八年级上语文第三次月考及答案

2013— 2014学年度第一学期第三次阶段质量调研测试

八年级语文试卷

一、积累运用（共 24分） （一）积累（共15分）

1 .把下列语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后方格内。

（2分）

江山如此多娇。西双版纳的密林，让人心

ch 1（）神往；海峡那边的阿里山，静

m i

（）如画；古人笔下的永州小石潭，悄创幽 su i （）;世界著名的水城威尼斯，瑰.（） 丽神奇，让人翘（）首以待。

2 .默写。（10分）

① ____________________________________ 荡胸生曾云， ______________________ 。 ② ，一览众山小。 ③ ________________________ ，浅草才能没马蹄。④不畏浮云遮望眼， __________________________________ ⑤白居易《钱塘湖春行》一诗中描写“莺歌燕舞”早春景色的诗句是：

3 •对《钢铁是怎样炼成的》的表述错误的..两项是（3分）【 】【 】

A.

主人公保尔•柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，

母亲死得早， 哥哥阿尔・焦 姆是个

钳工，受尽了资本主义制度剥削和压迫。

B. ,保尔通过哥哥认识了朱赫来，他培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来， 保尔自己被关进了监狱，而后愚蠢的敌人却很快把他错放了。

C. 由于成绩突出，保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委达雅经常帮助保尔，保尔 渐渐爱上了达雅，但又以革命为由放弃了自己第二次萌动的爱情。

D. 冬妮娅和保尔以前是一对好朋友和恋人，多年后两人在筑路工地相见，冬妮娅对衣衫褴 褛，只是一个筑路工的保尔感到失望，保尔对冬妮娅的“酸臭味”更是不屑一顾。

E 保尔的形象既是自传性的，更是梗概性的，是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表。 （二）运用（共9 分）

4•按要求修改下面语段，请在原文上直接修改。 （4分） （1）换用号：._■—（ 2）增补号：.r （ 3）删除号：一（4）调位号：| _

:密

洼寸

:内

名j 姓

:请

⑥《小石潭记》中描写鱼儿动静结合画面的语句是:

生活中，当我们遇到挫折时，而且感叹命运不公时，坚持就是最明智的选择。选择的决 定权完全掌握在自己的手中。一定要坚持下去，哪怕这坚持的道路是多么漫长，奇岖，我们 要在心中树立一盏灯，告诉自己：不要放弃，不要放弃。彩虹不是在暴风雨后才能看到的吗? 用坚持这种神奇的力量等待暴风雨的结束，不要轻言放弃，否则苦尽甘来。 要求：（1）删除与语段中心意思不一致的一个句子。

（2）另选二至三处毛病加以修改。

5•方言俗称地方话，是指通行于一定的地域，局部地区使用的语言。现代汉语各方言大都 是经历了漫长的演变过程而逐渐形成的，传承千年，有着丰厚的文化底蕴。

材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网, 线调查显示，95.9%的受访者确认身边存在怯于说方言的年轻人,

纯正方言的年轻人已经不多。受访者中， “ 80后”占41.1% , “ 70

后”占40.1%。39.0%的

受访者经常使用方言交流， 47.0%的人有时使用，3.8%的人很少使用，8.2%的人从不使用, 还有2%的受访者表示

自己不会说方言。

家乡话土气 虚荣心作祟 家乡话难听 隐秘自己家乡

63.9%

54.5%

50.9%

48.7%

倡议上海市幼儿园、中小学学生在课外时间说上海话或其他方言，

全市公共交通上要有上海

话报站，上海的电台和电视台开设上海话频道， 并对上海话书面语开展正字和正音活动。 无 独有偶，今年1月，北京师范大学民俗学与文化人类学研究所所长、政协委员万建中提议, 在北京市公立幼儿园开设北京方言课，以保护北京独有的方言和文化。

二、阅读理解（共 36分）

（一）阅读下面两个语段，完成 6--8题（共11分）

（一）

① 《苏州园林》是叶圣陶在75岁高龄，为香港一家出版社介绍苏州园林的摄影集写的一 篇序文，后来摄影集没

阅读以下材料，完成下列各题。 （共5分）（漫画上的字是

（1）根据右边漫画的内容，拟一个恰当的标题（不超过 （2 ）读以下几则材料，请你就传承方言提几条合理化的建议。

（3 分）

对1045人进行的一项在

37.1%的人表示身边能说

“奶奶请说普通话”

8个字）。（2分）

有出版，这篇序文被《百科全书》杂志社发表在刊物上，题目为“拙政诸园寄深眷一一谈苏州园林”。

②删去的第一段文字:

1965 年，

是艺术的精品: 冋济大学出版陈从周教授编撰的《苏州园林》。园林的照片多到195张，全都这可以说是建筑界和摄影界的一个创举。我函购了这本图册，工作余闲翻开

来看看，老觉得新鲜有味，看一回是一回愉快的享受。过了18年，我开始与陈从周教授相

识，才知道他还擅长绘画。他赠我好多幅松兰菊，全是佳作，笔墨之间透出神韵。我曾经填一阕《洞仙歌》谢他，上半阙专就他的《苏州园林》着笔，现在抄在这儿：“园林佳辑，已

多年珍玩。拙政诸园寄深眷。想童时常与窗侣嬉游，踪迹遍山径楼廊汀岸”

6 •本文原题为《拙政诸园寄深眷一一谈苏州园林》，在编入语文课本时题目改为了《苏州园

林》又删去了文章的第一段。请说说你是否赞成这种做法，请说出理由。（4分）

（二）《苏州园林》节选

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是

重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷

花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，

花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有

阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤

萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华

和欢悦，可是没法说出来。

③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致

就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而

不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

7 •下列加横线的词语删除后对句意影响不大的一项是（3分）【】