八年级政治保护我们的生命健康权课件鲁教版
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八年级政治依法保护我们的生命健康权课件
加强防范：
加强自我保护，政治依法保护我们的生命健 康权
行使权利，履行义务。记忆在心
自主学习环节3：自己的生命固然重要， 但他人的生命同样应尊重。为此我们应该 怎样爱护、尊重他人的生命健康权。特别是 我们在校的未成年学生？（阅读课本23页正文 回答）
1：增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和 健康的事。 2：同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
解读漫画
合作探究环节3：两人一组仔细观察课本22页 漫画回答：你同意他们的做法吗？
等把伤养好之后，狠狠的打他一顿 理由：_这__样__会__触__犯_法__律___________
算了吧，人家势力大，我们惹不起 理由 ：_对__方__会__变_本__加__厉__，__更_嚣__张____
D、是全社会的共同责任
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
学以致用
二：阅读课本22页黄小鹏和李帅的故事，完成下列 问题： 1：李帅父母的做法告诉我们什么： 拿_起__法__律__武_器__，__采__用__合_法__手__段__维__护_合__法__权益
2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么： __加__强__自__我__保_护__，__提__高__自_我__保__护__能__力___
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
结论记忆
结合课本20页第二段正文部分记忆以下内容： _保___护___公___民__的___生___命___健___康__权___是我国法律的主要任务之一。 我国法律明确规定_公__民__的__生___命__健__康__权__不__受__非__法__侵__犯__ 。 _侵__犯__公__民__生__命___健__康__权__的__行__为__应__承__担__相___应__的__法__律__责__任__。
加强自我保护，政治依法保护我们的生命健 康权
行使权利，履行义务。记忆在心
自主学习环节3：自己的生命固然重要， 但他人的生命同样应尊重。为此我们应该 怎样爱护、尊重他人的生命健康权。特别是 我们在校的未成年学生？（阅读课本23页正文 回答）
1：增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和 健康的事。 2：同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
解读漫画
合作探究环节3：两人一组仔细观察课本22页 漫画回答：你同意他们的做法吗？
等把伤养好之后，狠狠的打他一顿 理由：_这__样__会__触__犯_法__律___________
算了吧，人家势力大，我们惹不起 理由 ：_对__方__会__变_本__加__厉__，__更_嚣__张____
D、是全社会的共同责任
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
学以致用
二：阅读课本22页黄小鹏和李帅的故事，完成下列 问题： 1：李帅父母的做法告诉我们什么： 拿_起__法__律__武_器__，__采__用__合_法__手__段__维__护_合__法__权益
2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么： __加__强__自__我__保_护__，__提__高__自_我__保__护__能__力___
八年级政治依法保护我们的生命健 康权
结论记忆
结合课本20页第二段正文部分记忆以下内容： _保___护___公___民__的___生___命___健___康__权___是我国法律的主要任务之一。 我国法律明确规定_公__民__的__生___命__健__康__权__不__受__非__法__侵__犯__ 。 _侵__犯__公__民__生__命___健__康__权__的__行__为__应__承__担__相___应__的__法__律__责__任__。
4.8 第一框 法律保护我们的生命健康权 课件(鲁教版八年级上)(3)
生命健康权是 公民最根本的人身权
依法保护我们的生命健康 权 ----拿起法律武器，依法维护生命健康权
爱护、尊重他人的生命和健康
加强自我保护,提高自我保护能力
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，让夜露挽着你。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为了爱我们的人，也为了我们自己。
同学之间要相互爱护、相互尊重， 嬉闹要适度，避免因过失而给对方 造成伤害，引起不必要的纠纷和冲 突。
自2010年3月23日至5月12日。在福建 南平小学发生砍杀学生事件后，广东雷州、 江苏、山东相继发生一系列校园血案。校 园安全最让人牵挂揪心的就是孩子们的安 全。加强校园安全防范，一场全国性的校 园安全保卫战役已经展开。
制作生命健康 护卫小手册
要求： 以小组为单位，讨 论并设计出本小组的“生命健 康护卫小手册”。 比比看，谁是“生命健康 护卫小高手”！
生命健康权，是指公民对自己的 生命安全、身体组织、器官的完整和 生理机能以及心理状态的健康所享有 的权利，包动、享有其他一切权 利的基础， 是公民最根本的人 身权。
（1）遇难者的什么权利受到 了侵犯？ （2）公安机关对校车事故主 要责任人进行处罚说明了什么？
体育课上，小兵、小华两名同学因抢球发生争执。小 兵生气地说：“放学后等着瞧！” 放学后，小兵把自己的“冤屈”向“哥们儿”诉说了 一番。“哥们儿”听后，决定为他讨回公道，于是就在 一个没有人看到的地方截住小华，二话不说，将小华痛 打一顿，然后扬长而去。小华受伤后幸亏被同学小兰、 张强和武伟发现，被送到了医院。 武伟看到小华被打成这样生气地说：“等把伤养好后， 狠狠地打他一顿！”小兰无奈地说：“算了吧，人家势 力大，我们惹不起！”张强想了想，说：“我认为，你 们说得都不对。如果我们也把他打一顿，不仅无法维护 自己的合法权益，而且还会触犯法律，走上违法犯罪的 道路。如果畏惧他的势力，忍气吞声，就会增加他的嚣 张气焰，他会变本加厉地伤害小华的，我们一定要用法 律武器维护自己的合法权益。”
鲁教版政治八年级上册8.1法律保护我们的生命健康权ppt
生命健康权是公民最根本的人身权
以案说法：
某餐馆服务员为提前下班，以扫地为名驱赶顾客，遭到顾 客王某的批评。服务员杨某、邱某、张某一拥而上，用板凳、 盘子、碗碟和拳头殴打王某，将其头部、鼻子和耳朵打伤， 鲜血直流。公安机关依法分别给予杨某等三人治安拘留处罚， 并令其担负受伤者的医疗费用。
议一议： 杨某等人侵犯了王某的什么权利？ 公 安机关对杨某等人的处罚说明了什么？
珍惜、爱护自己的生命和健康，同样 也要爱护、尊重他人的生命和健康。 知识归纳3
及时报案
1.依法保护 不以牙还牙 学会保护我们 2.学会自我保护 学习保护的方法 的生命健康权 提高保护能力 相互爱护 嬉闹有度
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为爱我们的人， 也为了我们自己。
2、第16条规定，学校应尊重未成年学生的人格尊严， 不得对未成年学生实施体罚或变相体罚。 4、第20条规定，社会上任何组织和个人不得招收未 满16周岁的未成年人。
保护公民的生命健康权是我国法 律的主要任务之一
1、公民的生命健康权不受 非法侵害。违者，将承担 法律责任。 2、保护未成年人的生命健 康权是全社会的共同责任。
大家说一说：
自己身边或社会上有哪些侵害未成年人 生命健康权的行为？
交通事故
招收童工
虐待女孩
遗弃女孩
《中华人民共和国未成人保护法 》
1、第8条规定，父母或者其他监护人应当依法履行 对未成人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃 未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未 成年人；禁止溺婴、弃婴。
依法保护我们的生命健康权
走进生活：
八年级政治上册 第四单元 第八课 第一框依法保护我们的 生命健康权课件 鲁教版
青岛市四方区14岁女孩候珊珊携 带手机走在回家的路上，一歹徒尾随 她至人民路时，持刀对侯珊珊进行抢 劫，抢夺她的手机，侯珊珊奋力反抗， 护住手机。歹徒持刀朝侯珊珊的颈部 猛捅数刀，侯珊珊死亡。歹徒在逃跑 过程中被抓获，经审理被判处死刑， 剥夺政治权利终身，并处没收个人的 全部财产。
1、歹徒的行为侵犯了侯珊珊的的什么权利？ 他侵犯了侯珊珊的生命健康权。
当自己的生命健康受到威胁和 侵害时，我们一定要勇敢地拿 起法律武器，依法维护我们的 生命健康权。一要及时向公安 机关报案，二要采用合法手段， 不能以牙还牙，以恶对恶。
2010年11月15日上海静安区火灾使56人遇难
2010年11月15日14时许，位于上海静安区胶 州路一幢28层的教师公寓大楼，因为有关部门安 全监管不力和无证电焊工人违规作业引发火灾。火 灾共造成58人死亡，40多人失踪，另有70余人住 院治疗。火灾发生后，上海公安、消防等部门立即 出动，赶赴现场展开灭火救援工作。“11·15”特 别重大火灾事故调查组表示，已有12名犯罪嫌疑 人已被公安机关依法刑事拘留，均涉及重大责任事 故罪，将严格依法依规开展调查，严肃追究事故责 任。
1、涉案人员受到相应处罚说明了什么？
2、请你为避免同龄人受到意外伤害提3条 建议
1、涉案人员受到相应处罚说明了什么？（4分）
1.公民的生命健康权不受非法侵犯 2.侵犯公民生命健康权的行为应承担相应 的法律责任 2、请你为避免同龄人受到意外伤害提3条具 体建议（3分） 过马路走人行横道，不闯红灯
上下楼梯不拥挤
小
黄小黄经常欺负小伟源自一次，在体育课上两人因
抢球发生矛
盾，小黄把
小伟
小伟打了一 顿，致使小
伟受伤。
你 观点一：等把伤养好后狠狠地打他一顿
思想品德：1.2.1《法律保护我们的生命健康权》课件(鲁教版八年级上册)
• 2.《刑法》 第一百八十二条、 虐待家庭成员， 情节恶劣的，
处二年以下有期徒刑、 拘役或者管制。 犯前款罪， 引起被害人重伤、 死亡的， 处二年以上七年以下有期 徒刑。
第二百三十二条 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有 期
• 3.《 未Байду номын сангаас年人保护法》第五条、 国家保障未成年
人的人身、 财产和其他合法权益不受侵犯。
生命健康权的含义
法 律
生命健康权 生命健康权是公民最根本的人身权
保
护 我
法律保护公民的生命健康权不受非法侵犯
们
的
生
生命健康权受到侵害，要依法维权
命
健 康 权
依法保护我们 的生命健康权
还要加强自我保护
也要爱护、尊重别人的生命健康权
• 4.《民法》第一百一十九条 侵害公民身体造成伤害
的，应当赔偿医疗费、 因误工减少的收入、残废者生活 补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生
算了吧，人家 势力强大我们 惹不起
明天叫几个哥们 儿帮你出出气
你同意他们 的观点吗? 说说你的看 法?
我前些天 被人打了
一定要用法律来 维护自己的权利
议一议
如果将生命健康与其他利益相比，生命 是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是 “1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以 是十、百、千、万乃至无穷大；若失去 “1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱 等再多也是“0”。
这段话告诉我们什么道理？
法制天地
某餐馆服务员为提前下班，以扫地为名 驱赶顾客，遭到顾客王某的批评。服务员杨 某、邱某、张某一拥而上，用板凳、盘子、 碗碟和拳头殴打王某，将其头部、鼻子和耳 朵打伤，鲜血直流。公安机关依法分别给予 杨某等三人治安拘留处罚，并责令其担负受 伤者的医疗费用。
【最新】八年级政治上册 第8课 伴我们一生的权利 第1框 法律保护我们的生命健康权课件 鲁教版 课件
（2）侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的法律 责任，我们在现实生活中既要珍惜爱护自己的生命健康权， 同时还要尊重爱护他人的生命和健康，在日常生活中增强 法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。
请尊重他人的生命健康权
1.（2010·苏州中考） “人类的幸福只有在身体健康和
精神安宁的基础上，才能建立起来。”欧文的这句话表
新闻播报
2009年11月份以来，安徽 省霍山县医院在做血液透析时， 竟使就医者因此患上丙肝，而 且受害人数达30多人。安徽省 卫生厅责成该医院进行整改， 并要求六安市、霍山县卫生行 政部门根据调查结果追究相关 人员责任。 （1）为什么要追究医院及相关人员的责任？ （2）这则材料给我们什么启示？
（1）因为医院及相关人员由于不负责任的做法，使患 者患上丙肝，侵害了患者的生命健康权，生命健康权是公 民最根本的人身权，我国法律明确规定，公民的生命健康 权不受非法侵犯。
请珍惜我们的生命健康权
请你连一连
火警电话
120
交警电话
119
匪警电话
110
急救电话
122
学生安全口诀
走路要走人行道， 水库池塘要人命， 危险游戏能伤人， 校园暴力可以防， 上楼下楼别推挤， 刀棒锐器不长眼， 暴力色情不能看， 玩火玩电危险大， 危急时，舍财物， 安全第一记心上，
不在路上打和闹， 三无食品要认清。 烟花爆竹教训深， 求助师长来帮忙。 关心别人胜爱已， 追逐打闹有危险。 赌博吸毒莫沾染， 咱们不要去碰它。 机智脱身快求助， 幸福快乐有保障！
在保护公民的生命健康权方面，我国法律是怎 样规定的？
学做小小法学家
我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非 法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为要承担相应的法 律责任。
请尊重他人的生命健康权
1.（2010·苏州中考） “人类的幸福只有在身体健康和
精神安宁的基础上，才能建立起来。”欧文的这句话表
新闻播报
2009年11月份以来，安徽 省霍山县医院在做血液透析时， 竟使就医者因此患上丙肝，而 且受害人数达30多人。安徽省 卫生厅责成该医院进行整改， 并要求六安市、霍山县卫生行 政部门根据调查结果追究相关 人员责任。 （1）为什么要追究医院及相关人员的责任？ （2）这则材料给我们什么启示？
（1）因为医院及相关人员由于不负责任的做法，使患 者患上丙肝，侵害了患者的生命健康权，生命健康权是公 民最根本的人身权，我国法律明确规定，公民的生命健康 权不受非法侵犯。
请珍惜我们的生命健康权
请你连一连
火警电话
120
交警电话
119
匪警电话
110
急救电话
122
学生安全口诀
走路要走人行道， 水库池塘要人命， 危险游戏能伤人， 校园暴力可以防， 上楼下楼别推挤， 刀棒锐器不长眼， 暴力色情不能看， 玩火玩电危险大， 危急时，舍财物， 安全第一记心上，
不在路上打和闹， 三无食品要认清。 烟花爆竹教训深， 求助师长来帮忙。 关心别人胜爱已， 追逐打闹有危险。 赌博吸毒莫沾染， 咱们不要去碰它。 机智脱身快求助， 幸福快乐有保障！
在保护公民的生命健康权方面，我国法律是怎 样规定的？
学做小小法学家
我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非 法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为要承担相应的法 律责任。
八年级政治法律保护我们的生命健康权课件鲁教版
• 3月23日，福建南平市实验小学发生凶杀事件，凶 徒郑民生杀害了8个孩子，还有5个孩子重伤。
• 4月12日，在广西合浦某小学凶杀事件，2人死亡、 5人受伤，其中包括多名小学生。
• 4月28日，广东雷州雷城第一小学凶杀案，一男子持刀 砍伤16名师生。
• 4月29日，江苏泰兴中心幼儿园伤人事件，一男子在幼 儿园内持刀砍伤32人。
2.法律为什么要保护这项权利？请结合课本知识回答。
• 答案举例： 1、我国法律保护公源自的生命健康权。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应 的法律责任。
2、生命健康权是公民参加一切社会活动、 享有其他一切权利的基础。生命健康 权是公民最根本的人身权。
• 2010年震惊世人的校园血案在接六连七的不断上演 ，校园成了那些行凶者的首选地带。那些暴徒面对手 无寸铁，没有任何反抗能力的小孩子们残忍地下了毒 手。我不禁想问，到底是怎么了？
法律保护我们的生命健康权
合阳县甘井镇中学 何雪丽
“甘肃校车事故”
1.为什么生命健康权是公民最根本的人身权？ 2.法律如何保护公民的生命建康？ 3.法律为什么对未成年人的生命健康权给予 特殊保护？
4.应如何保护我们的生命健康权？ 5.如何对待他人的生命健康权？
第一板块 走近权利
漫画中青少年的什么权利受到了侵害？
说一说
• 针对这件事，小方、爸爸、妈妈各 有不同的观点，你同意谁的观点？不同 意谁的观点？分别说明理由。请同学们 以小组为单位进行讨论。
校园剧场：第二幕
小方记住了其中一位社会青年的相貌特征，在妈 妈的帮助下报了警。几名不良青年不久便落入法 网，受到法律制裁。
• 小方的做法对你有哪些启示？
答案举例：
事故发生后，甘肃省成立了专门机构，对事故进行全面 调查，小博士幼儿园董事长李军刚和自卸车驾驶员樊军刚 被刑事拘留。正宁县政府分管领导和县教育局、交警支队 主要领导已被停职，接受调查。2012年7月，事故幼儿园 董事长李军刚以交通肇事罪一审被判有期徒刑7年。
• 4月12日，在广西合浦某小学凶杀事件，2人死亡、 5人受伤，其中包括多名小学生。
• 4月28日，广东雷州雷城第一小学凶杀案，一男子持刀 砍伤16名师生。
• 4月29日，江苏泰兴中心幼儿园伤人事件，一男子在幼 儿园内持刀砍伤32人。
2.法律为什么要保护这项权利？请结合课本知识回答。
• 答案举例： 1、我国法律保护公源自的生命健康权。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应 的法律责任。
2、生命健康权是公民参加一切社会活动、 享有其他一切权利的基础。生命健康 权是公民最根本的人身权。
• 2010年震惊世人的校园血案在接六连七的不断上演 ，校园成了那些行凶者的首选地带。那些暴徒面对手 无寸铁，没有任何反抗能力的小孩子们残忍地下了毒 手。我不禁想问，到底是怎么了？
法律保护我们的生命健康权
合阳县甘井镇中学 何雪丽
“甘肃校车事故”
1.为什么生命健康权是公民最根本的人身权？ 2.法律如何保护公民的生命建康？ 3.法律为什么对未成年人的生命健康权给予 特殊保护？
4.应如何保护我们的生命健康权？ 5.如何对待他人的生命健康权？
第一板块 走近权利
漫画中青少年的什么权利受到了侵害？
说一说
• 针对这件事，小方、爸爸、妈妈各 有不同的观点，你同意谁的观点？不同 意谁的观点？分别说明理由。请同学们 以小组为单位进行讨论。
校园剧场：第二幕
小方记住了其中一位社会青年的相貌特征，在妈 妈的帮助下报了警。几名不良青年不久便落入法 网，受到法律制裁。
• 小方的做法对你有哪些启示？
答案举例：
事故发生后，甘肃省成立了专门机构，对事故进行全面 调查，小博士幼儿园董事长李军刚和自卸车驾驶员樊军刚 被刑事拘留。正宁县政府分管领导和县教育局、交警支队 主要领导已被停职，接受调查。2012年7月，事故幼儿园 董事长李军刚以交通肇事罪一审被判有期徒刑7年。
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知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身 权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年 人的生命和健康权受法律的特殊保护。
能力：初步学会运用公民人身权的法律知识，观察 分析社会生活中的有关现象和问题；增强自我保护 意识，提高自我保护能力。
情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命 和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
及时向公安机关报警
1.依法保护 合法方式维权，不以牙还牙
学会保护我们 的生命健康权
2.学会自我保护
学习保护的方法 提高保护能力
相互爱护 3.尊重他人的生命健康权
嬉闹有度
爱你的家人， 爱你的朋友 用心去爱你的爱人 爱这个世界所有人们 这就是生命的意义
2005年11月14日早晨，山西长治市沁源二中900多名学生在省 道上跑操掉头转弯返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞碾压过来， 造成21人（包括一名教师）遇难，另有17人受伤，事故原因初步
确认为司机疲劳驾驶，由于学校操场小，大部分学生在公路上跑
操已有多年。
3秒钟 60米 21名师生
肇事卡车已经面目全非 痛失孩子的父母亲
是享有一切权利的基础
生命权：生命安全权 内容 健康权：人体机能的有何特殊保护？
1.法律的规定
不受非法侵害 承担法律责任
对生命健康 权的保护
（民事责任、行政责任、刑事责任）
祖国的未来和希望
2.对未成年人的特出保护
（未成年人保护法）
年幼、容易受伤害
2010年11月8号，第一节晚自习课间休息 时，初三2班的两个同学江某和王某，在走 廊内追逐时，江某在急跑时失足摔倒，头部 碰到我们班的前门瓷砖棱上，造成头皮撕裂， 被紧急送往县医院，缝了17针。
走路要走人行道，不在路上打和闹， 水库池塘要人命，三无食品要认清。 危险游戏能伤人，烟花爆竹教训深， 校园暴力可以防，求助师长来帮忙。 上楼下楼别推挤，关心别人胜爱已， 刀棒锐器不长眼，追逐打闹有危险。 暴力色情不能看，赌博吸毒莫沾染， 玩火玩电危险大，咱们不要去碰它。 危急时，舍财物，机智脱身快求助， 安全第一记心上，幸福快乐有保障！
如果将生命健康与其他利益相比，生命是 “1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1” 后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、 百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失 去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是 “0”。
这段话强调说明了什么道理？
篮 球 女 孩 钱 红 艳
生命健康权
是幸福生活的前提 是最根本的人身权