人民版必修1《罗马人的法律》教案

【自主学习】
（一）罗马法的发展演变
1、公民法
（1）概念：从公元前509年到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法，它是专门适用于罗马公民的法律，也是早期罗马法的主要内容。
（2）特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程序等方面，而涉及及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。
【重难点阐释】
1、由“公民法”到“万民法”发展的根本动力是什么？与公民法相比有哪些突破？有何历史意义？
（1）根本动力：不断的对外扩张，疆域的辽阔及统治人口的增加。（2）突破：适用范围由原来罗马公民到罗马境内的各族人民；内容上广泛借鉴了外邦人的法规，突破了公民法的局限；在注重政治的基础上更注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，更适应了帝国时期新的社会发展要求。（3）历史意义：
（二）罗马法的意义：
1、对当时的罗马而言：有利于罗马社会的长治久安。
2、对后世而言：罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位，罗马帝国灭亡以后，对罗马法的研究在中世纪和文艺复兴时期曾两度掀起热潮；罗马法又直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱；罗马法中所蕴涵的人人平等，公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
①巩固了对征服地区的统治。特别是在罗马帝国建立后，针对帝国内各地区和不同民族间的实际差别，万民法以广泛的适用性和灵活机动的实用性，最大限度地理顺了
错综复杂的利益关系，有利于巩固政权和促进社会稳定和各民族共同繁荣。②使法律广泛细致地深入到国家和个人生活，有利于帝国的长治久安。
③在世界法制史上占有十分重要的地位，罗马法中蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
人民版必修1《罗马人的法律》教案
专题六第3课罗马人的法律
课标要求
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
教学目标
知识与
能力
了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。
（1）背景：在由共和国到帝国的过程中，罗马社会发生了很大变化，随着不断对外扩张，罗马人广泛与外界接触，各种新的社会矛盾日益显现；在长期的司法实践中，形成了万民法体系。
（2）产生：大概产生于共和国到帝国过渡过程中。
（3）特点：适用于罗马境内各族人民；不触动原有公民体系的前提下，万民法借鉴了外邦人的法规；突破了公民法的局限，变得简法灵活而有实用有效，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。
3、比较公民法和万民法的不同
公民法
万民法
存在时间
前509到前3世纪中叶
前3世纪中叶后
产生背景
罗马共和国建立
罗马的不断扩张，疆域不断扩大及人口日益增加，民族成分复杂
适用范围
罗马共和国公民
罗马帝国征服地区所有民族的人
特点
注重形式、程序繁琐、缺乏灵活变通、内容不完善
简洁、灵活、实用、有效，注重调节经济和民事纠纷，内容涉及社会生活各个方面
作用
使平民的政治、经济和社会地位空前提高，极大地激发和调动了他们的爱国热情与参政积极性，为罗马的扩张提供了强大动力
较好地理顺了错综复杂的利益关系，巩固了罗马政权，推动了罗马社会的发展；提高了官吏的办事效率规范了他们的从政行为；裁决了大量商业纠纷，保护了正当的商业利益；调节了人际关系，缓和了社会矛盾
【合作探究】十二铜表法出现的背景与实质？有什么重大意义？你受到什么启示？
2、罗马法的主要内容及历史作用
罗马法的主要内容包括：十二铜表法、公民法、万民法和自然法。
历史作用：以十二铜表法为代表的早期罗马法，打破了贵族对法律的垄断，给普通平民以一定的社会地位，使他们能够积极投入到罗马国家早期的建设当中来。罗马公民法的创建与完善，使得享有公民权利的罗马公民能够十分有效地履行公民义务。在共和国向帝国转变过程中，面对原有各种矛盾的重新激化，万民法突破了公民法的适用局限，帝国境内的新的矛盾得到有效的缓解，对罗马持久统治的维系起到了积极的作用。自然法通过其本身所蕴涵的“人人生而平等”的人权理念来规范罗马各法律条文的制定与实施，以保证罗马法得以很好地维系罗马政权的统治。罗马法中包含的法治精神和法律条文中的合理性，对于我们的法制建设有一定的借鉴意义。
【课堂练习】指导学生完成学案【典型例题】部分。
【课堂小结】
本节课的主要线索是古罗法，古罗马法从第一部成文法《十二铜表法》到自然法，不断走向成熟，在维系社会稳定等方面发挥了重大作用，对后世产生了重大影响。
罗马法演进的线索（城邦时代——习惯法→罗马共和国——成文法“十二铜表法”、公民法→罗马帝国——形成体系的万民法、《民法大全》
过程与方法
在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵
情感态度与价值观
通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。
3、自然法
（1）概念：自然法不是具体的法律条文，而是一种法律观念。自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力，在自然法体系下，人人生而平等，都有资格享有某些基本权利。
（2）提出：共和国晚期的著名政治学家和法学家西塞罗。
（3）意义：这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升化，标志着罗马法学的高度成熟。
学生分成小组进行讨论，形成统一答案，选代表发言。
教师全场巡视，引导并适当参与学生讨论
学生发言要简明扼要，表达清楚。
教师对学生发言点评，进行补充纠正。
【合作探究】
答案：十二铜表法的出现是共和国内部平民与贵族斗争胜利的结果，是民主法治建设的结果，其实质是为了缓和阶级矛盾，巩固罗马共和国。 意义：成文法按律量刑，贵族不能按习惯法欺诈平民。 启示：1、平民斗争的坚决；2、贵族妥协的明智与开明；3、平民政治的成熟；4、法律建设的超越性的清醒克制和宽宏大量（这四个要素缺一不可，从而保证了罗马人最终成为世界性大帝国的原因）。
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掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。
难点
认识罗马法的历史作用及其现实价值。
课型
新授课
课时
1课时
教学内容
师生互动
修改意见
回顾上一课时内容
导入新课：出示古罗马一些相关文明图片，古罗马创造出了光辉灿烂的文化，更重要的是它留给我们一笔宝贵的精神财富，一直到今天仍被人所称道，它留给我们什么样的精神财富呢，让我们带着这样的的疑问一起走进今天的学习。
（3）第一部成文法：《十二铜表法》
①颁布：公元前499年，立法委员会颁布
②评价：是古罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从一定程度上维护了平民的利益，是罗马法的起点；但它是以往罗
马法的汇编，其中搀杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。
2、万民法
）。
【作业布置】
1、完成本课学案【巩固练习】部分。
2、预习并完成下节课学案【自主学习提纲】部分。
指导方案：学生根据学案的【自主学习提纲】掌握本课基础知识，理清本课基本线索。并掌握课标要求的重点知识。
教师检查学生自主学习的效果。
教师点拨引领，对本节课整体知识框架和需要注意的问题进行简单点拨。
合作探究，分层讨论。