初二物理第九章压强-第一节压强优秀课件
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---
增大压强的方法
插饮料管
啄
木
鸟
---
减小压强的方法
装履带
书包带
铁 轨
---
链接
增大和减小压强的方法
增大压强可以 减小压强可以
增大压力 减小受力面积 既增大压力又减小受力面积 减小压力 增大受力面积 既减小压力又增大受力面积
---
压强的应用：
坦克的两条履带
---
压强的应用：
图钉的尖 做得很尖
---
---
如图事例属于减小压强的是 CDEF 如图事例属于增大压强的是 AB
A
B
C
D
E
Байду номын сангаас
F
---
1、一位同学在结冰的湖面上行走时，突 然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措 施是（ B ）
A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立
---
2、下列事例中，目的是为了减小压强的 一项是（ A ） A．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在 一根根路枕上。 B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内， 吸管一端被削得很尖。 C．注射器的针头很尖。 D．菜刀用过一段时间后，要磨一磨。
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 4m2
相同压力比较受力面积
---
交流讨论
A
B
F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2
40
30
---
通过比较每m2（即单位面积 ）上受到的压力，即压力与受力 面积的比值来比较压力的作用效 果。物理学中把这个比值命名为
(Pa)
1 Pa = 1 N / m2
1 Pa的意义：每m2面积上---受到的压力是1N。
帕斯卡
B.Pascal
1623-1662
链接
法国数学家、物理学家。自幼聪 明好学，16岁时就参加了巴黎数学家 和物理学家小组的学术活动。
帕斯卡在物理学方面主要成就： 对液体静力学和大气压强的研究。发 现了液体传递压强的规律，指出盛有 液体的容器的器壁上所受的压强也仅 跟深度有关。他还做了大气压强随高 度变化及虹吸现象等实验。
---
压强的应用：
书包背带 做得很宽
---
压强的应用：
菜刀的刃 很锋利
---
压强的应用：
铁轨铺在 枕木上
---
---
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面 上行走时，突然 发现冰面将要破 裂，这时他应该 如何自救呢？请 你们一起帮他想 想办法。
---
运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子 钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
---
思考？？？
什么是压力？压力的方向怎样？
---
实验：如何才算成功的把图钉按压进一个斜面里？
---
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。
---
思考：压力是不是重力？
F
G
GF
G
F
红色表示的是：垂直压在物体表面上的力（压 力）
蓝色表示的是物体的重力
---
接触笔尖的手指受压的 感觉比另一手指要强得 多，且越用力这种感觉 越明显。
1 Pa的意义：每m2面积-上-- 受到的压力是1N。
例题1：一本重2.5N的教科书平放在水平桌 面上，与桌面的接触面积为5×10-2m2 ， 试计算书对桌面的压强。
m 已知：G=2.5N，S= 5×10-2 2
求：P
解： F=G=2.5N
p=
F S
=
—5—×2—1.50N—-2m—2 —
=
50
Pa
与手掌接触的那部分气球 的形变较小，而手指顶着 的那部分形变明显；用力 越大，形变越明显。
链接
两个手指的感觉相同吗？如果再把压力增大呢？
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越 用力这种感觉越明显。
---
猜 想：
链接
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
第七章 压强
第一节 压强
讲故事
为什么汽车不能安 全经过烂泥
为什么坦克能顺利 通过沼泽地?
---
思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的 雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
---
一· 认识压力
车轮经常驶过的地面， 时间久了会出现裂缝。 这首先说明汽车对地面 有 压力。
用力压图钉帽，钉子就会 进入墙内，这说明钉子尖 对墙面有 压 力。
60000N =2.5X105N/m2=2.5X105Pa
S2 0.24m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。
---
注意：
在解题过程中要将面积的 单位化成平方米得到的压强的 单位才为帕．
---
三、增大和减小压强
---
想一 想：
❖小小的啄木鸟 为什么可以把 嘴插入坚硬的 树皮
答：书对桌面的压强为50Pa
---
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
A
竖放 侧放
√C
---
脚尖触地面积约
每只脚掌触地面积约600cm2
９．５cm2
体重约60000N
体重约475N谁对地面的压强大？
---
解:P1
=
F1
S1
=
475N
=5X105N/m2=5X105Pa 9.5X10-4m2
P2 = F2=
猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力_面__积_大__小__ 有关；
…………
---
１、压力的作用效果与压力大小的关系
G
结论：当受力面积相同时,压力越 大，压力的作用效果
越明显。
---
２、压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论：
当压力相同时，受力面积越 小，压力的作用效果越明 显。
---
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 甲、乙
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 乙、丙
结论：（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显 （２）在压力大小相同时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显 ---
怎样表示压力的作用效果呢？
交流讨论
相同受力面积比较压力
A
B
A
B
压强
---
压强
1 、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强
2、意义: 描述压力的作用效果。
符号：P
3、公式：
压强 =
压力 受力面积
P= F S
---
4、压强的单位
F－－压力；单位：牛顿(N)
S－－受力面积；单位：平方米(m2 )
P=
F S
单位：牛/平方米（N / ㎡ ）
牛/米2（N / ㎡）专门名称叫帕斯卡 简称帕
---
3、下面措施中，属于增大压强的是（ C） A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的 平面垫圈 B．坦克装有两条宽履带 C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑 料吸管 D．房屋的地基比墙宽
---
4．如图所示平放在水平地面上的砖，沿 竖直方向(见图中虚线)截去一半，则 剩下的半块砖与原来整块砖相比( A)
增大压强的方法
插饮料管
啄
木
鸟
---
减小压强的方法
装履带
书包带
铁 轨
---
链接
增大和减小压强的方法
增大压强可以 减小压强可以
增大压力 减小受力面积 既增大压力又减小受力面积 减小压力 增大受力面积 既减小压力又增大受力面积
---
压强的应用：
坦克的两条履带
---
压强的应用：
图钉的尖 做得很尖
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如图事例属于减小压强的是 CDEF 如图事例属于增大压强的是 AB
A
B
C
D
E
Байду номын сангаас
F
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1、一位同学在结冰的湖面上行走时，突 然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措 施是（ B ）
A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立
---
2、下列事例中，目的是为了减小压强的 一项是（ A ） A．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在 一根根路枕上。 B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内， 吸管一端被削得很尖。 C．注射器的针头很尖。 D．菜刀用过一段时间后，要磨一磨。
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 4m2
相同压力比较受力面积
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交流讨论
A
B
F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2
40
30
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通过比较每m2（即单位面积 ）上受到的压力，即压力与受力 面积的比值来比较压力的作用效 果。物理学中把这个比值命名为
(Pa)
1 Pa = 1 N / m2
1 Pa的意义：每m2面积上---受到的压力是1N。
帕斯卡
B.Pascal
1623-1662
链接
法国数学家、物理学家。自幼聪 明好学，16岁时就参加了巴黎数学家 和物理学家小组的学术活动。
帕斯卡在物理学方面主要成就： 对液体静力学和大气压强的研究。发 现了液体传递压强的规律，指出盛有 液体的容器的器壁上所受的压强也仅 跟深度有关。他还做了大气压强随高 度变化及虹吸现象等实验。
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压强的应用：
书包背带 做得很宽
---
压强的应用：
菜刀的刃 很锋利
---
压强的应用：
铁轨铺在 枕木上
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讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面 上行走时，突然 发现冰面将要破 裂，这时他应该 如何自救呢？请 你们一起帮他想 想办法。
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运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子 钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
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思考？？？
什么是压力？压力的方向怎样？
---
实验：如何才算成功的把图钉按压进一个斜面里？
---
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。
---
思考：压力是不是重力？
F
G
GF
G
F
红色表示的是：垂直压在物体表面上的力（压 力）
蓝色表示的是物体的重力
---
接触笔尖的手指受压的 感觉比另一手指要强得 多，且越用力这种感觉 越明显。
1 Pa的意义：每m2面积-上-- 受到的压力是1N。
例题1：一本重2.5N的教科书平放在水平桌 面上，与桌面的接触面积为5×10-2m2 ， 试计算书对桌面的压强。
m 已知：G=2.5N，S= 5×10-2 2
求：P
解： F=G=2.5N
p=
F S
=
—5—×2—1.50N—-2m—2 —
=
50
Pa
与手掌接触的那部分气球 的形变较小，而手指顶着 的那部分形变明显；用力 越大，形变越明显。
链接
两个手指的感觉相同吗？如果再把压力增大呢？
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越 用力这种感觉越明显。
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猜 想：
链接
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
第七章 压强
第一节 压强
讲故事
为什么汽车不能安 全经过烂泥
为什么坦克能顺利 通过沼泽地?
---
思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的 雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
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一· 认识压力
车轮经常驶过的地面， 时间久了会出现裂缝。 这首先说明汽车对地面 有 压力。
用力压图钉帽，钉子就会 进入墙内，这说明钉子尖 对墙面有 压 力。
60000N =2.5X105N/m2=2.5X105Pa
S2 0.24m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。
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注意：
在解题过程中要将面积的 单位化成平方米得到的压强的 单位才为帕．
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三、增大和减小压强
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想一 想：
❖小小的啄木鸟 为什么可以把 嘴插入坚硬的 树皮
答：书对桌面的压强为50Pa
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同一块砖怎样放置压强最大？
平放
A
竖放 侧放
√C
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脚尖触地面积约
每只脚掌触地面积约600cm2
９．５cm2
体重约60000N
体重约475N谁对地面的压强大？
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解:P1
=
F1
S1
=
475N
=5X105N/m2=5X105Pa 9.5X10-4m2
P2 = F2=
猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力_面__积_大__小__ 有关；
…………
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１、压力的作用效果与压力大小的关系
G
结论：当受力面积相同时,压力越 大，压力的作用效果
越明显。
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２、压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论：
当压力相同时，受力面积越 小，压力的作用效果越明 显。
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实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 甲、乙
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 乙、丙
结论：（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显 （２）在压力大小相同时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显 ---
怎样表示压力的作用效果呢？
交流讨论
相同受力面积比较压力
A
B
A
B
压强
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压强
1 、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强
2、意义: 描述压力的作用效果。
符号：P
3、公式：
压强 =
压力 受力面积
P= F S
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4、压强的单位
F－－压力；单位：牛顿(N)
S－－受力面积；单位：平方米(m2 )
P=
F S
单位：牛/平方米（N / ㎡ ）
牛/米2（N / ㎡）专门名称叫帕斯卡 简称帕
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3、下面措施中，属于增大压强的是（ C） A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的 平面垫圈 B．坦克装有两条宽履带 C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑 料吸管 D．房屋的地基比墙宽
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4．如图所示平放在水平地面上的砖，沿 竖直方向(见图中虚线)截去一半，则 剩下的半块砖与原来整块砖相比( A)