项目教学法

➢ 人口组合：学生15万 教师1万
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
城区内
工作人员4.5万 村民1.5万
➢ 投资规模：200亿—300亿元
➢ 消费力估计：24亿/ 年
➢ 同类竞争者：数量少，规模偏小。
果然屋选址
➢ A 综合商业南区位于 大学城南部
➢ 地铁站口 ➢ 临近广工和华工校区
➢ B 广州大学商业中心
➢ 将建成规模最大的商 业区
项目教学法对学生的要求
➢1.提前阅读相关教材，准备一定相关知识， 注意预习相关课程，广泛获取企业的成功经 验和失败教训的信息。
➢2.组建一个高效率的项目小组
➢3.明确自己在项目中扮演什么角色，站在什 么角度。
➢4.优化小组集体活动的管理。
项目教学法的应用效果
到目前为止，已帮助 许多单位完成了校企合作 雷洲供销社罐头食品厂 项目，在相应的营销项目 策划工作中，学生学会了 中山国泰家私集团 理论与实操的结合，企业 广州市优盛宾馆 得到了较好的经济效益提 升，达到了预期目标。 广东省农科院茶叶研究所
3、能在社会上树立我校较好的社会形象，提高 学校知名度，拓宽毕业生就业渠道
项目教学法的受益面
➢ 1、学生方面： 提高了学习能力，开拓了知识面，锻炼了实操能力，培
养了团队合作精神和沟通协调能力，就业时更自信。 ➢ 2、教师方面：
增强了工作责任感，提高了运用理论解决实际问题的能 力，提升了综合素质，丰富了教学内容和方法。 ➢ 3、企业方面：
项目教学法（Project-learning）
项目工作
企业
帮助解决企业 存在问题
培养学生分析、 解决问题的能力
学校
开拓适合本科生特点的：“理论——实践——理论”的新模式
本科层次能否运用项目教学法？
➢针对MBA的项目教学与案例教学是运用“实 践—理论—实践”的模式，目的是提升其管 理工作能力和水平。
现场教学法 营销游戏教学法
案例教学法
项目教学法简介
➢项目教学法（Project-learning）——是师生 通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教 学活动，是当今国际教育界十分盛行的一种教 学法，尤其在MBA教育中用得更为广泛。
➢本科层次的项目教学法——是由学校和企业共 同组成项目小组，深入企业实际，学生在解决 企业存在的问题的同时学习和应用知识，在实 践的第一线提升学生的综合能力。
➢经营理念：主张崇尚自然的 生活方式。倡导健康时尚的 消费观念。
➢目标消费者：学生、教师和 外地游客。
➢产品：水果餐及新鲜果汁。 ➢服务：健康关怀
区域位置分析－－广州大学城
➢ 位置：番禺小谷围岛，规划范围约43.3平方公里，可 建设用地面积约35平方公里。
➢ 人口：现有人口约22万。2008年底达到计划的40万。
项目教学法简介
国际工商管理学院 王卫红
“市场营销学”课程对教学法的要求
➢市场营销学是一门实践性很强的课程，这 一特点决定了其教学法必须注重教学过程 中的理论性与实操性、创新性的结合。
➢强调学生能力和素质的整体培养,突出专 业知识基本架构与知识运用能力的培养。
市场营销主要教学方法
研究型教学法
项目教学法 情景模拟法
➢ 位置较偏
综合商业北区
核心商圈为附近的四所高校，商圈范围为整个大学 城
1.人口分析 中大 广外 星海 华师
这4所高校女生比例较大， 对果汁类的健康美容饮品更 感兴趣，更有休闲的情调。
店内平面图
A区 吧台 方便顾客选择餐点，香味对顾客有很 强的吸引力 B区 秋千椅 天然的縢质材料，给人健康、自然的 好感觉。 C区 沙发 线条简单而面料舒适的布艺沙发，颜 色明亮，能给人明亮开朗的心情。宽 大柔软的座椅，更体现了休闲舒适的 享受。 D区 木椅 天然的色泽和温厚的触感 E区 收银台 将收银台安排在此处，距离吧台较近， 方便结帐时帐单的确认也可以很好地 避免漏帐
习风格的学生。 ➢ 3、培养学生的沟通与合作能力 ➢ 4、可以比较灵活地与其他教学方法配合应用产
生组合效能。 ➢ 5、培养学生的创新能力与应用能力
项目教学法的实施步骤
１、教师在讲授理论课的同时，联系所讲内容，指 导学生课余实操。
2、主动出击，寻找合作企业。得到企业的资助与配 合。
3 、将学生分为若干小组，进行分工实践。
4、企业与教师共同进行打分， 评出最优方案。
项目教学法对于教师的要求
➢ 1、认真做好教学准备。 ➢ 1)教学目的明确 ➢ 2)项目选择恰当 ➢ 3)项目实施程序周密。 ➢ 4)绘制项目工作进展图
项目教学法对于教师的要求
➢ 2. 做好项目教学的组织管理。 ➢ 1)教师的角色定位和作用发挥 ➢ 2)把握实际操作的几个环节 ➢ 3)注重应用引导学生的技巧。
➢针对本科生缺乏实践经验的现状，可以创出 “理论—实践—理论”的教学新模式，学生 在学习理论的同时进行实操，加深对理论的 认识与理解。
项目教学法的意义
项目教学法不仅能帮助学生被 动接受知识，还可以培养学生整 合知识和经验的能力，以及适应 环境不断变化的创新能力。
❖ 人的学习能力是分层的， 接受知识和经验是一个层次， 消化和整合知识经验是另一 个层次，应变与创新是更高 层次。
广州扶元堂健康集团
项目教学法的推广价值
➢我校的培养目标主要是：“培育专业知识扎实、 外语能力和实践能力强、能直接参与国际、国 内竞争与合作的实用型复合人才”。
➢推广价值: 1、能面向全校，提升师资队伍的素质。
2、面向工商管理、公共事业管理、经济、法学 专业全体学生推广，可以形成热爱专业、活用 知识、通力配合、互相支持的学习氛围。
项目教学法的意义
➢在项目教学中，学习过程成为一个人人参 与的创造性实践活动，注重的不仅是最终 的结果，更强调完成项目的过程。
➢学生在项目实践过程中，理解和把握课程 要求的知识和技能，体验创新的艰辛与成 功的喜悦，培养分析问题和解决问题的方 法和能力。
项目教学法的功能
➢ 1、培养学生的学习能力和独立思考能力。 ➢ 2、培养理论联系实际的能力，兼顾不同类型学
运用低成本获得营销和管理的支持，营销管理理论得以 推广和运用尝试。 ➢ 4、大学方面：
提高了知名度，提升了社会形象，通过企业的合作与赞 赏，打造了我校毕业生品牌，开拓了就业渠道。
学生作品展示
组长：林婷 组员：许月华 吴欣洹 邢仰纯 蔡金顺 欧阳承毅 腾飞
－－广州大学城旗舰店
➢定位：中高档水果餐与果汁 饮品店