探究影响电荷间相互作用力的因素教学提纲
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实验现象三
带电体的电荷量越大,小球偏离竖直 方向的夹角越大。
带电体的电荷量越小,小球偏离竖直 方向的夹角越小。
优点:
可以观察到带电体的电荷量对电荷之间的相 互作用力的影响
实验结论
(1)带电小球与带电体之间的距离是影响电荷间相互作用力 的一个因素
距离越大,电荷间的相互作用力越小 距离越小,电荷间的相互作用力越大 (2)小球的电荷量是影响电荷间的相互作用力的一个因素 小球的电荷量越大,电荷间的相互作用力越大 小球的电荷量越小,电荷间的相互作用力越小 (3)带电体的电荷量是影响电荷间的相互作用力的一个因 素 带电体的电荷量越大,电荷间的相互作用力越大 带电体的电荷量越小,电荷间的相互作用力越小
实验反思
虽然本实验通过控制变量法,可以 探究到带电小球与带电体之间的距离, 小球的电荷量,带电体的电荷量均是影 响电荷间相互作用力的因素,以及定性 的影响。但是要想确定电荷间的相互作 用力与这些因素具体关系,需要更具体 实验数据,更精确的实验操作,通过科 学的数据处理才能得到具体的关系,改变 其中一个小球的电荷量,观察小球偏离竖直方 向的夹角。
(1)两小球的电荷量相同,离带电体的距离 相同,观察小球偏离竖直方向的夹角。
(2)两小球离带电体的距离不变,改变其中 一个小球的电荷量,观察小球偏离竖直方向的 夹角。
实验现象二
(1)小球的带电量相同,小球偏离竖直方向 的夹角相等。 (2)小球的带电量越大,小球偏离竖直方向 的夹角越大。
小球的带电量越小,小球偏离竖直方向 的夹角越小。
优点:
两次实验对照小球电荷量成唯一因素,实验 现象明显直观,容易观察。
三.探究带电体的电荷量对电荷之间的相 互作用力的影响
小球的电荷量位置,电荷量不变,增大或 减小带电体的电荷量,观察小球偏离竖直方 向的夹角。
小球的电荷量位置,电荷量不变,增大或减 小带电体的电荷量,观察小球偏离竖直方向 的夹角。
(2)带电小球离带电体的距离越大,小 球偏离竖直方向的夹角变大。
带电小球离带电体的 距离越小,小球偏 离竖直方向的夹角越小。
优点:
(1):两组实验对照距离不同成唯一因素。 (2):更直观,容易得到实验现象。
二.探究相同距离,小球的电荷量对电荷 之间的相互作用力的影响:
(1)两小球的电荷量相同,离带电体的距 离相同,观察小球偏离竖直方向的夹角。
探究影响电荷间相互 作用力的因素
遂平一高 朱有乾
实验目的
1. 通过实验,定性了解电荷之间的作用力的 大小与电荷量的多少以及电荷之间距离大小 的关系。 2.通过有关情景的创设,引导学生积极主动 地投入体验探究活动中,提升乐于探索生活 中物理知识的兴趣,强化协作、探究问题的 意识。
实验器材
铁架台,带绝缘线的小球,带电体
实验设计改进
一.探究带电体和带电小球之间距离对电荷 间的相互作用力的影响时做两次实验
二.探究相同距离,小球的电荷量对电荷 之间的相互作用力的影响时做两次实验:
三.探究带电体的电荷量对电荷之间的相 互作用力的影响
一.探究带电体和带电小球之间距离对电 荷间的相互作用力的影响:
(1)两小球的带电量,离带电体的距 离相同,观察小球偏离竖直方向的夹角
(2)改变其中一个小球离带电体的 距离,两小球的带电量不变,观察小球 偏离竖直方向的夹角。
(1)两小球的带电量,离带电体的距离相同, 观察小球偏离竖直方向的夹角。
(2)改变其中一个小球离带电体的距离,两 小球的带电量不变,观察小球偏离竖直方向 的夹角。
实验现象一
(1)带电小球离带电体的距离相同,小球 偏离竖直方向的夹角相等。
实验方法
控制变量法
原实验不足的地方
1.比较小球在不同位置所受带电体的作用力 时缺少对照组,而且小球与小球之间的距离 较近,不能排除小球与小球之间的相互影响。 2.同一位置,增大或减小小球的带电量缺少 对照组 3.缺少同一位置带电体 的电荷量对小球的影 响的探究
实验装置改进
可以将铁架台的横杆做的更长一些,将带电 体放在两小球中间。 优点: 两小球之间的距离增大后减少了两小球之间 的相互影响。