标准化病人培训课件

第十三周及以
实际应用，改学进习交流PPT
各教研室负责人
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感谢老师聆听，请提宝贵意见！
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•目前在德国没有用于护理培训的SP项目，只有一 些医学和护理学人员共同借助SP训练。
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• 近几年中国在临床执业、考试中也在使用， 据说，这是个趋势
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SP项目的发展情况
SP在中国的背景 • 学生数量日益增多，教学资源相对不足
• 患者自我保护意识不断增强，学生被拒比 例不断上升
标准化病人培训汇报
汇报人：金玲芬
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汇报内容
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学习基本情况
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sp是什么
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SP的发展
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SP的应用
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SP的培训
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学习总结心得应用
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一、学习的基本情况
主办单位：北京钟慧文咨询有限公司 承办单位：河南省漯河医学高等专科学院 参培单位：全国13个医学高职高专14名教师
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• 他们依照一定的剧本“扮演”某种疾病的患者，只 接受学生的问诊和体检，而不接受任何身体伤 害性的操作。
• 准确的表现患者临床症状
• 记录并评估医学生的临床操作技能
• 向学生提出反馈意见
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二、什么是“标准化病人（SP）”
模拟病人：指经过训练能准确、恒定地表现病人病 情的健康人。 不同点：现在标准化病人主要用于考试、教学，同 一个项目的所有模仿者言、行一致，所有才称为标 准化。
sp角本编写
•标题： •1.讲师信息 •案例：姓名、性别、年龄、主诉、现病史、既往史、 药物史、病人社会及个人信息、查体、实验室检查、 初步诊断、鉴别诊断、
治疗及处理 •学习目标
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sp角本编写
• 2.sp信息 • -情景说明、生平、谈话内容 • 3.给学生的案例信息 • 看情况给信息：如考试只给简短材料，学生自己
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SP项目的发展情况
北京协和医院SP病人培训场景
目前北京协和已建立了自己的S学P习库交流，PPT 已具有40个固定的脚本
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SP项目的发展情况
目前我国运用SP进 行各项技能比赛
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四、SP项目的应用情况
• 3333333、我校：教学实践、比赛模拟
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
沈娇娇、黄薇，教 研室主任
每10个学号 小组中选拔1
人
金玲芬
PPT教学
第十一周
教师、学生培训，内容思想政治、实 训室规则制度
杨二坤
Ppt教学
第十二章
教师、学生培训，内容标准化病人培 训
金玲芬
表演培训
第十二周
各教研室脚本审定
各教研室负责人 具体，实用
第十三周
各教研更室多s模p培板训下载：
各教研室负责人 具体到病种
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一、学习的基本情况
课程表
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一、学习的基本情况
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一、学习的基本情况
课堂图片
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二、什么是“标准化病人（SP）”
• 标准化病人（Standardized patient） 简称SP， 又称“专业化模拟病人”，是指没有医学知识，但 经过训练能准确、恒定地表现病人病情的健康 人或病人。
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• 5、更方便开展教学、使教学更直观、效率更高。
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三、SP项目的发展情况
•SP在国际发展 •SP项目创始于20世纪60年代纽约的神经科学院院 长霍华德.巴罗斯首次 使用真人模拟病人，表演神 经病学症状。
•20世纪70年代起，SP项目在以下几个国家展开： 美国、加拿大、澳大利亚、英国、荷兰、瑞士。运 用于医生和护士培训中。
现在存在的问题：
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五、SP的培训情况
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SP的培训-sp应该具备的素质
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SP的培训
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内容
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内容
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• 临床考试组织难度增大
• 实践能力的评价标准难以统一
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SP项目的发展情况
国内最早SP的培训和应用，是在中华医学基 金会（CMB）的支持下，于1992年由华西医科大 学、原浙江医科大学、九江医学专科学校共同进行 的。近年来，国内又有一批医学院校相继开展了SP 的招聘、培训和应用工作，如：北京协和医院、四 川大学华西医学院、汕头大学医学院、中国医科大 学、山东大学医学院等。但由于我国医学院校多为 5年制，学制短，学生多、SP需要量大，招募职业 SP需大量经费投入，使多数医学院校难以开展，其 中经费问题是制约SP在我国推广普及的重要因素
发挥，练习就可以给教师信息。
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六、学习成效转化
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时间
具体事项
责任人
要求
2017.10.30
实施方案
杨二坤 金玲芬 具体，实用
2017.10.302017.11.06
2017.11.02 16:30—17:30
学生选拔
教师培训，内容标准化病人的概念和 培养安排准备角本地点215，