党员教师联系学生记录表

2、经常和她谈话。
3、补习功课，加倍地关心她，安排好同学帮助她。
4、对不足之处我进行适当的批评。比如当我发现作业仍然比较马虎，我就把她喊到办公室，我先表扬了她近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把她的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在面前，她的脸红了一下，我知道，
1、每天与她见一面，一则看看她，给她一些温暖，二则提醒她学习不是一朝一夕的事。
2、每天与她的同桌联系，了解她的变化。
3、一周与她的家长联系一次，共同商讨帮助措施。
帮
教
记
实
1、与学生交流、谈心，了解学生生活、学习情况，帮助学生解决在学习、生活上的实际困难，解决学生心理上的烦恼与困惑，促进学生积极向上的心境，使学生更好地完成学业。
2、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给她补习功课。
3、对他不足之处我进行适当的批评。
效
果
转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。
党员教师联系学生记录表
党员资料
姓名
xx峰
性别
男
年龄
37
职务
教师
所教学科
数学
职称
一级
帮教
内容
数学学习
学生资料
姓名
xx
性别
男
年龄
10
班级
四
家长姓名
xx
5、定期进行相关知识的辅导。
效
果
转化效果有些进展，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。
家庭状况
良好
性格特长
活泼，聪明，好学。
家庭住址
景xx
存在的问题及原因
该生性格开朗，上课不能比较认真的听讲，不爱劳动，成绩不太好
帮教措施
经常和她谈话，或下课时，或游戏中，让其多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让她体会到老师对她的期望和关心。
帮
教
记
实
1、加强思想教育，在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
党员教师联系学生记录表
党员资料
姓名
xx
性别
男
年龄
37
职务
教师
所教学科
数学
职称
一级
帮教
内容
数学学习
源自文库学生资料
姓名
xx
性别
男
年龄
10
班级
四
家长姓名
王xx
家庭状况
良好
性格特长
活泼，聪明，好学。
家庭住址
xx街
五组
存在的问题及原因
活泼聪明，对学习没有信心，完全凭一时的兴趣，没有良好的学习习惯和学习方法。
帮教措施
我不必再多说了。
帮
教
记
实
1、与家长加强联系，争取家长对老师工作的支持与配合。逐步扭转学生学习状态、培养良好的学习与生活习惯。
2、针对学生实际情况，为她制定数学常规作业登记表。
3、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
4、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
党员教师联系学生记录表
党员资料
姓名
xx
性别
女
年龄
28
职务
教师
所教学科
品德
与社会
职称
二级
帮教
内容
学习
学生资料
姓名
xx
性别
男
年龄
12
班级
六
家长姓名
xx芳
家庭状况
一般
性格特长
活泼，聪明
家庭住址
灵xx村
存在的问题及原因
该同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，学习态度不认真。
帮教措施
1、走近她，发现其闪光点，促其上进。
2、培养学习习惯
(1)课前准备(2)上课环节(3)练习环节。
3、鼓励学生帮助
鼓励组内优秀生来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
效
果
能够拿习题向我求教，积极完成我要求的课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。