电气技术应用专业建设规划定稿1

电气技术应用专业建设规划

专业代码：0531000 专业工种等级: 四级工（中级工）;

规划期限：2013 年 -- 2018 年；

规划者：内蒙古自治区煤炭工业技术学校机电教研组

一、专业需求论证

电气技术应用专业在我国国民经济的支柱产业中发挥着越来越大的作用。随着我国经济的快速发展，现代化电气设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高。加之经济发展逐步全球化，外资企业和合资企业不断进入我国，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革；与此同时，很多大中型企业为了提高产品质量和数量以加大竞争力，进行技术改造并引进了先进的生产和加工设备。因此，机电一体化的设备越来越多，PLC控制技术、现场总线技术、

变频技术、微电子技术等新知识在各行各业中特别是在工业控制中用得越来越多。随着行业结构的调整和优化组合，各行业进入了一个新的快速发展阶段。传统技术迅速普及，已经成为国民基本生存技能。因此，市场对高新技术人才的需求量大增，尤其是电气自动化技术的人才需求量更大。

从区域经济和工业发展角度看，通辽市虽然处于相对滞后的水平上，但是，近十年来，全市规模以上企业迅速增加。虽然通辽地区的电器产品的生产制造业没有几家，但是，能源企业、民用生产资料加工企业纷纷落户通辽，引进大量的生产、加工新技术设备，这给本地区电气技术应用专业人才就业开辟了广阔的空间。通辽市在“十二五发展规划”中明确提出：大力推进传统产业优化升级，加快经济发展方式的转变，突出发展粮食深加工、畜禽肉品深加工，煤、电、铝业优先发展战略。目前，通辽市规模化产业已达几十家，急缺电气技术的高新人才。

由此可见，大力培养适应于区域经济和市场需求的电气应用技术技能型人才，是我市中职学校建设和壮大电气技术应用专业的当务之急。从近几年的招生和就业形式看，虽然中职教育受到高校扩招、高中扩招，社会对技能型人才的偏见等诸多因素影响，电气技术应用专业生源减少，但是，规模化企业、中小型生产加工企业、尤其是建筑业对电气技术应用人才的需求量有增无减，因此，我校的电气技术应用专业的毕业生供不应求。

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我校的电气应用技术专业经过三个阶段的发展，始建于1999年的家电维修专业由于维修市场的就业萎缩，04 年停止招生，后来通过市场调研、了解企业需求，在分析、论证的基础上，2006 年筹建维修电工专业, 2010 年5 月被内蒙古自治区教育厅、劳动和社会保障厅确定为自治区级精品专业。随着近几年市场对该专业人才的需求态势和学校的总体发展规划，2012 年10 月更名为电气技术应用专业。13 年10 月被通辽市教育局和

劳动和社会保障局确定为市级级骨干专业。本专业在自治区、市职教系统中具有较强的专业优势和示范作用。2008 年我校将该专业确定为优先发展的重点专业之一，培养目标：以中级工为主、逐步向高级工、预备技师等高技能人才方向拓展。该专业经过14 年的建设和发展，在师资队伍、实习实训基地、工学结合、电气应用建设等方面取得了一定的成绩。目前，有标准一体化实训教室1 个，电力拖动控制实训室2 个，电工电子实验室1 个，电器安装与故障检测实训室2 个，实习基地3 个。实训成套设备共31 台套，自制实训装置32 台。总值90 多万元。本专业共计9 名教师，其中：高级职称教师2 名，中级职称3 名，大学本科以上学历占专业教师总数的56%。在专业和实习教师的职业技术资格方面：具有高级技师资格 1 人，技师资格4 人，其余全部

具有高级工职业资格，“双师型”一体化教师占52%。另有：自治区级专业学科带头人1人，市级学科带头人1 人。

该专业在办学中充分发挥软硬件底蕴充实的优势，坚持以“服务为宗旨、就业为导向”的职教方针，紧紧把握市场经济转型发展的脉搏，按照技能型人才培养成长的规律，广泛开展工学结合、校企合作，先后与通辽市科尔沁区农电公司、通辽市鑫德鑫电气安装公司、通辽发电总厂电机修配厂建立了合作伙伴关系，大胆摸索技能型人才培养新模式。在教育教学改革中，按照“一体化、模块化” 等新型教学模式的要求，积极构建与普通技能、高技能人才培养相适应的专业课程体系，突出实践性技能教学，注重学生综合素质的培养和提高，体现了教学的针对性和有效性，培养的学生上岗适应快、深受企业欢迎，而且在各级各类的技能竞赛中都能崭露头角，拿到优异成绩。在2008—2012 连续五年的中职职业技能竞赛中，选派的参赛选手分别获得第一、第二和第三的各个名次。

该专业经过多年的建设和发展，虽然积蓄了深厚的底蕴，奠定了发展的良好基础，但我们也深深地感到：该专业目前的建设水平

相对于当今市场经济的快速发展以及发展方式的转型对技能、高技能人才的要求，有些地方还比较滞后；比照国家中职骨干专业建设

目标的要求还存在着一定的差距。现在电气技术应用专业面临的最大问题是专业教师队伍中，实训教师的力量不足，对口专业的教师

数量相对较少，年龄结构两极分化，青年教师的专业实践能力不高、中坚力量产生断层；工学结合的紧密度不够；所以加快建设一支

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“理论功底扎实、实践能力过硬、业务水平精湛”的中青年师资队伍为基本目标，就成了推进该专业建设和教学改革的关键。因此师

资队伍需要继续加强建设，通过外引内培的手段，不断对现有队伍进行培训，加大专业骨干教师、一体化教师的培养力度，创造条件努力培养出有较高专业水平的专业带头人。同时引进企业专家做兼职教师，建立兼职教师资源库，为专业的建设提供保障。

在实验、实训教学配套建设方面：校内实训基地的设备设施在功能、结构上存在不尽合理的现象。与企业自动化生产对接的现代化实训设备数量偏少，场地面积狭窄。，远远不能满足人才规模化培养的需求。校外实训基地的运行管理机制比较粗放，各种实训、校企合作及顶岗实习制度、方案、措施虽然已建立，但还需要进一步开发完善。此次借助骨干专业建设的机会，切实完善、协调好课程、设备、师资、工学结合的人才培养模式。进一步健全和巩固校企合作的长效机制。

为此，在建设通辽市骨干专业的过程中，我们一定要更新观念，走内涵发展和建设之路，树立强烈责任感和使命感，在上述几个方

面不断加大改革和创新力度，实现在市级骨干专业建设的基础上再上一个新的台阶。

三、专业建设目标