二生态系统中的能量流动

第5章 第2节 生态系统的能量流动

（第一课时）

【学习目标】

1.说出研究生态系统能量流动的方法。

2.尝试构建能量流经第一、第二营养级以及最高营养级过程的模型。

3.学会观察、分析图解，尝试概括能量流动的特点。

【学习重、难点】

生态系统的能量流动过程和特点。

【学习过程】

探究一、怎样研究生态系统的能量流动过程？建模！

探究二、能量流经第一营养级（生产者、植物）的过程

总结：能量的来源： 。

能量流入第一营养级后的去向有：① ；

② ；

③ 。

探究三、能量流经第二营养级（初级消费者、植食性动物）的过程

总结：能量的来源： 。

能量流入第二营养级后的去向有：① ；

② ；

③ 。

能量输入

（同化：生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身组成物质或能量储存的过程。）

探究四、能量流经最高营养级（顶级消费者、大型肉食性动物）的过程

总结：能量的来源： 。

能量流入最高营养级后的去向有：① ；

② 。

探究四、 分析图解，概括能量流动的特点

（1）观察教材图5-7生态系统能量流动示意图，你能发现什么规律？（流动方向上、数量上） 特点：① ；（为什么？）

② 。（为什么？）

（2）流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百的流入到下一个营养级？

原因：① ；

② ；

③ 。

【课堂小结】

生

态系统

的

能量流

动

概念： 生态系统中能量的________、传递、转化和________的过程。 1.能量的源头：_____________ 过程 2.输入生态系统的总能量为___________固定的太阳能。 3.能量流动的主渠道：____________________。 特点 1．____________：沿食物链方向由低营养级流向高营养级。 2．____________。

C．D．

B．昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分

C．昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量

D．昆虫的前一营养级的能量至少有1 000 kJ

4.图1为某池塘生态系统的能量金字塔简

图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营

养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2

表示能量流经该生态系统某一营养级的变

化示意图，其中a~g表示能量值的多少。请

据图回答问题。

（1）图1中，m2表示的能量形式为。通常情况下，处于Ⅳ营养级的生物个体数量远远少于Ⅲ，主要原因是____________________________________________________。

（2）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示营养级Ⅱ同化的能量，C表示。E处散失的能量是通过实现的。