高考散文阅读重点知识讲评

[提分攻略]——明角度 找对应 概括特定指向信息“3 步骤” 第一步：审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏 这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面 信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点等)。
第二步：理清思路，确定概括区间——确保信息搜索全 不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要理清 全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。 第三步：检索加工，整合答案要点——确保要点条理 在确定信息存在的区间后，要准确提炼，分类整合，进行信息 的检索加工。
信息检索加工“3 方法” 摘
有些信息显示在重要句子中，概括时可摘录句子或句子中的重 取
要词语。 法 合
需要概括的内容往往不是一个方面，这时最好的方法，就是将 并
有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。 法 层
需要概括的内容，文中无明显的对应关键句时，则可将原文内 析
容分层，层层分析后归纳概括。 法
4．因文而异法 (1)写人叙事类散文要对人物做出评价或赞美，或揭示、评价事 件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。(2) 写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟。(3) 哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或社会、生活的揭示或评价。 5．借助背景法 借助注解，了解相关时代背景，由此推断作者的写作意图。
上下文联系紧密，使人有一气呵成之感
突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情 反复
性和感染力
化用成语或古语 富有文采，典雅优美
句式之美
长句短句结合 行文错落有致，生动活泼，富于变化 整句散句结合 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐
风格之美 豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、 清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等
卷 虑角度不周全，只停留在句子 中心服务的，其含意、用法及
感 的表层意思的理解上
抒发的情感都离不开语意和
悟 主旨。
忽视对词或句所用技巧及效果 反复体悟，深入理解赏析句子
的解读，意义挖掘浅层化。 的丰富内涵
题型一 理解语句含意(义)类题目 一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”， 而是在文中的具体含义。理解句意，往往是理解在文中起着重要作 用的关键性句子的含意。
答题要规范 （1）划分层次法：给全文划分层次，归纳层意， 然后利用一些连词连贯地表述出来：文章开头写
明 了……，引起……；接着(“其次”或“然后”)写 考 了……，与上文(或“下文”)……；最后写了…… 型 (2)寻找线索法：先找出文章线索，再按照线索归纳
梳理，表述时可按照如下思路：文章围绕……(线 索)，首先写了……，其次写了……，最后写了……
3．表达效果(特殊角度) (1)句段所使用的表现手法、构思写法及其表达效果，如使用了 反问、对比等手法，则要答出表达效果。不是所有的句段都有表达 上的特点，这一点应视具体句段而定。 (2)读者情感(心理)。从这个角度可考虑加深印象、激发情感、产 生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等 作用。
如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
修辞之美
修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语 言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈
手法之美
而又引人入胜 如白描，细描，动静结合(以动衬静)，视、嗅、听
描写之美 结合(有色有声)，对比衬托，铺陈渲染，等等，使
描写细致生动，形象鲜明
结构是行文思路的外在表现，分析散文结构最常见的有两种题 型：一是从整体着眼，对全文结构作出分析；二是从局部切入，分 析句段在结构中的作用。无论何种角度或题型，都需要对散文结构 从局部到整体有个清晰的把握。
因为散文的“形”散，所以对其“形”要归纳概括，这样散文 归纳概括类题就成了高考必考题型。常考题型有概括内容要点(特定 指向信息)和体会(概括)情感主旨。
题型一 概括内容要点 “ 概 括 内 容 要 点 ” 是 指 对 “ 原 因 ”“ 结 果 ”“ 作 用 ”“ 影 响”“方式”“特点”等特定指向信息的概括。
心理词(感情词)组合法：首先也要结合文本的层次 或线索，然后以心理(感情)变化为突破口，用心理 暗 词(感情词)组合成合理的先后顺序。 考 [提示] ①有的心理词(感情词)需要从原文中提 型 取，有的则需要根据文本内容进行概括；②在梳理 心理(感情)变化时，最好还要答出这种变化的原因。
3.失误要防 (1)潜意识里不重视读文，不能准确概括段意层意 考生不知道梳理文章的思路，其实质是对文意的概括把握。精 准把握了文意，行文思路也就明了了，这一点从上面的“答题要规 范”中也可以看出。 (2)不善于寻找过渡性语言标志 行文中作者总会设置一些过渡性的段落、标明思路的关联词、 表明情感变化和时空变化的词句等语言标志。抓住这些语言标志， 可快速理清行文思路。
散文的语言类题目重在考查分析语言运用的表现手法及其表情 达意的效果。从命题的角度和形式看，常考题型有：理解词句丰富 含意、赏析语言特色。
呼伦贝尔在北纬 53 度到北纬 47 度之间，几近冻土带， 一年只 有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔 跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花， 奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。 你若细看草原上的那些 芍药、萱草、百合、野玫瑰，就会发现它们都比内地的同类开得弱 小、开得简单；那些毛发一样附在原野上的草类，更是生得低矮硕 壮，因为它们没有时间拔高，必须快快成熟。乍暖还寒，草色遥看 近却无，呼伦贝尔的春天在残雪中闪出，莞尔一笑，转瞬即逝。一
概括主旨有五种基本方法： 1．解读题目法 很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括，如 四川高考《负重的河流》。有的题目即使没有点明主旨，也往往与中 心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。
2．分析首尾法 很多文章的首尾往往揭示或暗含中心意思，所以一定要对首尾 的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主旨。 3．分析议论抒情语句法 散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓 住了这些语句，就抓住了文章主旨。
►[三想到] 1．“想到”可能采用了某种修辞技巧； 2．“想到”可能在结构上具有某种特殊的功能：总结上文、引 起下文、承上启下等； 3．“想到”文中的重要语句，需结合文章的时代背景、主旨、 情感等加以理解。
题型二 品味语言特色 散文本身就是语言的艺术，散文的韵味随着语言的表达自然地 散发出来。因此，品味精彩的语言表达艺术在散文中涉及的面十分 广泛，可以从选择使用的词语、选用的句子及修辞手法上品味。
[参考答案] 运用了拟人、比喻、排比、夸张等修辞方法，突出 呼伦贝尔草原无霜期短暂的特点，生动形象地描绘植物竞相生长 的情景，赞美大草原旺盛、顽强的生命力(或：大草原的生生不息)。
高频易错点
破解之道
源自文库
脱离语境及主旨孤立理解，意 抓句子主干，关注修饰、限制
阅 思理解有偏差
成分。
阅 文章中重要语句都是为
[提分攻略]——明角度 找对应 理解语句含意(义)需要“三注意”“三想到”“一抓住” ►[三注意] 1．“注意”从本句入手，看清句子在文中的位置，确定答题区 域； 2．“注意”划分句子的主干与枝叶，尤其是枝叶部分，有时枝 叶部分就是答题的切入点； 3．“注意”本句与上下文之间的关系，一般来说，句子间的相 互关系有指代、复指、总分、分总、说明、扩展、阐述、解说、比 较、呼应等。
高频易错点
破解之道
阅
细读文本，立足句段找联
套用术语，笼统作答，与文本内
卷
系。
容的结合不充分、不具体
感
悟 不会用规范术语，不能用恰当词 积累结构类常用词语，对号
语概括
入座，触类旁通。
题型一 把握行文思路 行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作 品的整体构思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布 局。行文思路分析题的侧重点在“梳理”上。
题型二 主旨情感概括 主题概括是针对整篇文章而言的，以文章层意、内容要点为基 础，又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用 的材料和文外相关材料，要求具有较高的分析概括能力和语言表述 能力。
[提分攻略]——明角度 找对应 主旨情感概括“5 方法”
要概括主旨情感，必须先阅读全文，对全文有整体的把握，这 是整体读。还要进行局部读，像标题、开头、结尾、文中议论抒情 的地方，都是主旨最集中的地方，特别需要细读。
题型二 分析句段作用 句段作用分析就是选择“牵一发而动全身”的句子或段落，分 析其在全篇结构思路中的作用，这些句段往往是全文行文思路上的 重点句子或段落，它们在结构上、内容上有特殊作用，表达上富有 特色。
[提分攻略]——明角度 找对应 分析句段作用答题“3 角度” 1.内容主题方面(特殊角度) 内容角度就是要考虑该内容在人物刻画、情感表达、基调奠定 等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示 等作用。 2．结构思路(常规角度) 结构角度可考虑总领全文、设置悬念、作铺垫、照应过渡、总 结上文等作用，还可以考虑与标题的关系(如点题)。思路角度可考虑 暗示、揭示了什么样的思路等作用。
[提分攻略]——明角度 找对应
鉴赏语言特色“4 角度”
鉴赏角度
特点或作用
动词、形容词 ①准确；②精练；③生动、形象、传神
①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画
美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③叠
用词之美
叠字、叠词
字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④ 叠字能使意思强化，起到强调作用；⑤叠字能使
[提分攻略]——明角度 找对应 分析文章结构、把握文章思路三要点 1．审题要准 根据题干的关键词，明确题目是要求直接梳理行文思路，还是 要求梳理人物心理(感情)变化。
明 这类题目的题干中往往有“梳理”“分析”等作 考 答动词和“写作思路”“构思”等表答题方向的 型 名词。 暗 这类题目的题干中往往有“梳理”“分析”等作 考 答动词和“心理变化”“心理感受”“情感变 型 化”等表答题方向的名词。