一年级上册语文-口语交际｜PPT部编版

一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
我可以帮着小兔子直接把南瓜抱回家
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同学们，你想出什么方法来运 南瓜了吗? 快和我们分享一下吧!
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３．师生互动,找出最佳。在交流时,要大胆发言,把 自己想到的方法表达出来，注意语言表达要流畅， 老师可以适时引导。
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一年级上 册语文 课件－ 第8单元 口语交 际｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
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２．说出方法,各抒己见。将要讲的内容整理好后, 先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。
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我力气小，小兔子力气也不大，我就 想让南瓜侧面着地，滚着运回家。
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同学们，让朋友帮忙是一个好方法， 自己抱着回家，是不是会有些累呢。
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想法不错。同学们，大家说的都非常好，我们仔细观 察插图，在既没有朋友，也没有任何工具的前提下， 让南瓜侧面着地，滚着回家是最好的方法，大家能够 认真思考，解决问题，很值得表扬。
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我觉得可以借助外力，用绳子 拉着南瓜，或者用推车推着南瓜。
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（1）将故事表达清楚。 （2）听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。
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１．观察图片,认真思考。认真观察课文提供的插图,思考小 兔子用什么方法搬运南瓜,选出你认为最合理的方法。
口语交际
小兔运南瓜
统编版语文二年级（上）
本课目标
1.想出小兔运南瓜的方法以及理由。 (重点) 2.可以与人交流。 3.吐字清晰，语言流畅。
下面的小动物是小兔子，可是右面的图片是什么啊，它们之间有什 么联系啊，同学们想不想知道啊？
小兔子
南瓜
今天，我们就了解一下小兔子是如何搬运南瓜的。
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借助物品是一个好方法，可是去哪儿找 绳子或小推车呢。我认为滚着南瓜不失为一 个好方法。 同学们，谁还能想出其他的方法？
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老师，我说一个比较厉害的， 用氢气球把南瓜运回家。
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我觉得小兔子肯定有许多好朋友可以 请朋友来帮忙将南瓜运回家。
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