用爱与智慧铸就“幸福花园”五八

用爱与智慧铸就“幸福花园”

“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，也成了我班主任工作的座右铭。只有爱孩子，才能教育好孩子，惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。下面介绍一下我的班主任工作：

一、自主管理，促进班级发展

（一）建立班级自主管理制度。每学期初，我会根据学校要求，结合班级实际情况，和孩子们共同参与和制定《班级自主管理公约》，在文明礼仪、卫生纪律等方面都作了明确的规定。为了更好的落实公约内容，我设立了“诚信记录本”，当出现违反公约行为时就主动记录在“快乐成长卡”上，通过“加分减分制”，规范学生的习惯和态度，每星期进行一次小结，每个月进行评比，对积分高的同学进行“榜样卡”的奖励。这一举措的实施，就连班上最爱出状况的小宸同学都主动承认自己的错误并积极改正。

（二）全员参与管理班级。班级设立“常务班长”和“值日班长”，人人都能参与班级管理。一些暂困生通过当选“执政”，纪律意识明显增强，学习成绩有了很大的提高。小毅同学感慨地说：“当值日班长的感觉真好，我发现原来我很棒。”此外班级设立了各种岗位，有“小老师”、“小管家”、“小督导”等。每天清晨，小老师组织带领同学晨读；小管

家按时开关多媒体和灯、门、窗；小督导随时督促同学桌椅摆放整齐，周围环境干净整洁。通过参与班级管理，使学生都能“动起来”，人人有机会得到锻炼，成为班级管理的小主人。

二、勤奋互助，造就优异成绩

有了良好的班级秩序，学生们自然就能静心学习。为了加强同学之间的团结合作，我们以“互助小分队”的形式将班级分成小春蕾、阳光伙伴、红苹果等共同成长小组，小组成员互帮互助，钻研知识劲头十足，形成了良好的学习氛围。为了保证学习生活的正常进行，我高度重视加强学生的体育锻炼，利用学校的重点工作“体育家庭作业”，有针对性的制定了具体的锻炼目标，并呼吁家长协助监督。除了做到每天认真完成规定的体育运动项目外，还要接受小组长的不定期抽查。孩子们互相比质量，不断超越自己，身体素质也得到了很大提高。在上学期的期末测试中，我班各科成绩优秀，取得了两个年级第一、一个年级第三的好成绩，赢得了学校和家长的一致认可。

三、多彩活动，丰富孩子生活

（一）智慧碰撞，亲子阅读。每学期开展“家庭小书架”亲子阅读活动，与好书交朋友，与父母共学习。在阅读中与爸爸妈妈共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记。每学期5期的阅读活

动，不仅使孩子们提高了阅读兴趣，丰富了课外知识，同时有效增进了亲子感情，拉近了家校距离。

（二）悄悄约定，聆听心声。爱是打开学生心锁的钥匙，为了了解孩子内心的真实想法，我在教室设立了一个“悄悄话小信箱”，只要孩子们不想说的小秘密都可以直接写在纸上投到信箱里。每周我都会打开信箱，取出“留言”，一张张细细读来，果然看到很多孩子内心深处的真实想法，比如：刘老师：“今天我和同桌发生了矛盾，但是我又不好意思开口道歉，您能告诉我该怎么办吗”、刘老师：我和妈妈吵架了，她总是强迫我去上舞蹈班”等等，我也会用纸条的形式回复他们的问题。几年来，纸条回复量达到300多个。就这样，我用无声的方式解开了孩子们一个又一个的心结，也成了我和孩子们之间不用言表的秘密。

（三）线上线下，交流互动。我充分利用“乐教乐学”、“微校”等线上系统，与家长第一时间交流互动，反映孩子的学习情况，做到有问题不隔夜。线下定期家访，了解学生的思想动态和在家表现，及时发现问题并解决问题，共同搭建育人平台。几年来，每学期我坚持做到普访一次，家访总数超过200次。近距离的沟通让孩子没有了对老师的防备，没有了家长的畏惧，师生关系融洽了，家校关系和谐了。在班级开展的各项活动中，家长都能积极参与和大力支持。

“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。虽然我只是一名班主任，但是我会倾注自己满腔的爱，播下无悔的育人历程。