现代诗朗诵指导
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、以真挚的情感为基础
• 真正好的朗诵者是以声音传达出内心真挚的情感来感动听众的。朗 诵时的声音情感要出自内心的深处，恰当地传达出朗诵者真正所体 悟到的诗意。并不是故意地夸张吼叫或娇揉造作，更不是声情太过 泛滥，使听众被气氛浓厚的声音「表演」形式所感染，反而造成「 喧宾夺主」的现象。因此，朗诵者在朗诵准备前，一定要先清楚了 解朗诵的主要历程与目的.摒弃做作、夸张的声音表现。
• 3、真挚的情感
停连、重音、节奏
• 停连，解决词、词组、句子、段落、层次之间的疏密关系，使语意完整清晰，感情隐现得体。但是，只有语气 准确，贴切，停连的位置和时间才会有生命的活力；而停连的错误也会造成语气的不当。
• 重音，解决句子、段落中的主次问题，使语言目的明确，重点突出。但是，只有在语气的带动下，重音才会更 凝聚地、更深层地表意传神；而重音不准确，表达方法不恰当，也会造成语气的模糊。
共鸣。
• 5、时间要求：（1分） • 时间为5分钟内。 • 6、创意：（1分） • 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式
• 总而言之，若眼神生动灵活，实际上，并不需要特意的设计肢体的动作，仪态自然而然便能适 当地传达出诗情。有了真挚的情感及丰富的声音表情，再透过适当的仪态来传达诗中的意境， 更能感动人心
诗歌朗诵评分项目及相应分值（共10分）
• 1、仪表形象：（1分） • 服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。 • 2、语言表达：（3分） • 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节
• 在整体的仪态中，以眼神最为重要。眼神生动，是所有肢体动作的 最基础的要求。若眼神恍惚、不专注，就算表情再逼真、仪态再自 然，也让观众觉得缺乏真实感。但是，就团体朗诵而言，要所有人 的眼神生动且专注，训练起来将十分不容易。
眼神生动便可以有以下三种传达的效果：
• （一）专注度 • 由朗诵者的眼神，我们可以立即地看出朗诵者的专注度如何？再藉由专注
二、以丰富的声情为方法
• 声音是很有「表情」的，不过一般人并没有特别注意它。仔细想想，我们 经常能藉由别人的说话声调与语气中，探知他人的喜、怒、哀、乐。这也 就是所谓的「声音的表情」。用来表达诗情的一种方式。
• 1、字正：读音准确。2、腔圆：就是要求吟诵时声音饱满、圆润、优美和 腔调婉转、圆活、动听。「腔圆」是对声音的再要求。若朗诵者只做到了 「字正」而无「腔圆」，就算所发出的字音十分正确，但是听起来却缺乏 了感情、不动听，就像是机器人说话般平述的口吻。因此，「腔圆」就是 朗诵的第二重要的基本要求。
朗诵者应以真挚的情感来深刻感受诗人的感情，再呈现出适 当声情技巧。
• 可由以下三个步骤来达到： • 1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直
接的方式。 • 2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握
作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。 进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含 的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候， 再开始朗诵。 • 3、掌握基调：诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等，
• 至于节奏，那具体的回环往腹不依靠语气，当然就要黯然失色、空泛笼统了。而节奏又可以在回环往腹的转换 中，使语气更添光彩。
• 我们可以说，语气可以支配停连、重音，也可以形成节奏的不同类型，同时，停连、重音、节奏的各自不同的 变化，主要由语气来体现。
三、以适当的 为辅佐
• 任何需要在舞台上表演的艺术形式，如戏剧、舞蹈、相声等等，表演者整 体的体态所传达出来的肢体语言是十分重要的。但是，要特别注意的是， 在戏剧的舞台上，表情和动作是「主」；而在诗的朗诵舞台上，表情和动 作是「宾」。表情和动作是不能喧宾夺主，损害了诗的「朗诵」，于是这 期间的尺度就须是恰当的掌握。所谓「合适」，是有着极其重要的意义。 不但呆板而毫无表情要不得，就是不当和不够也都要不得；而尤其可怕的 更是过火的夸张。至于「表情」方面，不论脸部的，或者身体、四肢，不 必夸张，只要顺其自然，随着内在情绪受到诗中情境的触发，自然会影响 到整个身心，而手之舞之、足之蹈之的反射出来。
奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、 恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 • 3、态势神情：（2分） • 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达 朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
• 4、朗诵效果：（2分） • 朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生
• （三）增加意象
• 对朗诵而言，舞台上的道具布景呈现并不是重点。而在舞台上，也不太可能将所有的道具布景 一一备齐。这时，便可善用眼神的暗示来让观众想象。藉由想象，不但可以使舞台的空间无限 加大，更可容易地使观众进入他自己所想象的诗中世界。譬如：朗诵到「高山」时，朗诵者的 眼神自然就会往上看。如果是很高、很高的山，还要将眼神的视线不断地、慢慢地向上延伸， 以展现「很高」的意象。在方法上，朗诵者可善用眼球转动的方式或眼神停止处的方式来达到 增加意象的效果。
度所呈现出来的深浅，可以看到朗诵者的态度，是否恭敬地、全心全意地 诠释诗意？若朗诵者自身十分专注地进入诗境当中，这也才能带领着观众 进入诗境中。若朗诵者自身眼神恍惚、四处飘荡，又如何能说服观众呢？ 在方法上，可以藉由处理眼神视线停止处及眼神流转的方式来传达专注度 。
Biblioteka Baidu
• （二）形象传达
• 在朗诵中，形象的传达当然绝大部分是由声音的感情表现来呈现。 不过，眼神亦扮演着重要的角色。譬如：当朗诵者正慷慨激昂时， 眼神的传达却是柔弱无力的；当朗诵者正哀凄悲痛时，眼神却是炯 炯有神的。这时，不论朗诵者的声音呈现如何丰富恰当，眼神一不 对味，整体的感觉就走味了。对观众而言，更感觉到声情与诗情的 格格不入。所以，朗诵时，眼神要配合诗意呈现，传达出诗中不可 言喻的鲜明形象。
• 真正好的朗诵者是以声音传达出内心真挚的情感来感动听众的。朗 诵时的声音情感要出自内心的深处，恰当地传达出朗诵者真正所体 悟到的诗意。并不是故意地夸张吼叫或娇揉造作，更不是声情太过 泛滥，使听众被气氛浓厚的声音「表演」形式所感染，反而造成「 喧宾夺主」的现象。因此，朗诵者在朗诵准备前，一定要先清楚了 解朗诵的主要历程与目的.摒弃做作、夸张的声音表现。
• 3、真挚的情感
停连、重音、节奏
• 停连，解决词、词组、句子、段落、层次之间的疏密关系，使语意完整清晰，感情隐现得体。但是，只有语气 准确，贴切，停连的位置和时间才会有生命的活力；而停连的错误也会造成语气的不当。
• 重音，解决句子、段落中的主次问题，使语言目的明确，重点突出。但是，只有在语气的带动下，重音才会更 凝聚地、更深层地表意传神；而重音不准确，表达方法不恰当，也会造成语气的模糊。
共鸣。
• 5、时间要求：（1分） • 时间为5分钟内。 • 6、创意：（1分） • 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式
• 总而言之，若眼神生动灵活，实际上，并不需要特意的设计肢体的动作，仪态自然而然便能适 当地传达出诗情。有了真挚的情感及丰富的声音表情，再透过适当的仪态来传达诗中的意境， 更能感动人心
诗歌朗诵评分项目及相应分值（共10分）
• 1、仪表形象：（1分） • 服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。 • 2、语言表达：（3分） • 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节
• 在整体的仪态中，以眼神最为重要。眼神生动，是所有肢体动作的 最基础的要求。若眼神恍惚、不专注，就算表情再逼真、仪态再自 然，也让观众觉得缺乏真实感。但是，就团体朗诵而言，要所有人 的眼神生动且专注，训练起来将十分不容易。
眼神生动便可以有以下三种传达的效果：
• （一）专注度 • 由朗诵者的眼神，我们可以立即地看出朗诵者的专注度如何？再藉由专注
二、以丰富的声情为方法
• 声音是很有「表情」的，不过一般人并没有特别注意它。仔细想想，我们 经常能藉由别人的说话声调与语气中，探知他人的喜、怒、哀、乐。这也 就是所谓的「声音的表情」。用来表达诗情的一种方式。
• 1、字正：读音准确。2、腔圆：就是要求吟诵时声音饱满、圆润、优美和 腔调婉转、圆活、动听。「腔圆」是对声音的再要求。若朗诵者只做到了 「字正」而无「腔圆」，就算所发出的字音十分正确，但是听起来却缺乏 了感情、不动听，就像是机器人说话般平述的口吻。因此，「腔圆」就是 朗诵的第二重要的基本要求。
朗诵者应以真挚的情感来深刻感受诗人的感情，再呈现出适 当声情技巧。
• 可由以下三个步骤来达到： • 1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直
接的方式。 • 2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握
作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。 进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含 的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候， 再开始朗诵。 • 3、掌握基调：诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等，
• 至于节奏，那具体的回环往腹不依靠语气，当然就要黯然失色、空泛笼统了。而节奏又可以在回环往腹的转换 中，使语气更添光彩。
• 我们可以说，语气可以支配停连、重音，也可以形成节奏的不同类型，同时，停连、重音、节奏的各自不同的 变化，主要由语气来体现。
三、以适当的 为辅佐
• 任何需要在舞台上表演的艺术形式，如戏剧、舞蹈、相声等等，表演者整 体的体态所传达出来的肢体语言是十分重要的。但是，要特别注意的是， 在戏剧的舞台上，表情和动作是「主」；而在诗的朗诵舞台上，表情和动 作是「宾」。表情和动作是不能喧宾夺主，损害了诗的「朗诵」，于是这 期间的尺度就须是恰当的掌握。所谓「合适」，是有着极其重要的意义。 不但呆板而毫无表情要不得，就是不当和不够也都要不得；而尤其可怕的 更是过火的夸张。至于「表情」方面，不论脸部的，或者身体、四肢，不 必夸张，只要顺其自然，随着内在情绪受到诗中情境的触发，自然会影响 到整个身心，而手之舞之、足之蹈之的反射出来。
奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、 恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 • 3、态势神情：（2分） • 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达 朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
• 4、朗诵效果：（2分） • 朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生
• （三）增加意象
• 对朗诵而言，舞台上的道具布景呈现并不是重点。而在舞台上，也不太可能将所有的道具布景 一一备齐。这时，便可善用眼神的暗示来让观众想象。藉由想象，不但可以使舞台的空间无限 加大，更可容易地使观众进入他自己所想象的诗中世界。譬如：朗诵到「高山」时，朗诵者的 眼神自然就会往上看。如果是很高、很高的山，还要将眼神的视线不断地、慢慢地向上延伸， 以展现「很高」的意象。在方法上，朗诵者可善用眼球转动的方式或眼神停止处的方式来达到 增加意象的效果。
度所呈现出来的深浅，可以看到朗诵者的态度，是否恭敬地、全心全意地 诠释诗意？若朗诵者自身十分专注地进入诗境当中，这也才能带领着观众 进入诗境中。若朗诵者自身眼神恍惚、四处飘荡，又如何能说服观众呢？ 在方法上，可以藉由处理眼神视线停止处及眼神流转的方式来传达专注度 。
Biblioteka Baidu
• （二）形象传达
• 在朗诵中，形象的传达当然绝大部分是由声音的感情表现来呈现。 不过，眼神亦扮演着重要的角色。譬如：当朗诵者正慷慨激昂时， 眼神的传达却是柔弱无力的；当朗诵者正哀凄悲痛时，眼神却是炯 炯有神的。这时，不论朗诵者的声音呈现如何丰富恰当，眼神一不 对味，整体的感觉就走味了。对观众而言，更感觉到声情与诗情的 格格不入。所以，朗诵时，眼神要配合诗意呈现，传达出诗中不可 言喻的鲜明形象。