幼儿园中班教案《春天的花草》含反思

幼儿园中班教学计划《春天的花草》带
反思
中班教学计划《春天的花草》包含对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便儿童可以使用颜色来表达春天的花朵和植物的特征，并学习不同线条和不同颜色的花朵和植物的基本线条。

形状，例如直线，曲线，圆形和三角形。

特色，产生热爱自然的情感，前来观看幼儿园中班《春天的花草》，并对课程计划进行反思。

目标预设：
1.学会使用不同的直线和形状（例如直线，曲线，圆形和三角形）来表达花卉和植物的基本特征。

2，可以合理地使用颜色来表达春天的花朵和植物的特征。

3.产生热爱大自然的情感。

4，培养孩子绘画的良好习惯。

5.培养孩子最初的创造能力。

繁重而艰巨的活动：
1.要点：颜色可以用来表达春天的花朵和植物的特征。

2，难度大：可以用直线，曲线，圆，三角形等不同的线和形状来表达花朵和植物的特征。

活动准备：
1，园景图，请帖一张，一张纸作扇子画。

2，油画棒，纸每人。

设计理念：
引导孩子们到周围的花朵，丰富他们的情感体验和审美品味，并激发他们的美丽。

在这项活动中，不仅要教给孩子一定的绘画技巧，还要鼓励幼儿在独立观察的基础上表达自己的理解，观察和想象力。

设计思路：
在美丽的春天，有很多花开，各种各样的花引起了孩子们的极大兴趣。

他们喜欢花朵的不同形状，喜欢花朵和美丽的色彩，并且看到年幼的孩子。

为此，我设计了此事件。

在活动开始时，通过引导孩子观察牵牛花的特征，鼓励他们观察牵牛花的特征。

然后每个人都会欣赏其他花朵，着眼于孩子们观察花朵是由不同的线条和形状组成的，然后让孩子们在自己的脑海中想象花朵，老师在绘画过程中给予指导，最后欣赏对同伴的作品，进行集体评价。

活动程序：
（1）造成儿童参与活动的情况。

1.老师：（提出邀请）孩子们，看！老师收到了花仙子的邀请。

春天来了。

为了庆祝花朵的开放，花仙子将举行比赛并邀请我们的孩子参加。

现在我们在火车上！（儿童和老师开车进入活动室）火车到达时，去找椅子坐下。

2，老师：嘿，游戏开始了，谁在舞台上？我说说吧。

（2）引导孩子大胆想象，老师根据孩子回答扇子画。

1.老师：您想选择哪个花仙子？（孩子回答后，老师一边说一边说，在牵牛花的中间有一颗五角星，外面有个人物围着。

这个人物是什么形状？圆形。

）
2.老师：它穿什么颜色？请告诉我。

（老师说，紫色，作为示范。

）
3.老师：现在，请画美丽的牵牛花！
4.老师：“除了牵牛花以外，您还觉得美丽吗？那是什么感觉'请让孩子们讨论。

5，请观察孩子，老师总结：
在进行绘画活动时，我们可以使用不同的线条和形状（例如线条，曲线，圆和三角形）来绘制我们喜欢的颜色。

（3）儿童手术，老师导游。

1.“这些花仙子漂亮吗？你想画一个美丽的花仙子吗？答复要求：花园里有很多花，所以我们要画三种以上的花。

前面的花朵是完整的，后面的花朵是封闭的，所以我们只能画一部分。

我们必须选择更多的红色。

用黄色，橙色和绿色装饰。

“
2，儿童画画，老师导游指导，鼓励儿童大胆想象，引导儿童画出各种花仙子的特色。

提醒孩子注意图片的布置，可以加草，晒太阳等。

（4）展示作品和评价。

1.将幼儿的照片布置在美丽的花园中。

2.“您最喜欢哪个花园？为什么？“孩子们告诉老师总结。

教学反思：
我通过让孩子们欣赏各种花朵来介绍活动，并着重让孩子们观察花朵由不同的线条和形状组成。

通过欣赏富裕儿童的情感体验和审美品味，他们激发了表达美和创造美的兴趣。

小百科全书：春天，也称为春天，是四个季节中的第一个季节。

它指的是从春季开始到夏季开始的时期，其中包括太阳，春，雨，恐怖，春分，清明和古雨。

这是复苏的季节。