《走进网络时代》教学设计

《走进网络时代》教学设计山东省安丘市官庄镇官庄学校李月淑邮编 262108

一、教案背景：

面向对象：小学五年级学生

学科：小学品德与社会

课题：走进网络时代

课时： 1课时

课前准备：了解网络给我们带来的好处和危害

二、教材分析

“走进网络时代”由“网络给我们带来了什么”和“警惕网络陷阱”两部分内容组成。重点是学习知道网络给人们生产生活带来许多方便，同时让学生清楚网络给我们带来的危害，使学生能运用网络丰富自己的生活，学会辨别网上信息，遵守网络规范，做到健康上网。

三、教学目标：

1、了解有关网络知识

2、体会网络在现代生产生活中的作用

3、养成健康上网的良好习惯

4、提高对网上信息的辨别能力

四、教学重难点：

通过学习，了解网络的双刃作用。

五、教学方法：

小组讨论、辩论交流

六、教学过程：

（一）谈话导入，引出课题。

师：同学们，假如咱们这儿的外教老师春节回家了，你又非常想念他，你会怎么跟他交流呢？（学生会提供多种方法，但相比之下，最方便快捷的还是网上交流。）

师：平时你们经常上网吗?上网都干些什么呢？（学生可以自由回答）今天就让老师和大家一起走进网络时代，去深入地了解它好吗？出示课件：走进网络时代

教师板书课题：走进网络时代

（二）通过开一个小小的辩论会，让学生深入了解网络的利与弊。

师：结合实际来谈谈上网会对我们的生活和学习带来什么影响呢？（学生如果只谈正面影响，教师可引导学生想想网络有没有给我们带来负面影响。）教师顺势板书：利弊

师：今天就让我们来围绕“网络的利与弊”这一中心问题开一个小小的辩论会吧。

1、教师应先指导学生了解辩论会的注意事项，出示课件内容：

辩论赛注意事项

•论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

•正反两方一、二、三、四辩依次进行发言。

•迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

•反映敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。

•语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。

•表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。

2、重点环节：学生分正反两方围绕“网络的利与弊”进行辩论。

中间环节，教师对于大胆辩论、见解独特的学生及时进行鼓励，激发学生辩论兴趣，通过辩论真正让学生说出网络的好处与不利，从而深化认识。

3、辩论会总结：

师：对于网络的利弊问题，每个同学都有自己的看法和理解。其实，网络就是一把双刃剑，给我们带来了那么多好处（出示课件：学习、聊天、网上搜集资料、收发电子邮件、网上会议、网上寻医、网上购物、看电视、看电影……）,发挥了它神奇的作用(再次出示课件：视频网络的神奇作用。百度视频：/show/3DyIVhQMZiFfGgA0.html），同时它又给我们带来了许多的危害（课件图片：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedeta il&word=%B5%E7%C4%D4%B2%A1%B6%BE%CD%BC%C6%AC&in=21542&cl=2& lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=106412390040&ln=1992&fr=&fm=rs2&fmq= 1331992258515_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=& is=&istype=2#pn1&-1&di106412390040&objURLhttp%3A%2F%2Fpic4. %2F20091209%2F2864775_175153069933_2.jpg&fromURLht tp%3A%2F%%2Fshow%2F4%2F104%2Fb639d824836ebf2

8.html&W1024&H760&T8227&S188&TPjpg黑客、色情、少年沉迷网络网吧暴盲案例）

（三）制定网络公约。

师：为了让网络更好地为我们服务，就让我们行使一下网络主人的权利吧，一起制定网络公约。（出示课件：你是最棒的对学生进行鼓励）

1、先小组一起讨论制定公约条例。

2、让一个小组选派代表上台实物投影展示制定的公约，其他

小组做补充。

3、评选出文明小网民。

4、总结，展示课件：网络公约

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

师：让我们认真遵守公约，做个健康文明的小网民吧。

板书：健康上网

（四）想象未来的网络

1、让学生尽情想象未来的网络会有哪些神奇之处，教师及时给予鼓励。

2、出示课件：未来的网络图片

（五）课堂总结:

只要同学们从现在起认真学习，我想，你们一定会让未来的网络变得越来越神奇的。

七、教学反思：

虽然如今已是信息时代，但对于许多农村孩子来说，在交流网络给我们带来的利与弊时，仍存在一定的难度。他们对于网络知识了解比较片面，这有待教师在今后的教学中多普及网络信息教学，便于引导学生正确认识网络，做到健康上网。