快速辨析病句的方法
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、许多传世书画杰作不仅是人类艺术宝库中
（×） 的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 2、翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高 了中国的学术文化的素养，另一方面也促进 了中国书面语言的发展。 （×） 3、槐茂酱菜口味独特，距今已有300多年的历 史，所以仍然畅销不衰。 （×） 4、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个 体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、 互相配合的团队协作技能。 （×）
五抓:关联词不放过
3、强加关系：多表现为错用关联词，强加因 果、强加转折等关系。 例如：王华因为成绩优秀，所以对班级工 作总是认真负责。 4、语序不当：常见关联词与主语的位置错位。 （注意看前后分句主语是否一致） 例如：他不但会唱歌，而且会跳舞。 不但他会唱歌，而且她也会。
课堂练习：判断下列句子是否正确
八抓:长修饰语不放过
• 句子有多层修饰语时，考虑是否成分残缺，语序是 否恰当，是否有歧义：
1、句子修饰语太长时，很容易漏掉了成分。 例：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪， 加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养 员技术培训班。 2、句子有多层定语、状语时，考虑语序是否恰 当。 例：本期在《超级访问》作客的是毕业于北大 心理学系、著名演员、获得导演硕士学位， 而今家喻户晓的著名导演英达。
四抓:并列词不放过
3、当句子中出现并列词时，往往会出现搭配不 当现象。 例如：在各大城市中，随着城市人口和部分 家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市 场的重要组成部分。 4、当句子中出现并列词时，注意表意不明。 例如:近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判赔偿原告商贸公司经济损失和诉 讼费三千余元。
（2）结构紧缩法
先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干 （主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的 语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间 的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不 当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。
生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系 统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然 后定居、扩散、暴发危害的物种。
四抓:并列词不放过
• 句子中出现并列关系的词语时容易产生 以下问题：
1、句子中的并列词之间如果不是同类并列，而是存 在包含关系往往会产生并列不当现象。 。 例如：妇孺和年幼之人
2、句子中的并列词之间的关系如果不符合逻辑顺序， 就会造成语序不当。
例如：任何一种文明的发展都是与其他文明 碰撞、融合、交流的过程。
辨析病句的方法
（1）语感审读法 在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习 惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明 辨原因，加以辨析或修改。
不管气候条件和地理环境都极端不利， 登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶 峰。
【解析】例句中的‚不管……都……‛不合表达习 惯，‚不管‛后面跟的情况是不确定的或未然的,而 ‚气候条件和地理环境都极端不利‛是一种确定性的 或已然的。因而此句有语病，可将‚不管‛改为‚尽 管‛。
六抓:数量词不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过
• 句中表数量、程度或范围的词与其他 词语搭配常易出现以下语病：
1、使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语 时不能用倍数，可以用分数或百分数。 例如：电视机的价格下降了一倍。 2、用数字表达时，注意前后不能矛盾。 例如：六门功课平均都在90分以上 六门功课至少都考到90分以上
六抓:数量词不放过
（ √）
七抓:特殊词不放过
• 出现了文言词语、书面语，可能是重复 赘余 ：
例如：过早夭折
过分溺爱 卫冕桂冠 令寒舍蓬荜生辉” 大多以„„为主 目的是为了
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人 大常委会讨论通过，并公诸于社会。 （×） 2、伦敦奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流， （×） 受到世界舆论的普遍赞誉。 3、听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地 感谢他。 （×） 4、《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高 的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中， 着重控制了关键程序。 （×）
一抓:两面词不放过
• 句子中出现两面词，应考虑是否两面与 一面搭配不当。 1、是否，成败，优劣，好坏，能否等，要注 意前后句对应是否恰当。 2、注意一些本身就具有两面意义的词语。 3、即使句子前后都是两面，也要考虑是不是 一一对应的关系。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行 各业中去，关键在于要加速训练并造就一批 （×） 专门技术人才。 2、我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到 姑妈头上。 （×） 3、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 （ √） 4、物质在水中是浮还是沉，取决于物质的密度 比水的密度大还是小。（×）
• 【解题指津】
• ①倍数不能“减少”，只能“增加”。 ②概数不能连用。概数的表述方式有三种：由系数或 系数与位数组成，如三四个、五六个；在数词前加 “成、上、约、近”等，如成百、上千、近一万；数 词后加“多、来、左右、上下”。我们在运用这三种 用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。 ③注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增 加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加 数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增 加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。
八抓:长修饰语不放过
3、句子修饰语太长时，很容易产生歧义。 例：刚才打电话来的是前几天才认识的张 民的哥哥。
1、认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的 角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成 的损失。 （×） 2、“上海世界博览会”是世界博览会历届占地 面积最大，活动最丰富，演艺最精彩的一次盛 会。 （×）
【解析】运用提取主干法，将主干变成‚‘生物入侵’ 是‘物种’‛，由提取的主干可知，该句的主语和宾语 不搭配。
（3）逻辑分析法
有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析， 这就是逻辑意义分析法。即从概念的使用、判断、推理等方面 去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种 坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉 打击。
§
三抓:介词不放过
3、有些介词是成套使用的，是固定搭配。 例如：他在大家的信赖和关怀中得到了 力量，树立了克服困难的信心。
4、介词残缺，这种病句的错误比较隐晦。 例如：我去年在上海和我一起上大学的 小王见面了。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚 属幼稚的小学生是陌生的。 （×） 2、参加亚运会的中国游泳队由20名集训队 员中挑选出的12名选手组成。 （×） 3、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天 气的连续变化，最好每小时都要进行观测。 （×） 4、各级财政部门要提高科学管理水平，特 别是对农村基础设施建设经费的管理上， 要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。 （×）
（禁止、切忌、杜绝、防止、避免等） 例如：防止不再发生事故 切忌不可
5、被动句，把字句的否定。这两种句式
的否定词应放在被和把字之前。 例如：我们把老虎没打死。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整 理民歌，积累了大量的资料。 （×） 2、虽然感情生活不是我们生活的全部，但谁又 能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分 呢？ （×） （×） 3、抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。 4、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是 勇气不足，二是谋略不当。 （×） 5、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能 否认现在仍然需要学习雷锋了呢? （√）
3、出现集体概念的名词不能与具体的数 字搭配 。 例如： 3个莘莘学子 500多个岁月 4、数量词作修饰成分时，容易出现歧义。 例如：全国几十个报社的记者
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、航站楼交付使用后，旅客过安检通道的
时间，将从10分钟缩短至1分钟，缩短了 10倍。 （×） 2、早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便 站满了数万名欢送人群。（×） 3、波音公司预计，未来20年内出售给印度 （×） 市场的飞机的销售额可达350亿美元以上。 4、消费者一旦被认定受到经营者的精神损 害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿。
• ④“最多、至少“后面只能跟具体数字。
（5）造句类比法 有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照 原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚 了。
这个经验值得文教工作者特别是中 小学教师的重视。
【解析】原句结构复杂，先压缩化简为‚这值得 他们的重视‛。再比照它的结构造句：‚这值得他 们的学习‛。‚这值得我们的参观。‛这三个句子 和日常说法相比多了一个‚的‛字，原句要将‚教 师的重视‛中的‚的‛删去。
三抓:介词不放过
•
介词使用不当，极易造成成分残缺、主客 倒置等语病，需要注意：
1、句首有介词，首先审视是否缺主语。 例如：经过班主任的再三教育，使我 明白了许多道理。 2、句中有“对”“对于”“关于”“与” 等，看主客是否颠倒。 例如：在那个时候，报纸与我接触的 机会是很少的。 §
☆常见介词：
由于、通过、经过、 为了、使、在、跟、 与、根据、依据、关于、对于、鉴于 当……时、从……中（上）、自……以 来、 以……为……
二抓:否定词不放过
• 否定不当是常见的语病，需要注意：
1、出现多重否定应注意是否存在否定不当的问 题。 例如：无时无刻不忘 不能不说不是 2、四字固定短语“不……不……”“无…… 无……”不属于双重否定。 例如：“不明不白”“不疼不痒”“无穷无 尽”“无时无刻”
二抓:否定词不放过
3、反问句本身就是一重否定。 4、还应特别注意一些含有否定意味的词。
【解析】产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会 去仿造,所以‚仿造伪劣产品‛是不合事理的，可改为 ‚制造伪劣产品‛或‚仿造名牌产品‛。
（4）标志识记法 识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病 句的基本症状，找出病源的出现规律。 数量词是病句中常见的标志，若句子出现数量词， 便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明 等语病。
五抓:关联词不放过
• 关联词使用不当，常见以下语病类型：
1、层次颠倒：多见于递进关系和因果关系中。 例如：诚信不仅关系到国家的整体形象， 而且体现了公民的基本道德素质。
2、搭配不当：关联词一般都有固定搭配，如 果随意改变，就会出现搭配不当。 例如：只有从根本上解决了为什么人的问 题，就能更好地为人民服务。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、有关部门对极少数殴打侮辱环卫工人的事件， 及时进行了批评、教育和严肃处理。 （×） 2、侵略者攻陷北京后，洗劫并焚毁了西郊的圆 明园。 （ √） 3、全厂职工讨论和听取了厂长的报告。 （×） 4、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、 拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20 万元活动经费发放到各社区。 （×） 5、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分 别存入了两家银行。 （×）
他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南 到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单 位的废定影液一点一滴地收集起来。
【解析】句中‚180多家医院、照相馆、出版社等单 位‛表意不明，数词‚180‛产生歧义，它是指医院有 180多家，还是指‚医院、照相馆、出版社‛共有‚180‛ 家，不明确。如果改为‚医院、照相馆、出版社等180 多家单位‛，便可消除歧义。
（×） 的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 2、翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高 了中国的学术文化的素养，另一方面也促进 了中国书面语言的发展。 （×） 3、槐茂酱菜口味独特，距今已有300多年的历 史，所以仍然畅销不衰。 （×） 4、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个 体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、 互相配合的团队协作技能。 （×）
五抓:关联词不放过
3、强加关系：多表现为错用关联词，强加因 果、强加转折等关系。 例如：王华因为成绩优秀，所以对班级工 作总是认真负责。 4、语序不当：常见关联词与主语的位置错位。 （注意看前后分句主语是否一致） 例如：他不但会唱歌，而且会跳舞。 不但他会唱歌，而且她也会。
课堂练习：判断下列句子是否正确
八抓:长修饰语不放过
• 句子有多层修饰语时，考虑是否成分残缺，语序是 否恰当，是否有歧义：
1、句子修饰语太长时，很容易漏掉了成分。 例：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪， 加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养 员技术培训班。 2、句子有多层定语、状语时，考虑语序是否恰 当。 例：本期在《超级访问》作客的是毕业于北大 心理学系、著名演员、获得导演硕士学位， 而今家喻户晓的著名导演英达。
四抓:并列词不放过
3、当句子中出现并列词时，往往会出现搭配不 当现象。 例如：在各大城市中，随着城市人口和部分 家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市 场的重要组成部分。 4、当句子中出现并列词时，注意表意不明。 例如:近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判赔偿原告商贸公司经济损失和诉 讼费三千余元。
（2）结构紧缩法
先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干 （主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的 语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间 的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不 当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。
生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系 统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然 后定居、扩散、暴发危害的物种。
四抓:并列词不放过
• 句子中出现并列关系的词语时容易产生 以下问题：
1、句子中的并列词之间如果不是同类并列，而是存 在包含关系往往会产生并列不当现象。 。 例如：妇孺和年幼之人
2、句子中的并列词之间的关系如果不符合逻辑顺序， 就会造成语序不当。
例如：任何一种文明的发展都是与其他文明 碰撞、融合、交流的过程。
辨析病句的方法
（1）语感审读法 在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习 惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明 辨原因，加以辨析或修改。
不管气候条件和地理环境都极端不利， 登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶 峰。
【解析】例句中的‚不管……都……‛不合表达习 惯，‚不管‛后面跟的情况是不确定的或未然的,而 ‚气候条件和地理环境都极端不利‛是一种确定性的 或已然的。因而此句有语病，可将‚不管‛改为‚尽 管‛。
六抓:数量词不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过
• 句中表数量、程度或范围的词与其他 词语搭配常易出现以下语病：
1、使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语 时不能用倍数，可以用分数或百分数。 例如：电视机的价格下降了一倍。 2、用数字表达时，注意前后不能矛盾。 例如：六门功课平均都在90分以上 六门功课至少都考到90分以上
六抓:数量词不放过
（ √）
七抓:特殊词不放过
• 出现了文言词语、书面语，可能是重复 赘余 ：
例如：过早夭折
过分溺爱 卫冕桂冠 令寒舍蓬荜生辉” 大多以„„为主 目的是为了
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人 大常委会讨论通过，并公诸于社会。 （×） 2、伦敦奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流， （×） 受到世界舆论的普遍赞誉。 3、听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地 感谢他。 （×） 4、《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高 的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中， 着重控制了关键程序。 （×）
一抓:两面词不放过
• 句子中出现两面词，应考虑是否两面与 一面搭配不当。 1、是否，成败，优劣，好坏，能否等，要注 意前后句对应是否恰当。 2、注意一些本身就具有两面意义的词语。 3、即使句子前后都是两面，也要考虑是不是 一一对应的关系。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行 各业中去，关键在于要加速训练并造就一批 （×） 专门技术人才。 2、我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到 姑妈头上。 （×） 3、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 （ √） 4、物质在水中是浮还是沉，取决于物质的密度 比水的密度大还是小。（×）
• 【解题指津】
• ①倍数不能“减少”，只能“增加”。 ②概数不能连用。概数的表述方式有三种：由系数或 系数与位数组成，如三四个、五六个；在数词前加 “成、上、约、近”等，如成百、上千、近一万；数 词后加“多、来、左右、上下”。我们在运用这三种 用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。 ③注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增 加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加 数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增 加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。
八抓:长修饰语不放过
3、句子修饰语太长时，很容易产生歧义。 例：刚才打电话来的是前几天才认识的张 民的哥哥。
1、认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的 角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成 的损失。 （×） 2、“上海世界博览会”是世界博览会历届占地 面积最大，活动最丰富，演艺最精彩的一次盛 会。 （×）
【解析】运用提取主干法，将主干变成‚‘生物入侵’ 是‘物种’‛，由提取的主干可知，该句的主语和宾语 不搭配。
（3）逻辑分析法
有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析， 这就是逻辑意义分析法。即从概念的使用、判断、推理等方面 去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种 坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉 打击。
§
三抓:介词不放过
3、有些介词是成套使用的，是固定搭配。 例如：他在大家的信赖和关怀中得到了 力量，树立了克服困难的信心。
4、介词残缺，这种病句的错误比较隐晦。 例如：我去年在上海和我一起上大学的 小王见面了。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚 属幼稚的小学生是陌生的。 （×） 2、参加亚运会的中国游泳队由20名集训队 员中挑选出的12名选手组成。 （×） 3、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天 气的连续变化，最好每小时都要进行观测。 （×） 4、各级财政部门要提高科学管理水平，特 别是对农村基础设施建设经费的管理上， 要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。 （×）
（禁止、切忌、杜绝、防止、避免等） 例如：防止不再发生事故 切忌不可
5、被动句，把字句的否定。这两种句式
的否定词应放在被和把字之前。 例如：我们把老虎没打死。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整 理民歌，积累了大量的资料。 （×） 2、虽然感情生活不是我们生活的全部，但谁又 能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分 呢？ （×） （×） 3、抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。 4、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是 勇气不足，二是谋略不当。 （×） 5、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能 否认现在仍然需要学习雷锋了呢? （√）
3、出现集体概念的名词不能与具体的数 字搭配 。 例如： 3个莘莘学子 500多个岁月 4、数量词作修饰成分时，容易出现歧义。 例如：全国几十个报社的记者
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、航站楼交付使用后，旅客过安检通道的
时间，将从10分钟缩短至1分钟，缩短了 10倍。 （×） 2、早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便 站满了数万名欢送人群。（×） 3、波音公司预计，未来20年内出售给印度 （×） 市场的飞机的销售额可达350亿美元以上。 4、消费者一旦被认定受到经营者的精神损 害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿。
• ④“最多、至少“后面只能跟具体数字。
（5）造句类比法 有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照 原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚 了。
这个经验值得文教工作者特别是中 小学教师的重视。
【解析】原句结构复杂，先压缩化简为‚这值得 他们的重视‛。再比照它的结构造句：‚这值得他 们的学习‛。‚这值得我们的参观。‛这三个句子 和日常说法相比多了一个‚的‛字，原句要将‚教 师的重视‛中的‚的‛删去。
三抓:介词不放过
•
介词使用不当，极易造成成分残缺、主客 倒置等语病，需要注意：
1、句首有介词，首先审视是否缺主语。 例如：经过班主任的再三教育，使我 明白了许多道理。 2、句中有“对”“对于”“关于”“与” 等，看主客是否颠倒。 例如：在那个时候，报纸与我接触的 机会是很少的。 §
☆常见介词：
由于、通过、经过、 为了、使、在、跟、 与、根据、依据、关于、对于、鉴于 当……时、从……中（上）、自……以 来、 以……为……
二抓:否定词不放过
• 否定不当是常见的语病，需要注意：
1、出现多重否定应注意是否存在否定不当的问 题。 例如：无时无刻不忘 不能不说不是 2、四字固定短语“不……不……”“无…… 无……”不属于双重否定。 例如：“不明不白”“不疼不痒”“无穷无 尽”“无时无刻”
二抓:否定词不放过
3、反问句本身就是一重否定。 4、还应特别注意一些含有否定意味的词。
【解析】产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会 去仿造,所以‚仿造伪劣产品‛是不合事理的，可改为 ‚制造伪劣产品‛或‚仿造名牌产品‛。
（4）标志识记法 识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病 句的基本症状，找出病源的出现规律。 数量词是病句中常见的标志，若句子出现数量词， 便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明 等语病。
五抓:关联词不放过
• 关联词使用不当，常见以下语病类型：
1、层次颠倒：多见于递进关系和因果关系中。 例如：诚信不仅关系到国家的整体形象， 而且体现了公民的基本道德素质。
2、搭配不当：关联词一般都有固定搭配，如 果随意改变，就会出现搭配不当。 例如：只有从根本上解决了为什么人的问 题，就能更好地为人民服务。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1、有关部门对极少数殴打侮辱环卫工人的事件， 及时进行了批评、教育和严肃处理。 （×） 2、侵略者攻陷北京后，洗劫并焚毁了西郊的圆 明园。 （ √） 3、全厂职工讨论和听取了厂长的报告。 （×） 4、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、 拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20 万元活动经费发放到各社区。 （×） 5、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分 别存入了两家银行。 （×）
他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南 到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单 位的废定影液一点一滴地收集起来。
【解析】句中‚180多家医院、照相馆、出版社等单 位‛表意不明，数词‚180‛产生歧义，它是指医院有 180多家，还是指‚医院、照相馆、出版社‛共有‚180‛ 家，不明确。如果改为‚医院、照相馆、出版社等180 多家单位‛，便可消除歧义。