高考生物一轮复习资料 第一单元 第5讲植物的激素调节 新人教版必修3

第5讲植物的激素调节

知识点一生长素的发现过程(据图分析填空)

1．达尔文的实验

(1)实验过程及现象

单侧光照射下的现象分析：

a．带胚芽鞘尖端的①________生长；

b．去掉尖端的②________也不③________；

c．遮尖端的直立生长；

d．不遮尖端的弯向光源生长。

(2)实验结论：单侧光照射能使④________产生某种刺激，并传递到下部的⑤________时，造成⑥________面比⑦________面生长快。

2．詹森的实验

(1)实验过程及现象

单侧光照射下的现象分析：

e．切去尖端的不生长，也不弯曲；

f．隔一“琼脂片”的胚芽鞘则⑧________生长。

(2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激，可以透过琼脂块⑨________。

3．拜尔的实验

(1)实验过程及现象

黑暗条件下，把胚芽鞘的尖端切下，放在一侧，则向放置尖端○10________弯曲生长。(2)结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激⑪________________造成的。

4．温特的实验

(1)实验过程及现象

去掉尖端的胚芽鞘上放置“接触过尖端”的琼脂块则弯曲生长，放置“未接触过尖端”的琼脂块则不生长不弯曲。

(2)结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种⑫________，并命名为生长素。

5．植物激素：由植物体内产生，能从⑬________运送到⑭________，对植物的生长发育有显著影响的⑮________。

知识点二生长素的产生、运输、分布和作用

议一议：生长素作用的两重性内容是什么，体现在哪些方面？

比一比：无子西瓜和无子番茄的形成原理有何不同？

知识必备

1．确认长不长：应依据生长部位能否得到生长素

确认弯不弯：应依据生长素能否均匀分布

2．导致生长素不均匀分布的三大因素

①单侧光照(须存在感光部位)；②地心引力(太空中丧失)；③人为干预(如插入云母片等) 3．经典实验中所用的特殊手段和一般方法的理解和应用

达尔文实验中，用锡箔来遮光；温特实验中利用琼脂块的透水原理，使其作为携带“影响物”的载体；所有的经典实验思想组合在一起，构成了“观察现象―→发现问题―→提出假设―→设计实验来验证假设―→得出实验结论”这一科学研究的一般思路。

判断正误

1．左栏达尔文、詹森的实验是在“单侧光”条件下进行的，在大田中阳光照射下也会有同样的实验现象( )。

2．温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“刺激”( )。

3．证明“刺激”是“化学物质”而非其他信号的科学家是温特( )。

4．幼芽、幼叶和发育的种子中都能大量产生生长素，这三种器官中提取生长素最理想的是幼芽( )。

5．生长素的运输方式是极性运输，运输方向是主动运输( )。

6．不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度由大到小的顺序是根>芽>茎( )。

连一连

激素名称主要作用

①适宜浓度生

A．促进细胞分裂

长素类似物

②高浓度生

B．促进果实成熟

长素

③赤霉素 C.促进细胞生长、种子萌发

④细胞分裂素 D.促进叶和果实成熟、脱落

⑤脱落酸 E ．稻田除草

⑥乙烯 F.延长马铃薯、大蒜贮藏期

⑦青鲜素 G ．促进扦插枝条

生根 学习笔记： 自我校对：

①弯向光源 ②不生长 ③弯曲 ④胚芽鞘尖端 ⑤伸长区 ⑥背光 ⑦向光 ⑧弯向光源 ⑨传递给下部 ⑩相对的一侧 ⑪在伸长区分布不均匀 ⑫促进生长的物质 ⑬产生部位 ⑭作用部位 ⑮微量有机物 ⑯吲哚乙酸 ⑰叶 ⑱种子 ⑲极性运输 ⑳上端 ○21下端 ○22主动运输 ○

23韧皮部 ○24生长旺盛 ○25抑制生长 ○26促进发芽 ○27疏花疏果 ○28促进生长 ○

29生长素 ○30落花落果 ○31未成熟的种子 ○32细胞分裂 ○33脱落 ○34果实成熟 ○35人工 ○36乙烯利 ○37赤霉素 ○

38赤霉素 议一议：生长素生理作用的两重性：一般地说，低浓度的生长素促进生长，浓度过高则抑制生长。它体现在两个方面，一是不同浓度的生长素对同一生理过程可表现为两种不同生理效应；二是不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样，如顶端优势现象。

比一比：①无子西瓜是利用的染色体变异的原理，奇数倍的染色体组不能正常减数分裂形成配子，因而不能受精获得种子。

②无子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的原理，染色体数目没有变化。 判断正误：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√

连一连：①－G ②－E ③－C ④－A ⑤－D ⑥－B ⑦－F

,生长素的发现和生理作用

一、燕麦胚芽鞘系列实验分析

以上实验均可设计相应对照实验，具体有：

(1)图①②表明：光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促进生长的物质的合成)。

(2)图①③表明：光照不均匀(单侧光照)会引起胚芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲。

(3)图③④对比分析可得出结论：胚芽鞘弯向光源生长是因为有了尖端的缘故。

(4)图①②③④表明：胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。

(5)图⑤⑥对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼脂块本身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关。

(6)图⑥⑦对比分析表明：该物质能向下运输则胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长。

(7)图⑤⑥⑦对比分析表明：尖端产生了某种物质向下运输，促使胚芽鞘生长。

(8)图③⑥⑧对比分析表明：该物质分布不均匀，是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而单侧光照仅仅是影响该物质分布不均匀的原因而已。

(9)图③⑨⑩对比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。

(10)比较图⑪和⑫表明：生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端，即感光部位。

——针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论

a ．生长素的产生部位——胚芽鞘尖端

b ．发挥作用的部位——尖端下面一段

c ．感光部位——胚芽鞘尖端

d ．生长素的作用——促进生长

e ．弯曲生长的原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀

f ．引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等

二、植物向性运动原因分析

1．向光性的原因分析

单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖)，导致生长素横向运输(向光侧→背光侧)而分布不均匀。

生长素分布⎩⎪⎨⎪⎧⎭

⎪⎬⎪⎫背光侧：多、生长快向光侧：少、生长慢→弯向光源生长