2017年有效复习冲刺中考讲座完美版

精致的学校管理 真美融合教育
学校最值得品味的东西是学校所拥有的文化， 没有文化底蕴的学校只是一个没有灵魂的空壳。
融合 课改
精致的学校管理 真美融合教育
师师融合——有效集体备课的基础
融合 生生融合——师友二人互助课改的基础
师生融合——构建和谐师生关系
兴趣
真美融合教育唤醒了教师和学生的心灵，为学习创造了一个浓厚的学习氛围。
老师针对本单元话题，结合所学知 识点，让学生写篇小作文，把知识 点落实到写上；集体交流，师友点 评，师生点评。
复习计划与复习课模式
复习课模式
归纳总结
学生先个人自己总结收获，如学到 的新知识、易错点、答题方法等后， 师友组交换意见。
老师引导学生共同梳理该阶段所学 知识体系，并强调重点、难点、解 题方法和技巧，并适当评价师友表 现。
复习计划与复习课模式
复习课模式
课堂巩固
教师当堂进行以往年中考题为主 的课堂过关检测，师友互助完成。
教师布置学生预习下节课的知识 点，和完成本模块课后练习作业。
五步十环节的复习教学模式，改变了教师复 习课上满堂灌、口若悬河、唱独角戏一节课 一讲到底的现象，课堂完全充分凸显了学生 的自主学习主体地位，辅之走班，使得基本 在同一层次相差不大的全体学生都能得到有 效的提升与发展。
有效复习 冲刺中考
莒县 2017.3
崛起中的莒县安庄初中
2015年中考，七年级时全县第23名 ， 九年级中考全县乡镇第6名，英语全 县乡镇第3名。
2016年中考，七年级时全县第26名 ， 九年级中考全县乡镇学校第6名，英 语全县乡镇学校第2名。
2017年中考，七年级时全县第22名 ， 九年级上学期期末全县乡镇第3名， 英语全县乡镇第1名。
复习计划与复习课模式
复习计划
复习计划与复习课模式
复习课模式
知识梳理
知识运用
五步十环节
Βιβλιοθήκη Baidu
拓展提高
归纳总结
课堂巩固
复习计划与复习课模式
复习课模式 充分的有效的预习是前提
知识梳理
教师提前布置师傅和学友总结本复习模 块的知识点或知识结构，上课后以4人 组为单位组员自己选择演示自己所列的 某个复习提纲，包括讲解本单元所学的 重点单词、词组、句型、对话及语法等， 组内其他同学补充。抽一个组展示，全 班交流补充，教师点拨重点难点及考点， 引导学生分析知识间的联系与构建知识 体系。
重视作文写作，底层学生由训 练重点单词和词组造句为主
做一轮资料 + 二轮专题
要求学生对错题做标注（2wh：考 点是什么？为什么？怎么做？）
评价
模块考（导学案检测题）
重视考试的诊断功能（哪些题不会？ 为什么？怎么办？）
精致的学校管理 实效的课堂模式 复习的几个误区
目标管理 真美融合教育文化建设 走班制的成功探索
有效的集体教研
复习计划与复习课 模式
坚持落实有效的 课堂教学五环节
教会学生复习方法
1.2.3.4.5.6.
精致的学校管理 目标管理
目标 管理
目标 导向
问题 清单
策略 措施
目标
第一
问题
教研
措施
1.2.3.4.5…… 1.2.3.4.5……
走班原因
两级分化严重 分层教学不太可能 师资匮乏 理论上更科学更合理
精致的学校管理 走班制度
走班形式
6个原行政班按照成绩分为3层， 每个层两个班级，新组成6个
教学班
班主任、任课教师重新调配
依据师友数学英语成绩互相重组2 人师友组（数学强英语弱+英语强 数学弱）
每个大组含ABCD四层的学生， 挑选英语最好的担任英语组长
复习对教师的要求： 强化五环节教学的落实
备课
上课
作业
辅导
评价
备课 实
研究课标 研究中考题 研究中考命题趋势
研究所复习模块有哪些考点 研究怎么考的
研究怎么训练学生让学生掌握
研究如何培养学生能力
上课
基础知识课前基本解决， 课上通过检查强化
课上重点利用素材训练、培 养学生的各种答题技巧与答
题方法
作业
有效集体教研
精致的学校管理
有效集体教研
精致的学校管理
有效集体教研
复习计划与复习课模式
复习计划
我们把七年级的复习内容前置寒假，这 个学期时间比往年稍长，一模考试前有10周 时间，我们把二轮专题按照复习计划插入到 一轮的复习中来。
五一后的二轮、三轮复习，我们注重对中
考听力、完形填空、阅读理解、阅读表达、 阅读填空、写作等题型做有效的针对性的强 化练习，每周选取高质量的模拟试卷进行不 少于两次的模拟考试，考后对试卷即批即讲 评，通过扎实的讲评课帮助学生对重点知识 点、考点查漏补缺，理清知识体系，并强化 学生对中考英语各种题型解题方法和解题技 巧能力的训练。
教师根据学情出示相关的练习， 学生自主完成；师友互批，师说 读写傅要帮学友分析出错的原因； 教师巡视，发现问题及好的方法， 及时总结推广。
复习计划与复习课模式
复习课模式
拓展提高
教师根据中考试题的命题题型，结 合复习内容设计有针对性的综合习 题，或借助一轮复习资料，让学生 独立完成有针对性的练习题，教师 出示答案，师友互纠互讲，教师巡 视，解决共性问题。
精致的学校管理 真美融合教育
师友二人和谐互助课堂模式
课改
师傅学友课上互助，延伸到课下 管理、监督、教会
兵教兵模式在学生预习新单词、课 前互查新单词、课上互助、课下练 习、作业检查等都有无可取代的优 势
成绩来自课堂，课改助推了我校成绩的腾飞。
精致的学校管理 走班制度
走班原因 走班形式 走班评价
精致的学校管理 走班制度
教师出示本复习模块的知识提纲，师 友互助检查提问，教师巡查。
复习计划与复习课模式
知识运用
复习课模式
教师深挖本复习模块内的内容或借助导 学案，针对中考听力、单选、完形填空、 阅读理解、阅读填空或阅读表达等项目 设计训练学生听说读写基本技能的练习， 让学生在听说读写中进一步掌握知识点、 解题方法解题技巧的归纳。这个过程中， 师友按照老师出示的组题目结合自己的 情况一定互讲互学，在讲的过程应注重 讲明：考点是什么？为什么这么做？这 样的题目应该怎么做？
精致的学校管理 走班制度
走班评价
行政班的捆绑式评价
共 性
教学班位次增量成绩
个 性
精致的学校管理 有效集体教研
我校集体备课模式
实
实效
集体 研究
本单元一共有哪些考点？ 近几年考过哪些？ 什么形式考的？ 我们复习哪些考点？ 怎么复习？ 怎么测试？ 预测今年会考哪些？
精致的学校管理
有效集体教研
精致的学校管理