关于开展中韩高校国际合作交流
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一、韩国高等教育概况
韩国是一个典型的以教育立国和教育兴国的国家，在 1945 年时韩国仅有高 等教育机构 20 所，随后急剧增长，在 1965 年时增加到 70 所大学，经过几十 年的扩张，在 2016 年时增加了近 6 倍，达到 432 所，其中包括 189 所大学、 138 所专科学校和 46 所研究生院，私立高校比例高达 80%~90% 。原则上，韩 国高校的管理方式由大学自主决定，政府负责提供各种财政支持，完善优化高等 教育生态链，促进大学服务社会的能力。
经过几十年的发展，韩国高校在教学和科研方面的发展已经取得了令人瞩目 的进步。然而，由于韩国学龄人口的急剧下降，预计 2023 年进入大学的学生人 数将比 2013 年减少 16 万人。这一问题如果缺少政府的干预，可能会加剧大城 市和省区大学的不平衡发展，会导致很多大学无法继续从事正常的教学和科学研 究。为了应对这一问题，防止高等教育质量下降，政府已经开始通过开展大学评 估对大学进行重组，为排名较低的大学提供咨询，将评估不合格的大学关闭或转 型为非营利性基金会、社会福利基金会和职业教育机构。
远程大学 通过远程技术进行教学和学术活动。
空中大学
通过广播、电视等媒体向没有机会进入大学的个人和想自我提高的个人 提供新型的大学学习机会。
技术学院
为企业雇员提供大学教育，根据行业需要，培养具有理论和实践业务能 力的专业人才，毕业所需的年限不到三年。
企业大学
由企业为员工设立的大学，根据韩国《终身教育法》，获得授权的企业大 学的毕业生可以获得学士学位或专业执照。
韩国《高等教育法》第 28 条规定，韩国高校的培养目标是让学生学会服务 国家发展和人类社会发展所必需的科学和艺术理论的同时获得个性化发展。进入 韩国高校学习的可以是高中毕业生或具有相同法律认可的学术能力的个人，学习 年限根据高校类型（表 1）和专业不同在 2~6 年之间，完成学习可授予学士学位 或专业执照。
I
江苏城市职业学院赴韩访问团总结报告（2018）
提升职业人才的国际能力，推进职业教育国际化，是加快发展现代职业教育 的要求，也是适应经济全球化发展的要求。新时期，中外合作办学已成为我国职 业教育发展的重要组成部分，越来越多的高职院校开始注重并发展国际合作办学。 2018 年 12 月，江苏城市职业学院一行 4 人赴韩国湖南大学和韩国东明大学两所 高校开展了为期 4 天的访问和调研，了解了两所高校的专业特色、留学生招生政 策和国际合作办学项目，并就江苏城市职业学院学生赴上述两所高校参加“3+1” 学习项目签订了校际合作协议。本报告主要从韩国高等教育概况、韩国高校留学 相关政策、韩国高校的专业设置、韩国高校与我校专业的契合度等方面分析开展 中韩合作办学的可行性，提出我校与韩国高校进行国际交流与合作的途径与建议。
根据韩国《工人职业技能发展法》为辍学、高学历失业人员、下岗人员
理工大学 等进行再教育的高等教育机构，主要为国家工业和新兴工业领域培养熟 练的技术人员和工匠。
注：表格内容译自韩国国家教育部英文网站[1]。
二、韩国高校留学相关政策
一直以来，韩国留学生的教育逆差问题较为严重，为推广韩语和韩国文化， 增强韩国同别国之间的交流，韩国开始通过韩剧、韩国流行音乐等方式推行“韩 流文化”，在境外设立与孔子学院类似的世宗学堂[2]。截至 2016 年 12 月，世宗 学堂已遍布全球 58 个国家，共计 174 所，61% 的世宗学堂设立在亚洲。
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关于开展中韩高校国际合作交流的可行性wenku.baidu.com查与分析
表 1 韩国高等教育类型一览表
高校类型
高校简介
大 学 有三所以上学院以及研究生院，开展综合学科领域的教学研究。
专科学校 开展与社会接轨相关专业的教学研究，培养国家急需的专业技能人才。
教育大学 为小学、中学和高中培养教师。
工业大学 开展与工业相关专业的教学与研究，培养工业人力资源。
关于开展中韩高校国际合作交流 的可行性调查与分析
江苏城市职业学院赴韩访问团总结报告
2018-12-28
目录
一、韩国高等教育概况 ................................................................................................ 1 二、韩国高校留学相关政策 ........................................................................................ 2 三、与韩国湖南大学开展国际合作交流的调查与可行性分析 ................................ 3 四、与韩国东明大学开展国际合作交流的调查与可行性分析 ................................ 7 五、结论和展望 ............................................................................................................ 9 参考文献 ...................................................................................................................... 10
2004 年韩国颁布《改善贸易外收支的中长期应对策略方案》，其中“留学韩 国计划（Study in Korea Project）”作为重点实施政策入选，旨在提高韩国高校的 国际竞争力，吸引留学生解决韩国高校的生源危机，扭转留学教育赤字[3]。
为了促进“留学韩国计划”的实施，韩国政府投入了大量经费，韩国中央及 各级政府主导举办海外留学博览会，积极促进韩国各大高校参与，帮助开拓海外 生源市场，扩大吸引外国留学生的规模和范围。同时韩国政府开始简化高校国际 合作办学手续，2005 年出台了《韩国国内大学与外国大学合作办学规定》，规定 要求合作办学对象应该得到所在国政府承认或评价认定机构承认，合作办学的教
韩国是一个典型的以教育立国和教育兴国的国家，在 1945 年时韩国仅有高 等教育机构 20 所，随后急剧增长，在 1965 年时增加到 70 所大学，经过几十 年的扩张，在 2016 年时增加了近 6 倍，达到 432 所，其中包括 189 所大学、 138 所专科学校和 46 所研究生院，私立高校比例高达 80%~90% 。原则上，韩 国高校的管理方式由大学自主决定，政府负责提供各种财政支持，完善优化高等 教育生态链，促进大学服务社会的能力。
经过几十年的发展，韩国高校在教学和科研方面的发展已经取得了令人瞩目 的进步。然而，由于韩国学龄人口的急剧下降，预计 2023 年进入大学的学生人 数将比 2013 年减少 16 万人。这一问题如果缺少政府的干预，可能会加剧大城 市和省区大学的不平衡发展，会导致很多大学无法继续从事正常的教学和科学研 究。为了应对这一问题，防止高等教育质量下降，政府已经开始通过开展大学评 估对大学进行重组，为排名较低的大学提供咨询，将评估不合格的大学关闭或转 型为非营利性基金会、社会福利基金会和职业教育机构。
远程大学 通过远程技术进行教学和学术活动。
空中大学
通过广播、电视等媒体向没有机会进入大学的个人和想自我提高的个人 提供新型的大学学习机会。
技术学院
为企业雇员提供大学教育，根据行业需要，培养具有理论和实践业务能 力的专业人才，毕业所需的年限不到三年。
企业大学
由企业为员工设立的大学，根据韩国《终身教育法》，获得授权的企业大 学的毕业生可以获得学士学位或专业执照。
韩国《高等教育法》第 28 条规定，韩国高校的培养目标是让学生学会服务 国家发展和人类社会发展所必需的科学和艺术理论的同时获得个性化发展。进入 韩国高校学习的可以是高中毕业生或具有相同法律认可的学术能力的个人，学习 年限根据高校类型（表 1）和专业不同在 2~6 年之间，完成学习可授予学士学位 或专业执照。
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江苏城市职业学院赴韩访问团总结报告（2018）
提升职业人才的国际能力，推进职业教育国际化，是加快发展现代职业教育 的要求，也是适应经济全球化发展的要求。新时期，中外合作办学已成为我国职 业教育发展的重要组成部分，越来越多的高职院校开始注重并发展国际合作办学。 2018 年 12 月，江苏城市职业学院一行 4 人赴韩国湖南大学和韩国东明大学两所 高校开展了为期 4 天的访问和调研，了解了两所高校的专业特色、留学生招生政 策和国际合作办学项目，并就江苏城市职业学院学生赴上述两所高校参加“3+1” 学习项目签订了校际合作协议。本报告主要从韩国高等教育概况、韩国高校留学 相关政策、韩国高校的专业设置、韩国高校与我校专业的契合度等方面分析开展 中韩合作办学的可行性，提出我校与韩国高校进行国际交流与合作的途径与建议。
根据韩国《工人职业技能发展法》为辍学、高学历失业人员、下岗人员
理工大学 等进行再教育的高等教育机构，主要为国家工业和新兴工业领域培养熟 练的技术人员和工匠。
注：表格内容译自韩国国家教育部英文网站[1]。
二、韩国高校留学相关政策
一直以来，韩国留学生的教育逆差问题较为严重，为推广韩语和韩国文化， 增强韩国同别国之间的交流，韩国开始通过韩剧、韩国流行音乐等方式推行“韩 流文化”，在境外设立与孔子学院类似的世宗学堂[2]。截至 2016 年 12 月，世宗 学堂已遍布全球 58 个国家，共计 174 所，61% 的世宗学堂设立在亚洲。
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关于开展中韩高校国际合作交流的可行性wenku.baidu.com查与分析
表 1 韩国高等教育类型一览表
高校类型
高校简介
大 学 有三所以上学院以及研究生院，开展综合学科领域的教学研究。
专科学校 开展与社会接轨相关专业的教学研究，培养国家急需的专业技能人才。
教育大学 为小学、中学和高中培养教师。
工业大学 开展与工业相关专业的教学与研究，培养工业人力资源。
关于开展中韩高校国际合作交流 的可行性调查与分析
江苏城市职业学院赴韩访问团总结报告
2018-12-28
目录
一、韩国高等教育概况 ................................................................................................ 1 二、韩国高校留学相关政策 ........................................................................................ 2 三、与韩国湖南大学开展国际合作交流的调查与可行性分析 ................................ 3 四、与韩国东明大学开展国际合作交流的调查与可行性分析 ................................ 7 五、结论和展望 ............................................................................................................ 9 参考文献 ...................................................................................................................... 10
2004 年韩国颁布《改善贸易外收支的中长期应对策略方案》，其中“留学韩 国计划（Study in Korea Project）”作为重点实施政策入选，旨在提高韩国高校的 国际竞争力，吸引留学生解决韩国高校的生源危机，扭转留学教育赤字[3]。
为了促进“留学韩国计划”的实施，韩国政府投入了大量经费，韩国中央及 各级政府主导举办海外留学博览会，积极促进韩国各大高校参与，帮助开拓海外 生源市场，扩大吸引外国留学生的规模和范围。同时韩国政府开始简化高校国际 合作办学手续，2005 年出台了《韩国国内大学与外国大学合作办学规定》，规定 要求合作办学对象应该得到所在国政府承认或评价认定机构承认，合作办学的教