卫生先进事迹材料

卫生先进事迹材料
【篇一：卫生系统先进个人事迹材料】
卫生系统先进个人事迹材料
**同志，毕业于**，**学历，**医院神经外科主治医师，从事临床医
疗工作近10年，在平凡的岗位上无私奉献、锐意进取、兢兢业业，
书写着白衣天使朴实而高尚的篇章。

一、加强政治理论学习，提高自身素质。

**同志虽然年纪轻，却是一名老党员，大学学习期间，因其突出表
现于**年**月正式加入了中国共产党，自此他便始终以一名优秀共产
党员的标准严格要求自己，以身作则，认真学习马列主义、毛泽东
思想及邓小平理论，积极践行“三个代表”重要思想，树立科学发展观，思想上与党中央保持高度一致，与此同时，认真研读《执业医
师法》、《医疗机构管理条例》等各项医疗法律、法规，所从事的
各项工作均能在法律、法规及制度的要求下安全进行，做到了知法、懂法、遵法、守法，积极参加医院组织的各项学习活动，自觉遵守
医院各项规章制度，谦虚谨慎，不自满，虚心向他人请教、学习，
并与他人分享学习成果，在日常工作生活中讲政治、讲正气，作风
扎实，为人处事公道、正派，为广大职工树立了良好的党员形象，
受到了领导和同志们的一致好评。

二、努力钻研业务，提高业务技术水平。

扎实全面的知识储备是**同志始终追求的目标，为此，他充分利用
业余时间不断进行医学知识的全面学习，从基础到临床，从课本到
权威期刊杂志，书本几乎时刻不离开他的身旁，先后在国家核心期
刊发表《**》等多篇学术论文，与此同时，他还严格“三基三严”训练，积极参加医院组织的以心肺复苏、腰椎穿刺、胸腔穿刺、换药等为
主要内容的基本临床技
三、恪尽职守，踏实工作，他是同事眼中的楷模。

**同志工作态度端正认真，严格按照十三项核心制度要求进行
一切医疗活动，将规章制度落实到实处，落实到细节之处，即使节
假日期间，他都能亲自来到医院查看患者，细致入微的查看病情变化，及时调整治疗方案。

进行手术前，他总是反复研究病历，认真
查阅资料，做到每台手术都准备充分，他的手术总是步骤清楚，动
作规范，即使遇到紧急突发情况也能从容应对。

在看病下药前他总
是仔细斟酌，及时请示上级医师，认真对待每一项处置项目，每一
份病历、每一条医嘱都是他精益求精、一丝不苟的体现，尤其在病
历书写方面，其内容格式严格规范，治疗分析有深度、有见解，多
次在医院病历评比中作为优秀示范典型。

担任医院外科业务总值班
期间，尽职尽责，完成科室间会诊工作，协调各科室对危重患者的
抢救、治疗。

在主管科室临床路径工作管理中，他认真筛选入径病种，制定并修改治疗方案，并通过实践工作中存在的问题进行及时
修改，确保科室每个病种的临床路径对患者而言都是最优质化的诊
疗护理模式，让患者花更少的钱，得到更加优质的医疗服务，在临
床路径的统计工作中，其记录详细，上报及时，受到了主管部门的
称赞。

作为科室医疗质控管理员，他协助科主任严格把握医疗质量关，设立了“医疗质量一帮一”的分组监督制度，在科室内实现了以
老带新、以新促老、团结协助、共同进步的局面，决不让任何一本
归档的病志出现质量问题，绝不让科室的医疗活动存在安全隐患，
所在科室的高质量医疗活动多次受到医院的表奖。

在做好院内本职
工作的同时，他还协助科主任成功承办“**神经外科年会”，实现了**
市神经外科医疗资源的共享和交流，更将
**医院神经外科的影响力拓展到**地区。

于此同时，他具有大局意识，克己奉公，时刻以医院利益为重，只要医院需要，无论什么时间，
有什么困难，他从不讲任何理由，任何条件，在医院面临**等突发事
件的应急抢救工作中，他放弃个人休息时间，积极投身于危重患者
的抢救工作中，为医院面临突发事件的圆满解决贡献着自身的力量，受到了领导和同志们的一致认可。

四、医者仁心，无私奉献，他是患者眼中的亲人。

视患者如亲人是**同志作为医生以来一直坚持的信条，他始终以患
者的健康和利益为首要顾念，从作为医生的第一天起，面对病患时
他从没想过患者能给他带来什么，而是他能为患者做些什么。

细心、耐心、关心是他作为一名医生诊视患者时的一贯方法，细心的观察
患者的症状、体征，不轻视患者的任何一条主诉，不遗漏患者任何
细微的体征变化，以高度的责任心赢得了患者的信任，向患者耐心
地解释所进行的医疗措施，甚至要进行必要的反复重复，从而打消
患者心中的疑虑，重拾战胜疾病的信心，赢得了患者的赖，真诚的
关心患者，除了看病下药，想患者之所想，急患者之所急，做患者
之所需，让患者成为被关怀的主体，赢得了患者的尊重。

一次次的
党办查房，一次次的电话回访，都能听到患者及家属讲述他拒收“红包”的事情，面对患者感谢和真诚的双眼，他总是说：“在患者生命
健康受到威胁的时候收’红包’，无疑是在这个家庭的伤口上又洒下了
一把盐，当你们将自身的健康及生命交到我手中的时候，这种信任
就是对我最好的回报”。

当急救患者没有无法承担抢救治疗的费用是，他总是自己花钱购买抢救药物，保证患者在第一时间得到治疗，当“三无”患者生活
无法自理时，他总是主动承担患者饮食起居的费用，当看到贫困患
者家属生活拮据的时候，他总是给他们带来生活必需品，这些无私
奉献的举动，患者看在眼里，记在心上，一封封言辞恳切地表扬信，一面面赞功颂德的锦旗是他们对**同志亲人般关怀的赞扬。

综上所述，**同志具有高尚的职业道德，奋发图强，勇于创新，认
真履行救死扶伤的神圣职责，特推荐其为卫生系统先进个人。

【篇二：卫生工作先进个人事迹材料】
学校卫生工作先进个人事迹
东海县白塔埠中心小学唐振云
一年来，本人以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家和省、市、
县学校卫生工作一系列会议和有关文件精神，不断加强学校卫生工
作管理，使我校的卫生工作取得了明显成效，多次受到上级领导的
好评，特别是今年我校省学生体质健康监测先进单位的获得和市合
格卫生室的创建成功，使我校的卫生工作又迈上了一个新的台阶。

作为一名基层学校的校长，多年来，我能积极参与学校的卫生制度
建设和管理工作，包括卫生管理组织机构、各项制度、饮用水情况、校内公共场所情况、各种卫生检查记录、学生个人健康情况等，所
有关于学校师生的卫生工作，我都事备躬亲。

在学校卫生常规管理
工作中，我能积极协调疾病预防控制部门做好学生免疫接种、体检
等工作。

在今年的省体质健康监测工作中，我校作为全市唯一一所
农村小学的代表，各项检测流程我都亲自过问，认真组织学生分批
进行检查，对于体质较弱的学生，鼓励其加强锻炼，树立增强体质，报效国家的思想。

工作中，我特别注重建立突发公共卫生事件处理
预案（如突发食物中毒应急处理预案、突发传染病应急处理预案），作为学校突发事件应急小组的组长，我经常到学校各个办公室、教
室中巡查，收集师生递交的各种报告书，并亲自宣传各种疾病的预
防和处理，让广大师生有一个好的身体进行教学和学习。

在平时卫生管理工作中，我严格要求班主任搞好学校的环境卫生情况。

检查时做到亲自检查，低年级同学不会干活，我就亲自动手教
会他们怎样干活。

课间时，有同学不小心意外受伤，及时地做好处
理。

一次，一位同学的头撞伤了，需要缝针，我领着孩子去医院，
并垫付了药费，家长得知后深受感动。

在卫生宣传工作中，我多次为师生开设卫生知识讲座，同时注重卫
生宣传栏、健康教育活动、心理咨询活动等教育资源的宣传利用。

平时能要求全镇各校大力通过黑板报、校园网络、学校广播、宣传
橱窗、校报等宣传工具，加强对防范疾病医药知识的宣传，教育和
督促学生做好个人卫生工作，进一步促进学生的健康发展。

号召全
校师生共建“无烟学校”运用各种形式向教师，学生进行吸烟有害的
宣传活动，还牺牲了大量的休息时间，到外校向有经验的教师请教，最终获得了很好的成效。

一些心理咨询活动，我还发动办公室老师
一起查找资料，自己上网查找资料来解决一些学生的心理问题。

到
现在，我们学校的心理咨询开放活动搞得有声有色。

在学校的健康教育课上，我要求教师要让学生掌握一些心理健康教
育方面的知识与技能，帮助学生克服长期形成的厌学的心理，有效
地促进了学校积极向上及坦诚合作的人际关系和学习氛围。

上学期，我发现全校学生的眼睛保健操做得很不规范，就在全镇范
围内搞了一次评比活动。

首先从各班主任入手，接着各班卫生委员，到全体同学，层层入手，手把手教，最后全校评比。

从活动记录到
总结，有条不紊。

现在我校学生的眼睛保健操正确率已达到了100%，每名同学都能了解相应的用眼卫生。

我个人喜爱读书、探索，对于学校卫生工作，更是多方面搜集有关
书籍，不断在实践中运用所学知识，最终形成经验。

多次在各种报
刊杂志上发表卫生论文，对学校课室卫生、饮水卫生、校内公共场
所卫生、传染病防治和学生常见病的预防等工作进行了有益的探索。

我只是一名普通的学校基层管理者，所做的这些工作也只是一名普
通管理者的分内工作，在工作中还有很多不足。

我想，只要我深爱
学校卫生管理这份工作，就一定会乐于并做好学校卫生管理工作中
的每一件事。

2013-1-24
【篇三：卫生先进事迹材料】
创建优美环境培养幸福学生
-----第二实验小学卫生工作先进单位
我校卫生工作始终坚持以人为本，以贯彻、落实上级卫生主管部门
提出的工作要求为目标。

结合学校实际，加强精神文明建设，认真
贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》等
法规。

创新管理机制，加大管理力度，提高教育成效，切实抓好学校的卫生工作，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，把学校卫生保健工作纳入学校的各项规范化管理之中，进一步提高学校卫生工作的管理水平，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。

我们主要从以下几方面开展工作：
一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。

鉴于这个认识，我校历年来十分重视学校的卫生工作，专门成立了以校长为组长、分管校长为副组长、政教处人员和全体班主任为成员的卫生工作领导小组，并已形成畅通无阻的学校卫生工作网络。

根据工作实际需要，配有专人负责校园卫生工作、心理健康教育、传染病等工作，并能在实际工作中合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。

为使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化、科学化、人性化。

我校制订了《学校卫生工作条例》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病预防和管理制度》、《突发疾病应急预案》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生，学生生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

二、开展健康教育创新，不断提高健康教育质量。

学校主要抓住“健康教育课”为教育的中心环节。

通过不定期举
办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式促进教育工作的开展。

每学期初，学校都及时制订切合当前形势和实际的《卫生、健康教育工作计划》，做到“期初有计划，期中有检查，期末有总结”，使卫生健康教育工作真正落到实处。

常规性地邀请卫生防疫站同志及相关管理人员进行业务培训，对学生进行了流行性疾病防治等方面专项教育。

比如：让学生制作手抄报、开展卫生教育知识竞赛等活动，时刻提醒学生养成良好的卫生习惯，定期检查学生健康卫生。

根据学生和季节特点，我校的卫生健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在常见性传染病知识的宣传和预防教育上，并根据社会发病特点：比如“禽流感”、“h7n9”等传染病知识宣传和预防教育，在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工
作，并采取了必要的预防措施。

如：教室坚持每天通风、定期消毒等。

通过宣传、教育，让全体师生都懂得传染病的危害及如何预防
等知识，提高师生对此类疾病的防范能力。

并通过给家长发宣传材料、致家长一封信等形式，认真做好家校结对教育工作。

严格执行
上级有关规定和制度，群策群力，精心组织抽检、宣传、教育、防
控等活动，确保了每位师生的身心健康。

学校还设立了卫生健康教育黑板报、橱窗，开展了健康教育手抄报
评比活动。

每周进行一次卫生检查，随季节变化进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，使健康教育活动深入人心。

三、加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。

我校是市文明单位，在校园环境的管理上，已做到经常化、制度化、规范化、科学化。

每周的卫生由政教处组织各班卫生委或班主任对
各班级的卫生情况进行检查，记入周班级评比之中。

政教处不定期
对各班级的卫生情况进行抽查。

两周一次的大扫除由政教处、卫生
委员联合检查评分，并把评分纳入月评星级班级之中，并及时公布
检查
结果。

在管理中，对学校环境卫生提出了学校的总体要求：即要求
全校同学做到卫生区内无卫生死角，无纸屑、无瓜皮果壳、无杂草、无乱丢废弃物，无痰迹、无污水、无污水渍（池）；厕所做到无臭味、无蚊蝇蛆滋生、无乱写乱画。

校园内的每一处墙壁无乱涂乱画
乱张贴现象，无足迹及其他脏痕。

室内物品摆放整齐、无蜘蛛网、
电灯吊扇无积尘，窗明几净。

在全校师生中倡导“无烟”校园，“无乱丢”校园。

上学期，我校扎实开展整治校内和周边环境卫生，开展绿化活动，
净化、美化学校环境。

积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的
整体卫生水平。

努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生
的情操。

环境卫生实行卫生包干，检查评比，考核奖惩“三制”管理。

四、抓好个人卫生，提高师生健康水平。

打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。

所以要搞好卫生工作，必
须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成讲卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。

为养成学生良好的卫生习惯，我
校充分利用橱窗、广播、黑板报、晨会、集会、班级主题班会等各
种阵地，积极开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生保洁制度，自觉养成良好的卫生习惯，人人争做文明学生。

要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”
等四不要求。

认真做好两操，注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生
习惯，开展了“两操”比赛，做好视力检查和防近工作，严格控制近
视新发病率。

少先队和政教处不定期进行学生个人卫生抽查，每月
进行一次全校学生个人卫生大检查，以促进学生良好卫生习惯的养成。

多次开展学生自我服务性劳动比赛，提高学生的自立、自理能力，以此促进健康行为的养成。

长期的教育，使绝大多数同学养成良好的卫生习惯。

一年来，我们
开展了“弯弯腰”、“青春期卫生知识讲座”、“卫生知识竞赛”等
健康教育活动。

根据卫生保健计划的要求，我们还对学生进行了体检，并且根据体检的报告及时做好资料分析、防治病记录，并把结
果及时反馈给家长。

通过活动使我校的学生和家长懂得了一些健康
知识，活动的开展，大大提高了学生的卫生意识。

五、设立不同区域的卫生标准
1、教室：墙壁整洁，标语、图画张贴整齐，无蜘蛛网，无乱写乱画
现象；地面干净，无泥土痰迹、脏水，卫生用品放在讲台内；课桌
讲台明亮，无灰尘，摆放整齐，无划痕；黑板擦洗干净；电灯电线，电教用品等无灰尘，门窗干净明亮，教室前后无垃圾、纸屑、蜘蛛网，楼道天天扫。

2、体育卫生：运动前作充分准备，动作规范，注意力要集中。

饭前、饭后和睡前不做剧烈运动，合理安排各项内容。

眼操、课间操被列
入作息时间表，确保活动时间，严格训练。

眼保健操有利于保护学
生视力，做操要求做到穴位准确、手法对头用力得当，坐姿正确。

3、劳动卫生：学生参加学校的义务劳动要求做到“三不”和“两要”，
即不让学生参加对身体生长发育有害的劳动，不让学生参加劳动强
度过大的劳动，不让学生参加夜间或有危险性的劳动；要控制劳动
时间和强度，要制定安全防范措施和安全教育。

我们深深懂得，创建“市卫生先进单位”，既是一所学校综合实力的
体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。

我
们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的
校园工作、学习环境，促进学生身心和谐、健康地成长。

第二实验小学
2014年2月。