭里造成一种积极学习的气氛。

孙修山更重视″人″的环境。

市场经济迅速发展的今天，不少人回家后所谈论的往往是″钱″、″权″、″利″等等，给小朋友造成的影响可想而知；而假如谈的是小朋友所关心并对他们有益的话题，那就是另外一种效果了。

因此，孙修山夫妇在同小朋友相处时，总是巧妙地将小朋友引到求知之路上。

比如：饭前饭后的猜谜、一字一词的辨误、一事一议的争论等等，不论是父子间、兄弟间、同学间有趣的说笑和谈论，往往既活跃了家庭气氛，又有利于小朋友的健康生长，从而也养成了良好的学习习惯和学习风气。

从农民种庄稼感悟对孩子的教育

从农民种庄稼感悟对孩子的教育
从农民种庄稼的经验，可以得到一些对孩子教育的启示。

首先，农民种庄稼需要耐心和毅力。

农民必须耐心地等待种子发芽、生长和结果，同时坚持不懈地进行耕种和保护作物。

这也告诉我们，在孩子教育中，同样需要耐心和毅力。

孩子的成长是一个长期而漫长的过程，我们不能期望他们立即取得成功。

我们需要耐心地指导、鼓励他们，并愿意为他们的成长付出时间和努力。

其次，农民种庄稼需要善于观察和调整。

农民需要不断观察天气、土壤和作物的状况，然后根据观察结果做出调整。

在孩子教育中，我们也需要善于观察和调整。

我们应该密切关注孩子的兴趣、能力和需求，根据他们的特点做出相应的调整和安排。

这样才能帮助他们发展出真正的潜力，并成为最好的自己。

第三，农民种庄稼需要耕耘和努力。

农民必须付出大量的劳动和汗水，才能获得丰收的结果。

在孩子教育中，我们也需要耕耘和努力。

我们应该积极参与孩子的学习和成长，为他们提供良好的学习环境和资源。

我们还需要鼓励他们付出努力，努力追求自己的目标和梦想。

只有通过不断的努力，他们才能取得真正的成就。

总之，从农民种庄稼的经验中，我们可以得到一些对孩子教育的启示。

我们应该耐心和毅力地教育孩子，善于观察和调整，同时付出努力和汗水。

只有这样，我们才能帮助孩子实现他们的潜力，成为有价值的人。

三娘教子的故事的概括

三娘教子的故事的概括在古代，有一位名叫三娘的母亲，她以自己的故事成为了教子的楷模。

三娘是一个智慧、善良、勇敢的女性，她的故事也成为了后人传颂的经典。

三娘的丈夫是一位农民，他们生活在一个偏远的山村里。

三娘非常疼爱自己的儿子，她不仅教导他知识，还教他做人的道理。

她告诉儿子，做人要诚实守信，要善良待人，要勇敢面对困难。

有一年，山村遭遇了旱灾，庄稼都枯萎了。

村里的人们都非常焦急，因为他们的生活全都依赖于庄稼。

三娘也非常焦急，但她告诉儿子，不要失去信心，要勇敢地面对困难。

三娘带着儿子去找寻水源，他们跋涉了很长时间，终于找到了一处泉水。

但是，泉水的出口被一块巨大的石头挡住了，水流得很慢。

三娘决定用自己的力量去移动这块巨石，她告诉儿子，只有勇敢面对困难，才能找到解决问题的方法。

三娘和儿子一起用尽全力，终于移动了那块巨石，泉水顺畅地流了出来。

山村的庄稼得到了充足的灌溉，村里的人们都非常感激三娘。

三娘告诉儿子，只要勇敢面对困难，就一定能够找到解决问题的方法。

三娘的故事深深地影响了她的儿子，他在成长过程中也变得勇敢、善良、聪明。

他知道，母亲教给他的道理是多么珍贵，他要永远记住母亲的教诲，勇敢地面对生活中的困难。

三娘教子的故事告诉我们，作为父母，要用自己的言传身教去影响孩子，要教会他们勇敢、善良、聪明，让他们在成长的道路上能够坚定不移地走下去。

这个故事也告诉我们，面对困难时，要勇敢地面对，相信自己一定能够找到解决问题的方法。

三娘的故事成为了后人传颂的经典，她用自己的行动诠释了作为母亲的责任与担当，也成为了后人学习的楷模。

愿我们都能像三娘一样，用自己的善良与勇敢，教育出优秀的下一代。

农村家长怎样教育孩子有哪些方法

农村家长怎样教育孩子有哪些方法推荐文章犹太人如何教育孩子有哪些方法热度：美国家长教育孩子的方法有哪些热度：父母如何给孩子正确的家庭教育?什么是正确的育儿方法? 热度：宝宝不理人怎么办?家长可以用这几个方法热度：如何正确引导孩子收拾玩具?三个小方法让小孩帮玩具归位热度：教育孩子是一门大学问，很多农村的家长在教育孩子的问题上很是头疼，为了帮助家长们更好的教育孩子，以下是店铺分享给大家的农村家长教育孩子的方法，希望可以帮到你!农村家长教育孩子的方法1、笑口常开常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。

光是大笑，就是很好的运动。

2、不要把生活安排得太有规则，给孩子随性玩耍的时间美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由的玩耍比有计划性活动，对学龄前的儿童来说更为健康有益。

父母尽量要避免把孩子的时间塞满。

所有的孩子都需要一些可以随意玩耍的时间。

3、鼓励他多运动陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。

保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

4、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。

要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。

你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。

也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。

专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。

5、有创意的赞美当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。

”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。

”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。

有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。

农民父亲给孩子的忠告

农民父亲给孩子的忠告
亲爱的孩子们，作为一个农民父亲，我希望将我多年的经验和智慧传授给你们。

以下是我给你们的忠告：
第一，勤劳是成功的基石。

我们农民深知，只有勤劳耕种，才能收获丰收。

在你们的学习和工作中，也要勤奋刻苦，不断努力，才能取得良好的成绩和成功的事业。

第二，诚实守信是做人的根本。

我们农民的信用和声誉是我们生存和发展的基础。

在你们的生活和工作中，要坚守诚实守信的原则，不撒谎、不欺骗、不偷盗，才能赢得别人的尊重和信任。

第三，崇尚敬老爱幼是中华民族的传统美德。

我们农村人对老人和孩子的关爱是血浓于水的。

在你们的成长和工作中，要尊敬老人，爱护孩子，传承中华民族的优秀传统。

第四，勇于创新是推动社会进步的动力。

我们农民在生产中不断创新，才有了今天的丰收和发展。

在你们的工作中，要勇于尝试新事物，不断创新和探索，才能推动社会的进步和发展。

最后，我希望你们能够用我的经验和智慧，走出一条自己的成功之路。

祝愿你们健康、快乐、成功！
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从农民种庄稼感悟对孩子的教育

从农民种庄稼感悟对孩子的教育农民是最亲近大自然的人群之一，他们对于庄稼的种植有着深刻的感悟和经验积累。

这些感悟对于孩子的教育也有着重要的启示和指导作用。

以下是我从农民种庄稼中感悟到的几个方面，希望对于孩子的教育有所帮助。

农民种庄稼注重种子的选择和培育。

在种植庄稼的过程中，农民会精心选择优质的种子，并进行适当的培育，确保种子的品质和生长潜力。

同样，对于孩子的教育也应该注重选择和培育。

父母应该从孩子的天性和兴趣出发，找到适合孩子的教育方式和内容，帮助他们发展潜能和才华。

同时，父母也需要给予孩子足够的关爱和支持，为他们创造良好的成长环境。

农民种庄稼注重耕耘和护理。

在庄稼生长的过程中，农民会耐心地进行耕耘、施肥、浇水等护理工作，确保庄稼的健康生长。

同样，对于孩子的教育也需要耐心和关注。

父母应该给予孩子足够的时间和空间去学习和成长，耐心地引导他们走向正确的道路。

同时，父母也需要关注孩子的身心健康，给予他们必要的关怀和保护。

农民种庄稼注重与大自然的和谐相处。

农民深知大自然的力量和规律，他们会根据季节和气候的变化来种植庄稼，以获得最好的收成。

同样，对于孩子的教育也需要与大自然的和谐相处。

父母应该引导孩子尊重自然，感悟自然的规律和生命的奇妙。

让孩子与大自然接触，培养他们的环境意识和生态意识，让他们学会珍惜和保护我们的家园。

农民种庄稼注重耐心和坚持。

种植庄稼是一项长期而艰辛的工作，农民需要付出大量的努力和耐心。

同样，对于孩子的教育也需要耐心和坚持。

父母应该给予孩子足够的时间和机会去发展自己的能力和兴趣。

教育是一个长期的过程，父母需要耐心地引导孩子，帮助他们克服困难和挫折，坚持追求自己的目标和理想。

从农民种庄稼中我们可以得到很多关于孩子教育的启示。

选择和培育孩子如同选择和培育庄稼一样重要，耐心和关注是培育孩子的关键，与大自然的和谐相处可以让孩子更好地学习和成长，而耐心和坚持则是教育孩子的必备品质。

让我们借鉴农民的智慧，用心去教育我们的孩子，帮助他们成长为有价值、有责任感的人。

一位农民的教子之道

一位农民的教子之道孙雷波是山东省莱阳九中高三学生，入高中以来，他的学习成绩在年级始终遥遥领先，在各级各类竞赛中都获得过好名次。

其中，1993年山东省“英易达杯”中学生英语竞赛获得二等奖，1995年第12届全国中学生物理竟赛获得山东赛区一等奖,1996年全国中学生化学竟赛获得山东赛区一等奖和全国一等奖,并因此被清华大学免试录取。

孙雷波的成功赢得了人们的交口称赞。

然而，冰冻三尺非一日之寒，这可喜的成绩当然是多少年来老师们的辛勤培育换来的,也是孙雷波木人刻苦努力,顽强拼搏换来的，更是他的第一任老师--父母亲优良的家庭教育，精心指导帮助所换来的。

前不久，我们就孙雷波的家庭教育问题走访了他的父亲孙修山、母亲方瑞英。

两位朴实的农民没有多少华丽的语言，但他们对家庭教育的纯朴的理解、对孩子所做的一点一滴，都给我们留下了很深的印象。

营造优良的学习环境孙雷波出生在莱阳市穴坊镇西富山村，幼时家境并不优越。

上小学以后，居住环境有了改善,为了让孩子放学后有一个安静的学习场所,免受家庭琐事、嘈杂环境的影响，孙修山夫妇决定,给孩子辟出一间屋,专供孩子放学后复习、做作业用。

孙修山学过木匠，自己动手做了书桌，椅子、书架，购置上必要的工具书，一间简朴、静溢的“书屋”便布置好了。

从此，孙雷波每天放学后便在这里刻苦自学，直到九年后考到莱阳九中。

谈起这件事儿，孙修山感到很自豪，他认为家庭是学校的延伸，为了孩子的成长，当家长的应当尽力为他们创设一个优良的学习环境。

优良的学习环境,不是一定要有一间书屋，没有书屋,照样可以有好环境，那就得在家庭里造成一种积极学习的气氛。

孙修山更重视“人”的环境。

市场经济迅速发展的今天，不少人回家后所谈论的往往是“钱、权、利”等等，给孩子造成的影响可想而知；而如果谈的是孩子所关心并对他们有益的话题，那就是另外一种效果了。

因此，孙修山夫妇在同孩子相处时，总是巧妙地将孩子引到求知之路上。

比如：饭前饭后的猜谜、一字一词的辨误、一事一议的争论等等，不论是父子间、兄弟间、同学间有趣的说笑和谈论，往往既活跃了家庭气氛，又有利于孩子的键康成长，从而也养成了良好的学习习惯和学习风气。

一位农村教师的教子经

一位农村教师的教子经
一位农村教师的教子经：
1.学习自律：要求孩子自觉从小规范学习，把学习任务做到心里，不断提高学习效率。

2.重视技能学习：多学习一些实用的技能，可以提高孩子的实际能力。

3.开发品德：要求孩子学习礼仪，培养文明礼貌，养成良好的习惯，多行善事，培养良好的道德水准。

4.加强思想引导：教育孩子认真对待事物，获取正确的价值观，坚持正确的道路，树立不可动摇的自信心。

5.宽容责任心：鼓励孩子负责任地面对自身问题，教养宽容，培养孩子的责任心。

6.友谊观：引导孩子懂得友情的价值，通过游戏来教育孩子友谊的价值，从小养成良好的人际交往与交流习惯。

7.鼓励正当激情：正确引导孩子用正确方式给自己带来正能量，勇敢追求自己的梦想，不断努力把这些激情变成积极的贡献。

8.及时调整：帮助孩子调整行为，教养孩子学会如何和他人沟通，在艰难的情况下也要做出适当的反应，调整自身情绪。

9.科学指导：让孩子受到科学的培训和教育，在生活中多多站在科学的角度看待事物，把自身的理念和科学紧密结合起来，让孩子以正确的角度来处理问题。

10.家庭关怀：多多关心孩子，和孩子建立积极健康的家庭关系，开拓孩子视野，关注孩子的生活，把孩子的最新状况及时与家长沟通。

爷爷曾经说过，教育孩子就和种庄稼一样，就该这么做！很有道理

爷爷曾经说过，教育孩子就和种庄稼一样，就该这么做！很有道理我的爷爷，他是一个老农民，他曾种了一辈子的庄稼。

而我在20多年前上大学之前，也算是一个农民，在农村长大。

所以对种植庄稼也非常了解。

记得那时候爷爷经常说，养小孩，教育小孩，就和种庄稼是一样的道理。

现在仔细想一想，确实有道理。

为什么这么说，大家请听我详谈：第一，栽培庄稼，首先你要了解庄稼。

栽培小孩，你也要先了解小孩。

你要了解作物特性。

作物生长需要的温度、湿度、土壤、营养等等，他的播种、出苗、抽穗、收获等。

还有追肥、底肥、防虫、防病、浇水灌溉、中耕、除草等。

都有不同的要求和不同的度量。

而教育小孩也是一样的道理，我们首先要了解小孩，小孩的个性，他需要什么？他的想法是什么？以他的兴趣、爱好、性格、气质、能力等怎样。

我们需要了解以下生长特性！1、我们首先要清楚作物生长的顺序性。

作物生长都是有顺序的，先长哪里再长哪里，绝不要揠苗助长。

我们也要遵循小孩成长顺序性，要做到循序渐进，不揠苗助长。

2、作物生长有阶段性，他在不同的阶段给予的栽培方法是不同的。

比如说播种前，播种后、苗期、成长期、开花期、结果期，收获期都需要不同的栽培方法和管理手段，进行不同的栽培内容。

培养小孩也是这样子，我们要遵循它的阶段性，在不同的年龄阶段，不同的年级阶段。

要给他教授不同的内容，采取不同的方法。

3、作物的成长具有不平衡性。

有些时候作物长得特别的快，有些时候作物长得特别的慢，比如小麦，它在冬季的时候基本上不怎么长，但是在春天的时候它生长的特别快。

小孩子的各个方面的能力，在不同的时间，成长速度也是不同。

一定要抓住关键期，在关键期对他进行相应的培养。

错过了最佳时期，错过了关键期，后期要进行培养就非常的困难。

比如语言学习，小孩子两三岁都可以学会一门语言，但是成人无法做到。

4、作物生长的各个方面具有互补性，比如如果他注重营养生长，那它的生殖生长就会减慢，注重生殖生长，营养生长就会减慢。

如果你想让他结更多的果实，那你就要修剪它的枝叶，如果你想让它枝叶长得旺盛，你就要对它进行疏花疏果。

农民用三句话就能把孩子教育好

农民用三句话就能把孩子教育好第一句话：“孩子，爸爸妈妈没本事，靠你自己吧。

”这叫什么？这叫责任。

一次我与北京一个出租车司机聊天，问我是干什么的？我说是搞教育的，他说：“家庭教育还用搞？我把孩子教育得非常好，非常优秀。

”我问他怎么教育的？他说出的一句话与老农民的话如出一辙：“从小到大我告诉孩子，爸妈没钱、没路子，别找我们。

以后靠你自己吧！”就这一句话，非常重要，它赋予了孩子责任，只要有责任的孩子就会有价值观，有价值观的孩子会积极向上。

第二句话：“出去别害人，你出去要害人就别回这个家了。

”这是告诉孩子教育的第二个本质：做人。

第三句话：“大胆出去闯吧，实在没饭了，回家爸妈还管你一口饭吃。

”孩子永远感觉到背后有父母，有爱，这种爱是无条件的，不管你混成什么样子，爸妈都管你。

这叫爱，无条件的爱。

农民用这三句话教育孩子，就把孩子教育好了，因为这就是教育的本质，责任、德行和爱。

但是城里人教育孩子时把这三句话全改了。

第一句话：“宝贝，好好学习就行了，别的我来干。

”这剥夺了孩子的责任。

第二句话：“出去别欺负人啊，但是别人欺负你，也不能吃亏，别人打你你也得还手。

”古话说吃亏是福。

家长朋友们，你们喜欢跟愿意吃亏的人在一起还是喜欢跟爱占便宜的在人一起？一个人走上社会能成功，一定有很多人帮助他，如果他总算计人，谁愿意跟他干呀？第三句话也很经典：“以后考不上大学、吃不上饭，你别回来找我。

”当孩子走上社会遇到困难时，你不给他饭谁给他饭？这叫有条件的爱。

其实这不是爱，这叫交换。

这三句“黑色话语”道出了现在城里很多家长的无知。

要知道父母做对了，孩子才优秀，否则就是害了孩子。

农村祖辈对孩子的管教方式

农村祖辈对孩子的管教方式咱农村的祖辈们管教孩子，那可是有一套独特的法子哟！农村的天地广阔得很，孩子们就像那田地里撒欢的小苗儿，自由自在又充满活力。

祖辈们呢，就像那经验老到的农夫，知道该怎么去呵护和引导这些小苗儿成长。

你瞧，孩子要是调皮捣蛋了，祖辈可不会跟他啰嗦一大堆道理，而是直接一个眼神甩过去，嘿，那小家伙立马就老实了。

这就好比那老黄牛，瞪它一眼，它就知道该乖乖干活啦！再说吃饭的时候，那可不能挑三拣四的。

祖辈们常说，“我们那时候有啥吃啥，能填饱肚子就不错了，你们还挑！”于是，孩子们也就乖乖地把饭吃完，不敢再瞎闹。

这就像那庄稼，给它啥肥料它就得吸收啥，才能长得壮实呀！农村孩子也没啥太多玩具，但他们可有得玩呢！上树掏鸟窝，下河捉鱼虾，玩得那叫一个欢。

可要是太出格了，祖辈的大巴掌可能就落在屁股上啦。

“叫你调皮，叫你乱跑！”这大巴掌就像是那赶羊的鞭子，让小羊羔知道啥时候该听话。

还有啊，农村的孩子从小就得学着干活。

割草喂羊，帮忙种地，这些可都是家常便饭。

祖辈们会说：“咱农村人，就得能吃苦，不能娇生惯养！”这就像那地里的庄稼，不经历风雨，怎么能长得好呢？农村的祖辈们虽然没啥高深的文化，但他们用自己的方式教出了一代代勤劳、朴实、善良的孩子。

他们的管教没有那么多规矩条文，却有着浓浓的生活气息。

他们就像那温暖的阳光，照耀着孩子们成长的道路。

孩子们在这样的管教下，学会了尊重长辈，学会了珍惜粮食，学会了吃苦耐劳。

他们可能不会说那些文绉绉的大道理，但他们懂得生活的真谛。

咱农村祖辈对孩子的管教方式，不就是那最朴实无华却又最珍贵的宝贝吗？这是咱农村的特色，也是咱农村孩子的幸运。

他们在这片土地上，接受着祖辈的爱和教导，茁壮成长着。

这不就是生活最美的样子吗？难道不是吗？原创不易，请尊重原创，谢谢!。

中国民间教子故事

中国民间教子故事
我小时候，村里的老李头是个有名的教子有方的人。

他那儿子小李，打小就聪明伶俐，可就是有个毛病，爱偷懒。

老李头也不打也不骂，就天天带着小李去地里干活。

有一天，老李头带着小李去地里锄草。

小李锄了一会儿，就坐在地头歇着了。

老李头也不说他，自己继续锄草。

锄着锄着，老李头突然停下来说：“小李，你看这地里的草，要是咱们不锄，它就长得比庄稼还高。

你想想，要是你不好好学习，将来不就像这草一样，被人踩在脚底下吗？”
小李听了，脸一红，赶紧站起来继续锄草。

从那以后，小李再也不偷懒了，学习也特别用功。

还有一次，村里有个孩子偷了邻居家的鸡蛋。

老李头知道了，就把那孩子叫到家里，给他讲了个故事。

“从前啊，有个小偷，他偷了人家一只鸡。

后来，他越偷越多，最后被官府抓了去，关进了大牢。

”老李头说，“你想想，要是你现在偷鸡蛋，将来不就成了那个小偷吗？”
那孩子听了，吓得直哆嗦，赶紧把鸡蛋还给了邻居，还道了歉。

老李头教子，从来不用打骂，就靠讲故事。

他讲的故事，都是村里人都知道的，可从他嘴里说出来，就特别有味道。

村里人都说，老李头是个有智慧的人。

他教子有方，靠的不是打骂，而是用故事让孩子明白道理。

我小时候，也常常听老李头讲故事。

他讲的故事，有的让人笑，有的让人哭，但每个故事都让人明白一个道理。

现在想想，老李头教子的方法，真是高明。

他不用打骂，就让孩子明白了做人的道理。

这样的教子方法，真是值得我们学习啊。

一位农家妇女的教子秘诀

一位农家妇女的教子秘诀在苏北革命老区赣榆县，有一位普通的农家妇女，丈夫是位残废军人，她一个人挑起家庭的生活重担，凭着朴实的人生观和“一定要让儿女成才”的坚定信念，含辛茹苦地先后把4个孩子培养成大学生，其中两个博士、一个硕士。

这位母亲叫杜厚英，家住赣榆县赣马镇杜高村。

2001年，她成功的家教经验被教育部家教中心编入《成功家教启示录》一书。

2006年，她家又被评为全省“五好文明家庭”。

杜厚英出生于革命烈士家庭。

1943年，她3岁时父亲牺牲在抗日战场，从此母女俩相依为命，在党的关怀照顾下，杜厚英读完初中毕业。

24岁出嫁时，丈夫卜振英正在北海舰队锦州高炮团服役，当时丈夫刚刚完成在北京国防科工委第20训练基地4年的学习生活，可谓风华正茂，前景广阔。

幸福生活还没来得及享受，杜厚英又一次遭遇人生的精神重创。

在一次国防施工中，丈夫腰椎不慎受伤，被评为二等残废军人回到老家务农。

农村大集体时期，主要靠男劳力在生产队挣工分养活家人。

看看别人家，再看看自己的家——残废的丈夫、瘦弱的母亲和嗷嗷待哺的孩子，到哪一天苦日子才能熬出头啊？杜厚英陷入一片迷惘中，无数次的泪水打湿衣襟，无数次的夜晚从梦中惊醒。

“家要生活，孩子要上学啊，孩子就是我们的希望！”为了这个家和孩子，一定要振作起来！杜厚英自己给自己以精神的力量。

很快，她从消沉中走出来，以自己的勤劳和坚韧艰难地支撑起全家的生活重担，并把满腔期望熔铸在孩子们身上。

为了家，杜厚英付出了一个女儿、一个妻子、一个母亲所能付出的一切。

人们看到：夜晚她常陪着4个孩子围坐在煤油灯下，辅导完老大，再教老二……人们看到：冬天的早晨天未亮，她早已为孩子做好热饭、热菜……人们看到：新华书店和学校里经常出现一位中年妇女的身影……人们看到：从老大上小学，到老四考上大学，在6200多个日日夜夜里，杜厚英忙田里、忙家里、照顾老、照顾小……母亲是孩子的第一位老师。

杜厚英对孩子的教育，注重把功夫下在启蒙教育上。

农民三句话教出好孩子

农民三句话培养好孩子【农民三句话培养好孩子】1.孩子，爸妈没本事，你要靠自己；2.孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事；3.孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家还有饭吃！【城里人三句话害孩子】1.宝贝，好好学习就行，其他爸爸妈妈来办；2.宝贝，记住不能吃亏；3.我告诉你，再不好好学习，长大没饭吃！二心理暗示法心理作用的巨大威力《中国孩子成功法》的第二个基本方法，是“心理暗示法”。

对于心理暗示，有的家长可能比较陌生。

这里略举两个例子说明。

一个人被关在冷冻库里出不来，第二天被冻死了。

可实际上这个冷冻库在他进入的那个晚上并没有开冷气，是个常温的地方。

因为他觉得冷冻库是超低温，出不去肯定要冻死。

这个观念就把他暗示死了，而且是以冻死的症状表现出来。

你看，自我暗示有多么厉害！有两个人都怀疑自己患了癌症，去医院检查。

一个是有，一个是没有。

但是医院把两人的检查取样颠倒了：那个没有的，医生告诉他检查结果有癌症；那个有癌症的，医生告诉他检查结果没有癌症。

再过几个月，两个人去医院复查，有癌症的人癌症消失了；本来没有癌症的人倒真的有了。

医生在这次检查中才发现，上次检查的取样颠倒了。

原来有癌症的人，医生告诉他没有。

心里特别高兴，回去以后该玩就玩，该吃就吃，该锻炼就锻炼，该工作就工作。

因为情绪特别好，几个月的生活把癌症消化了，假没有变成真没有了。

另一个本来没有癌症，因为检查结果颠倒了，医生告诉他有癌症。

结果他真的认为自己有癌症，心情很不好，天天发愁，愁了几个月，真的长出癌了。

语言暗示的作用是非常大的心理暗示的作用是非常大的。

一个妻子如果每天对丈夫说三次：你这人真没用！这个丈夫就很可能做不成事情。

为什么？妻子老在那儿念叨他，你这人真没用，他可能就觉得自己真没用了。

这是心理暗示的作用。

一个人本来挺有精神，别人老说看你多辛苦，觉也睡得不够，脸色也不好，精神也不大，该休息啦。

说得多了，这个人真的无精打彩了。

这就是语言的暗示作用。

请体会一下“微笑乐观”，在体会的时候，自己的表情会受到语言的诱导和影响。

一个农民的教子秘诀

一个农民的教子“秘诀”一个没有文化的农民，但却是一个智慧的农民，一个让人敬仰的农民。

人没有文化没关系，但是却不能没有智慧。

所以有人大胆设想：父母的影响力跟学历、知识水平、社会地位等无关，而是跟教育方式有关！这次回老家，遇到一个姓包的农民，他说他的大女儿考上了四川的一所外国语大学，小儿子则考上了北京的一所理工大学。

我立刻就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民充满了敬意，于是问他：“你在教育孩子上有什么好办法吗？”他笑一笑说：“我的办法跟别人不一样，我教育孩子，不是我教孩子，而是让孩子教我。

”“让孩子教你？”“是呀。

他们上学读书的时候，我就开始跟着他们一起学。

他们每天从学校回来的时候，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后他们做作业的时候，我也在旁边做，弄不懂的就找他们问，他们弄不懂的就找老师问。

这样他们又当学生又当老师，学习的劲头不知有多大，别人家的孩子在外面玩得热火朝天，他们也不动心。

他们的学习成绩，慢慢地就到了全班第一名的份上，慢慢地就到了全年级第一名的份上••”他说：“我虽然从来不说要他们好好学习的话，但孩子们见我在外面干了一天的活，回来还跟他们一样地学，他们在学习上就不会有一点的分心啊！不像有的家里，大人一边在打麻将、打扑克、玩游戏，一边吼叫着教孩子好好读书好好做作业，孩子们就是嘴上答应着，心里面也是憋着一股劲的呀。

老实说，教育孩子，最怕的就是大人们玩得快快活活的，却说不读书就会如何如何，学习不好将来会怎样怎样，那样只会把孩子弄糊涂。

”他还说，他这样跟着孩子学习的最大好处，不仅使两个孩子考上了大学，而且还使他自己变成了一个有知识有文化的人，因此，他种的田就是跟别人不一样——赚的钱都比别人多。

星空寄语：孩子是家庭的希望，社会的未来，望子成龙，盼女成凤乃人之常情，天下做父母的无不希望自己的孩子将来能够有“出息”。

这位农民“让孩子教我”的方法，从宏观道理到具体方法都给了我们很多启示：一是作为家长，你可以没有很多知识，但你不能没有足够的智慧。

一个农民的教子秘诀

有这样一位姓包的农民，他的儿女都考中著名的大学。

面对这样一位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民，你会充满敬意，有人问他："你在教育孩子上有什么好办法呢？"他笑一笑说："我的办法跟别人不一样，不是我教孩子，而是让孩子教我。

""让孩子教你？"听了这样的回答，让人更加好奇。

他说："是呀，我小时候家里穷得供不起我读书，要指望我教孩子，那只能是笑话，但如果我不管他们，由着他们瞎混，我又不甘心。

想来想去就想了一个办法--等他们上学读书的时候，我就开始跟着他们一起学。

他们每天从学校里回来，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后他们在那里做作业，我也在旁边做作业，我弄不懂的就找他们问，他们弄不懂的就找老师问，这样他们又当学生又当老师，学习的劲头不知有多大，哪怕别人家的孩子在外面玩得热火朝天，他们也不动心。

他们的学习成绩慢慢地就到了全班第一名，慢慢地变到了全年级第一名……"这样的方法很好，实际上是给孩子们做出了爱学习的榜样，而且在家里形成了良好的学习气氛。

他笑一笑，说："是呀，是呀，我虽然从来不说要他们好好学习的话，但孩子们见我在外面干了一天的活，回来还跟他们一样的学，他们的学习不会有一点的分心啊！不像有些人家的孩子，大人一边在玩，一边在吼叫着要他们好好学习、好好读书、好好做作业。

孩子们就是嘴上答应着，心里面也是憋着一股劲的呀。

老实说，教育孩子，最怕的就是大人们玩得快快活活的，却说不读书就会如何如何--那样只会把孩子弄糊涂。

"他说他这样做还使自己变成了一个有知识有文化的人，因此，他种的田就是跟别人不一样--赚的钱就比别人多。

父母的言行才是孩子最好的老师。

农民三句话培养好孩子

农民三句话培养好孩子：1、孩子，爸妈没本事，你要靠自己；2、孩子，做事先做人，一定不能做伤害人的事；3、孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家还有饭吃。

城里人三句话害了孩子：1、宝贝，好好学习就行，其他事爸妈来办；2、宝贝，记住不能吃亏；3、我告诉你，再不好好学习，长大没饭吃。

我觉得这三句话的对比，有两方面的含义，第一，强调育儿理念；第二，讽刺社会现实。

一、育儿理念1、父母是否能够放手让孩子充分“独立”？农村人说“爸妈没本事，你要靠自己”，表面上，是一种无奈，出于生活窘迫的无奈，爸爸妈妈就这么呆在穷山窝里辛苦一辈子，没什么钱，不能给你什么好的条件，不能帮你什么，所以，你只能靠自己，你一定要争口气闯出去。

然而，这种无奈，却在无形之中造就了农村孩子独立、坚强、勇敢、自食其力、负责任的性格。

这正是我们现在积极倡导的育儿理念：放手。

城里人说“你好好学习就行，其他事爸妈来办”，只要孩子学习成绩好，一切都由父母包办代替，孩子不用自己洗衣服、不用自己做饭，甚至连早晨刷牙的牙膏都是妈妈挤好的。

毫无生活自理能力的孩子，离开父母的羽翼保护，根本无法立足。

孩子没有自己独立面对问题和解决困难的机会，于是日后经不起任何挫折，因为以前都是父母把难题解决掉的。

而且，不独立的孩子也没有责任心，一旦遇到障碍只会抱怨别人。

2、“好好学习”是不是最重要的事？城里人反复提到“好好学习”，确实有一些这样的父母，望子成龙、望女成凤，从小就给孩子填压很多知识、灌输很多技能，上各种培训班兴趣班，等孩子上学读书以后，只盯着考试和成绩单，只关注100分，认为“好好学习”是唯一的出路，认为学习成绩是衡量好孩子的唯一标准。

“学习”，确实是每个人一生中最重要的事儿；“学习能力”，也是一个人应该具备的最重要的能力。

但是，这绝不仅仅是指在课堂上学习专业知识、在校园里学习科学技术、考试成绩得了多少分，而是指生活的各个组成部分，无论做人做事，都要不断的思考和学习。

现代社会，“保鲜期”越来越短，知识如此，爱情如此，如果不想被竞争大潮所淹没（与同行的竞争、与第三者的竞争），不想危机重重四面楚歌（经济危机、事业危机、婚姻危机等），那么，一个人必须勤于学习，善于学习，使自己不断地“增值”，活到老，学到老，生命不息，学习不止。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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