认识乘法课件.ppt
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《乘法的初步认识》课件
04 乘法的实际应用
购物中的乘法计算
总结词
购物中的乘法计算
VS
详细描述
在购物时，我们经常需要计算商品的总价 。例如，购买5个苹果，每个苹果的价格 是2元，那么总价就是5乘以2等于10元。
时间计算中的乘法
总结词
时间计算中的乘法
详细描述
在计算时间时，我们也可以使用乘法。例如，如果每天 工作8小时，那么工作5天就是5乘以8小时等于40小时。
详细描述：提供一些需要思考的题目，如“一个正方形 有4个相等的边，每边长为5cm，这个正方形的周长是 多少？”等，让学生通过思考找出解题方法。
详细描述：介绍一些与乘法相关的数学概念，如乘法的 交换律、结合律等，让学生了解乘法的更深层次的知识 。
挑战练习题
01
总结词：挑战自我
02
详细描述：设计一些难度较大的 题目，如7x9x8、(2+3)x(4+5)等 ，让学生通过挑战提高自己的计 算能力和思维能力。
《乘法的初步认识》ppt课件
contents
目录
• 乘法简介 • 乘法运算规则 • 乘法口诀表 • 乘法的实际应用 • 练习与巩固
01 乘法简介
乘法的定义
总结词：简洁明了
详细描述：乘法是一种数学运算，表示将一个数加到自己多次。例如，3乘以4就 是3加3加3加3，共加4次。
乘法的基本性质
总结词：深入浅
详细描述：提供一些与乘法相关的实际问题，如“一个 苹果2元，买3个苹果需要多少钱？”等，帮助学生理 解乘法在日常生活中的应用。
详细描述：设计一些容易出错的题目，如3x8=26等， 让学生找出错误并纠正，培养他们的细心和检查习惯。
进阶练习题
总结词：提高难度 总结词：培养思维 总结词：拓展知识
乘法认识ppt课件
任何数与0相乘都等于0，即a×0=0。
乘法可以被视为重复的加法，即a×b表示将a加到自己b次。
乘法与加法有密切关系，可以互相转换，例如：5+5+5=5×3。
乘法运算规则
乘法交换律是指两个数的乘积不随它们的顺序改变而改变。
乘法交换律是基本的数学运算规则之一，表示两个数相乘时，无论它们的顺序如何，结果都是相同的。例如，4乘以5等于5乘以4，即4×5=5×4。
详细描述
总结词
总结词
乘法结合律是指三个数的乘积不随它们的分组方式改变而改变。
详细描述
乘法结合律也是基本的数学运算规则之一，表示三个数相乘时，无论它们如何分组，结果都是相同的。例如，(4乘以5)乘以6等于4乘以(5乘以6)，即(4×5)×6=4×(5×6)。
乘法分配律是指一个数与另外两个数的和或差的乘积等于这个数分别与这两个数相乘后再相加或相减。
乘法的进位制
总结词
二进制乘法是一种基于二进制的乘法运算规则，适用于计算机科学和电子学等领域。
运算规则
二进制数的乘法规则是将每一位上的数字相乘，并考虑进位。例如，二进制数1010乘以1011的结果是1100100。
应用领域
二进制乘法在计算机科学、电子学、通信等领域有广泛应用，是实现数字信号处理、数据传输和存储等技术的关键运算之一。
总结词
这是乘法口诀表中第三个乘法等式，表示3乘以9等于27。
三九二十七是乘法口诀表中的第三个等式，它告诉我们3乘以9的结果是27。这个等式继续强化了对乘法的理解，并为学习更复杂的乘法等式打下了基础。
总结词
详细描述
总结词
这是乘法口诀表中第四个乘法等式，表示4乘以9等于36。
详细描述
四九三十六是乘法口诀表中的第四个等式，它告诉我们4乘以9的结果是36。这个等式进一步展示了乘法的规律，并为学习其他乘法等式提供了参考。
乘法可以被视为重复的加法，即a×b表示将a加到自己b次。
乘法与加法有密切关系，可以互相转换，例如：5+5+5=5×3。
乘法运算规则
乘法交换律是指两个数的乘积不随它们的顺序改变而改变。
乘法交换律是基本的数学运算规则之一，表示两个数相乘时，无论它们的顺序如何，结果都是相同的。例如，4乘以5等于5乘以4，即4×5=5×4。
详细描述
总结词
总结词
乘法结合律是指三个数的乘积不随它们的分组方式改变而改变。
详细描述
乘法结合律也是基本的数学运算规则之一，表示三个数相乘时，无论它们如何分组，结果都是相同的。例如，(4乘以5)乘以6等于4乘以(5乘以6)，即(4×5)×6=4×(5×6)。
乘法分配律是指一个数与另外两个数的和或差的乘积等于这个数分别与这两个数相乘后再相加或相减。
乘法的进位制
总结词
二进制乘法是一种基于二进制的乘法运算规则，适用于计算机科学和电子学等领域。
运算规则
二进制数的乘法规则是将每一位上的数字相乘，并考虑进位。例如，二进制数1010乘以1011的结果是1100100。
应用领域
二进制乘法在计算机科学、电子学、通信等领域有广泛应用，是实现数字信号处理、数据传输和存储等技术的关键运算之一。
总结词
这是乘法口诀表中第三个乘法等式，表示3乘以9等于27。
三九二十七是乘法口诀表中的第三个等式，它告诉我们3乘以9的结果是27。这个等式继续强化了对乘法的理解，并为学习更复杂的乘法等式打下了基础。
总结词
详细描述
总结词
这是乘法口诀表中第四个乘法等式，表示4乘以9等于36。
详细描述
四九三十六是乘法口诀表中的第四个等式，它告诉我们4乘以9的结果是36。这个等式进一步展示了乘法的规律，并为学习其他乘法等式提供了参考。
乘法的初步认识ppt课件
详细描述
在计算时间间隔时，如两个事件之间的时间 差，我们可以使用乘法来计算。另外，在速 度的计算中，速度等于路程除以时间，但当 时间单位为小时、分钟或秒时，我们也可以 使用乘法来计算速度，例如速度等于距离乘
以每小时行驶的公里数。
05 乘法的进阶知识
CHAPTER
乘法的竖式计算
01
竖式计算的定义
竖式计算是一种通过列式子来计算乘积的方法，总结词
乘法在计算面积中起到关键作用，可以帮助 我们计算平面或立体图形的面积和体积。
详细描述
在几何学中，面积和体积的计算通常需要用 到乘法。例如，矩形面积等于长乘以宽，圆 柱体体积等于底面积乘以高。通过使用乘法 ，我们可以快速得到所需图形的面积或体积 。
在计算时间中的应用
总结词
乘法在时间计算中也有应用，可以帮助我们 计算时间间隔和速度。
以上内容仅供参考，具体内容可以根 据您的需求进行调整优化。
02 乘法运算规则
CHAPTER
乘法交换律
总结词
乘法交换律是指两个数相乘，交换因 数的位置，积不变。
详细描述
乘法交换律是基本的乘法运算规则之 一，它表明无论因数的顺序如何，它 们的积都是相同的。例如，2乘以3等 于3乘以2。
乘法结合律
总结词
乘法的初步认识ppt课件
目录
CONTENTS
• 乘法简介 • 乘法运算规则 • 乘法口诀表 • 乘法的实际应用 • 乘法的进阶知识
01 乘法简介
CHAPTER
乘法的定义
01
乘法是一种基本的数学运算，表 示将一个数加到自己多次。
02
例如，5乘以3，表示将3加到自 己5次，即5+5+5=15。
乘法的ppt课件
详细描述
在计算较长时间时，我们经常需要将小时数转换为分钟数。例如，2小时30分钟 可以转换为2乘以60分钟加上30分钟，即150分钟。
面积和体积计算中的乘法
总结词
面积和体积计算中的乘法是指我们在计算平面或立体的面积和体积时，需要将相 应的尺寸相乘来得到结果。
详细描述
在计算平面或立体的面积和体积时，我们经常需要将尺寸相乘。例如，计算矩形 的面积需要将长度乘以宽度；计算立方体的体积需要将长度乘以宽度乘以高度。06源自总结与回顾重点回顾
乘法的基本概念
01
解释了乘法的定义、性质和运算方法，帮助孩子们理解乘法的
基本原理。
乘法表
02
通过展示不同的乘法表，帮助孩子们记忆乘法口诀，提高计算
速度。
乘法的应用
03
通过实例和问题，让孩子们了解乘法在日常生活中的应用，加
深对乘法意义的理解。
答疑解惑
01
针对孩子们在乘法学习中遇到的 问题进行解答，例如：如何计算 两位数的乘法、如何进行验算等 。
乘法算式的写法
乘法算式通常写成两个数的积，用 “×”符号表示，例如：2×3表示2 与3相乘。
乘法的基本性质
交换律
乘法具有交换律，即交换两个数的位置，其乘积不变。例如 ：2×3=3×2。
结合律
乘法具有结合律，即三个数相乘时，先乘前两个数，再乘第 三个数，或者先乘后两个数，再乘第一个数，其结果不变。 例如：(2×3)×4=2×(3×4)。
乘法的ppt课件
目录
• 乘法简介 • 乘法运算规则 • 乘法在生活中的应用 • 乘法的进阶应用 • 乘法的练习与巩固 • 总结与回顾
01
乘法简介
乘法的定义
乘法的定义
乘法是数学中基本的算术运算之 一，表示将一个数与另一个数相 乘。它是一种聚合运算，通过重
在计算较长时间时，我们经常需要将小时数转换为分钟数。例如，2小时30分钟 可以转换为2乘以60分钟加上30分钟，即150分钟。
面积和体积计算中的乘法
总结词
面积和体积计算中的乘法是指我们在计算平面或立体的面积和体积时，需要将相 应的尺寸相乘来得到结果。
详细描述
在计算平面或立体的面积和体积时，我们经常需要将尺寸相乘。例如，计算矩形 的面积需要将长度乘以宽度；计算立方体的体积需要将长度乘以宽度乘以高度。06源自总结与回顾重点回顾
乘法的基本概念
01
解释了乘法的定义、性质和运算方法，帮助孩子们理解乘法的
基本原理。
乘法表
02
通过展示不同的乘法表，帮助孩子们记忆乘法口诀，提高计算
速度。
乘法的应用
03
通过实例和问题，让孩子们了解乘法在日常生活中的应用，加
深对乘法意义的理解。
答疑解惑
01
针对孩子们在乘法学习中遇到的 问题进行解答，例如：如何计算 两位数的乘法、如何进行验算等 。
乘法算式的写法
乘法算式通常写成两个数的积，用 “×”符号表示，例如：2×3表示2 与3相乘。
乘法的基本性质
交换律
乘法具有交换律，即交换两个数的位置，其乘积不变。例如 ：2×3=3×2。
结合律
乘法具有结合律，即三个数相乘时，先乘前两个数，再乘第 三个数，或者先乘后两个数，再乘第一个数，其结果不变。 例如：(2×3)×4=2×(3×4)。
乘法的ppt课件
目录
• 乘法简介 • 乘法运算规则 • 乘法在生活中的应用 • 乘法的进阶应用 • 乘法的练习与巩固 • 总结与回顾
01
乘法简介
乘法的定义
乘法的定义
乘法是数学中基本的算术运算之 一，表示将一个数与另一个数相 乘。它是一种聚合运算，通过重
乘法的初步认识课件(共15张PPT)
第4单元 表内乘法（一）
乘法的初步认识（1）
知识要点要记牢： 1. 几个相同加数连加，可以用乘法计算。 2. 数一数有几个几，就可以写成几乘几。
基础练
1. 看图填空。
4
3
3
3＋3＋3＋3
4
4
3
4
5
5+5+5+5
5
4
4
5
2. 把结果相等的算式用线连起来。
巩固练
3. 读出下列算式。 5×6＝30读作 5乘6等于30 1×4＝4读作 1乘4等于4 3×2＝6读作 3乘2等于6 2×5＝10读作 2乘5等于10 4. 把加法算式改写成乘法算式。 2＋2＋2 2×3（或3×2）
▲＋－■＝5
■＝（ ）0
第4单元 表内乘法（一）
乘法的初步认识（3）
知识要点要记牢： 1. 3×2可以表示2个3连加，也可以表示3个2连加。 2. 写算式时先数有几个几，再写成几乘几。
基础练
1. 看图写算式。
（ 3 ）个 （ 2 ），乘法算式：（ 2 ）×（ 3 ）＝（ 6 ） 读作：（ 2乘3等于6 ）
巩固练
4. 先按要求画 ，再写算式。 （1）每组画5个，画3组。 （2）每组画4个，画6组。
加法算式： 5＋5＋5 加法算式： 4＋4＋4＋4＋4＋4 乘法算式： 5×3或 3×5 乘法算式： 4×6或 6×4
拓展练
5. 据等式求出各图形所代表的数。
＋＋＋＋＝10 ＝（ ）
2
▲＋▲＋▲＝9
▲＝（ 3 ）
（3）3乘8等于24，写作（ 3 ）×（ 8 ）＝（ 24 ）。 3. 先写出乘法算式，再读出来。 （1）2个4相加得8。（ 2 ）×（4 ）＝（ 8 ） 读作 2乘4等于8 。
乘法的初步认识（1）
知识要点要记牢： 1. 几个相同加数连加，可以用乘法计算。 2. 数一数有几个几，就可以写成几乘几。
基础练
1. 看图填空。
4
3
3
3＋3＋3＋3
4
4
3
4
5
5+5+5+5
5
4
4
5
2. 把结果相等的算式用线连起来。
巩固练
3. 读出下列算式。 5×6＝30读作 5乘6等于30 1×4＝4读作 1乘4等于4 3×2＝6读作 3乘2等于6 2×5＝10读作 2乘5等于10 4. 把加法算式改写成乘法算式。 2＋2＋2 2×3（或3×2）
▲＋－■＝5
■＝（ ）0
第4单元 表内乘法（一）
乘法的初步认识（3）
知识要点要记牢： 1. 3×2可以表示2个3连加，也可以表示3个2连加。 2. 写算式时先数有几个几，再写成几乘几。
基础练
1. 看图写算式。
（ 3 ）个 （ 2 ），乘法算式：（ 2 ）×（ 3 ）＝（ 6 ） 读作：（ 2乘3等于6 ）
巩固练
4. 先按要求画 ，再写算式。 （1）每组画5个，画3组。 （2）每组画4个，画6组。
加法算式： 5＋5＋5 加法算式： 4＋4＋4＋4＋4＋4 乘法算式： 5×3或 3×5 乘法算式： 4×6或 6×4
拓展练
5. 据等式求出各图形所代表的数。
＋＋＋＋＝10 ＝（ ）
2
▲＋▲＋▲＝9
▲＝（ 3 ）
（3）3乘8等于24，写作（ 3 ）×（ 8 ）＝（ 24 ）。 3. 先写出乘法算式，再读出来。 （1）2个4相加得8。（ 2 ）×（4 ）＝（ 8 ） 读作 2乘4等于8 。
小学二年级数学乘法的初步认识ppt课件
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
方法二： 用乘法计算 8×4=32（棵） 读作：8乘4等于32。 4···×8=32（棵） 读作：4乘8等于32。
乘号
读乘法算式时，按照从左到右的顺序 依次去读。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
方法二： 用乘法计算 3×6=18（盆） 6×3=18（盆）
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
课件PPT
在乘法算式中，乘号左右的两个 数叫因数，乘得的结果叫积。
···6 × ···3 = 1···8
因数
因数 积
5+5+5+5+5= 7+7+7+7+7+7=
解答：先将前两 个数相加
和与第三 个数相加
12 12 25 42
依次 计算
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
共植了多少棵树？
课件PPT
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
课件PPT
解答：加法算式：5+5+5=15（个） 3+3+3+3+3=15（个） 乘法算式：5×3=15 （个） 3×5=15 （个）
乘法的初步认识ppt
2+2+2+2=8
2×4=8 或 4×2=8
2+2+2+2=8 24 8 428
43 64 25
32
32
32
谢谢指导!
乘法的初步认识
ห้องสมุดไป่ตู้ 序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
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数学上册课件(苏教版)：认识乘法
乘法与加法的关系
乘法是加法的重复
例如，5×3可以看作是3个5相加，即5+5+5。
乘法与加法的转换
当两个因数相乘时，可以将其中一个因数拆分成若干个相同的因数，再与另一 个因数相加，例如，5×3可以看作是5+5+5或2×5+2×5+2×5。
03 乘法运算的规则
03 乘法运算的规则
乘法交换律
总结词
01
乘法是数学中的基本运算之一， 用于表示相同数的累加关系。
02
本主题将介绍乘法的定义、性质 和运算方法，以及其在日常生活 中的应用。
主题简介
01
乘法是数学中的基本运算之一， 用于表示相同数的累加关系。
02
本主题将介绍乘法的定义、性质 和运算方法，以及其在日常生活 中的应用。
教学目标
理解乘法的概念和意 义，掌握乘法的基本 运算方法。
例如，计算购物时需要购买的商品数量，计 算组合排列的可能性等。
本课重点回顾
乘法的定义
乘法是将相同的数相加的简便方法。
乘法口诀的记忆与应用
通过背诵“二三得六，二四得八”等口诀， 快速计算乘法。
乘法算式的读法
例如，2×3读作“二乘三”，表示两个三相 加。
乘法在生活中的应用
例如，计算购物时需要购买的商品数量，计 算组合排列的可能性等。
下节课预告
学习内容
认识除法，掌握除法的定义、算式读法、口诀记忆以及生活中的应用。
学习目标
能够理解除法的概念，掌握除法的基本运算，并能够在实际生活中运用除法解决问题。
下节课预告
学习内容
认识除法，掌握除法的定义、算式读法、口诀记忆以及生活中的应用。
学习目标
《教学课件》部编人教版数学二年级上册《乘法的初步认识》PPT精品课件
随堂练习
3. 先按要求画 ，再写算式。
（1）每组画2个，画3组。
加法算式：___2_＋__2_＋___2_＝__6___ 乘法算式：_2__×_3__＝__6_或__3_×__2_＝__6_
随堂练习
3. 先按要求画 ，再写算式。
（2）每组画4个，画5组。
加法算式：_4_＋___4_＋__4_＋___4_＋__4__＝__2__0__ 乘法算式：_4_×__5_＝__2__0_或_5_×__4_＝__2__0_
第四单元 表内乘法（一）
1 乘法的初步认识 （1）
人教版数学二年级上册
课堂目标
1. 经历几个相同加数连加的简便形式可以 用乘法表示的探究过程。
2. 初步理解乘法的意义，体会乘法和加法 的联系与区别。
3. 能正确地读、写乘法算式。
情境导入
观察情境图， 你能提出哪些 数学问题？
新知探究
你能计算出在游乐场中玩这些娱乐项目的分 别有多少人吗？
随堂练习
4. 把加法算式改写成乘法算式。
43 64 25
你会填吗？
34 46 52
课堂小结
5×3＝15 5＋5＋5＝15 3×5＝15
和 乘乘 积 数数
相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。
… … … …
或 7×2=14 . . .
乘号
读作：2乘7等于14。 读作：7乘2等于14。
新知探究
你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？
（1） 3+3+3+3+3=15 （ 5 ）个（ 3 ）
乘法算式：5×3=15
或 3×5=15 乘号
（2） 6+6+6+6=24
乘法的初步认识ppt课件
（ 4 ）个（ 2 ）
加法算式：
2+2+4=8
（ 3 ）个（ 4 ）
加法算式：
4+4+4=12
乘法算式： 3×4=12 或 4×3=12
恭喜大家顺利通 过第一关。后面 的关卡更难哦！
第二关：画一画 每组画2个 ，画3组。
加法算式：
乘法算式：
或
你们可真厉害， 继续加油哦！
第三关：填一填
把下面的加法算式改写成乘法算式
7+7+7+7+7 （ 5 ）×（7 ）或（7 ）×（ 5）
15+15+15
（ 3 ）×（15）或（15）×（ 3）
真棒！还剩最后一关， 尊贵的国王陛下可不 是轻易就能见到的！
第三关：想一想 你能怎样表示下面这个算式
5×2=10
还是小瞧你们了， 欢迎来到买卖国 的城堡！
乘法的初步认识
在遥远的大 海的另一边， 有一个买卖 国。港口上 的船来来往 往。
我要70根香蕉
我要100根胡萝卜 我要80个西瓜 街道里堆满了各种各样的商品。
于是出现了一 个奇怪的景象， 买卖国的人都 在数数！从白 天到黑夜，数 也数不完。
奏章 从今天起，所有东西 不要1个1个卖了。把 2个、3个、4个或者 更多捆在一起卖！
奏章 聪明的勇士们，从今天起，赐 予你们“乘法小骑士”的称号。
乘法有什么快速计算的秘诀吗？ “乘法小骑士”们，请继续探索吧！
33 333
一共有多少个苹果？
6
6
6
6
一共有多少个鸡蛋？
2 2222 2 2
一共有多少个面包？
有没有更简便 的方法呢？
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2
乘法的初步认识 课件(共20张PPT)
乘法的初步认识（第一课时）
课前准备：数学书、练习本
谜面：安全带系双肩，车厢如飞冲向前，忽高忽低半空转，吓得乘客哇哇喊。 ——打一游乐设施
谜底：过山车
从图中你看到了什么好玩的项目？
你能从项目里找到数学信息并提出数学问题吗？
.
（ ）个（ ）
加法算式： 。
乘法算式： 或 。
4+4+4+4+4+4+4+4=32
4×8=32
8×4=32
4
8
巩固提升：
课堂小结
2. 我认识了乘号，还知道乘法算式怎么读。
1. 这节课我知道了加数相同的加法，还可以用乘法表示。用乘法算式特别简便。
3.我还知道了不是所有的加数相同的加法都可以写出两道乘法算式，有的只能写出一道。
课后一试：请你找一找生活中的乘法问题，在本子上画一画、写一写吧。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
用乘法算式表示真简便！
读作：2乘7等于14。
读作：7乘2等于14。
读作：2乘7等于14。
读作：7乘2等于14。
（1）小飞机里共有多少人？
（2）小火车里共有多少人？
（3）过山车里共有多少人？
5个3
2×7=147×2=14
4个6
7个2
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
3×5=15
有5架小飞机，每架小飞机里坐3人。
小飞机里共有多少人？
1
2
3
4
5
有4节小火车，每节车厢里坐6人。
小火车里共有多少人？
课前准备：数学书、练习本
谜面：安全带系双肩，车厢如飞冲向前，忽高忽低半空转，吓得乘客哇哇喊。 ——打一游乐设施
谜底：过山车
从图中你看到了什么好玩的项目？
你能从项目里找到数学信息并提出数学问题吗？
.
（ ）个（ ）
加法算式： 。
乘法算式： 或 。
4+4+4+4+4+4+4+4=32
4×8=32
8×4=32
4
8
巩固提升：
课堂小结
2. 我认识了乘号，还知道乘法算式怎么读。
1. 这节课我知道了加数相同的加法，还可以用乘法表示。用乘法算式特别简便。
3.我还知道了不是所有的加数相同的加法都可以写出两道乘法算式，有的只能写出一道。
课后一试：请你找一找生活中的乘法问题，在本子上画一画、写一写吧。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
用乘法算式表示真简便！
读作：2乘7等于14。
读作：7乘2等于14。
读作：2乘7等于14。
读作：7乘2等于14。
（1）小飞机里共有多少人？
（2）小火车里共有多少人？
（3）过山车里共有多少人？
5个3
2×7=147×2=14
4个6
7个2
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
3×5=15
有5架小飞机，每架小飞机里坐3人。
小飞机里共有多少人？
1
2
3
4
5
有4节小火车，每节车厢里坐6人。
小火车里共有多少人？
人教版二年级数学上册《认识乘法》课件PPT(最新)
3个500是 1500米
探究新知
乘法的初步认识
我坐3站公共汽车，每站约 方法三： 500米，大约……
走100米用 多少时间
从家到学校要 用多少时间
从家到学校 约多少米
走100米约 2分钟
家到学校要约 用10分钟
10里面有5 个2，500米
举手回答：你还有其他的方法吗？试着用自己的话说一说。
探究新知
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14 （ 7 ）个（ 2 ）
每道算式中的加数都 相等 。
小组讨论：这些算式有什么特点？
探究新知 （1） 3+3+3+3+3=15
乘法的初步认识
（ 5 ）个（ 3 ）
乘法算式：3 × 5= 15 读作:3乘5等于15。 5 × 3= 15 读作:5乘3等于15。
乘号，读作：乘以
探究新知 （1） 3+3+3+3+3=15
乘法的初步认识
（ 5 ）个（ 3 ）
… …
… …
3 × 5 = 15
相同 加数
相同 加数 的个 数
5 × 3 = 15
相同 加数
相同 加数 的个 数
探究新知
乘法的初步认识
（2） 6+6+6+6=24 （ 4 ）个（ 6 ）
乘法算式: （6 ）×（ 4 ）=（ 24 ）
（1）小飞机里共有多少人？
有5架小飞机，每 架小飞机里坐3人。
思考：
一共有（ 5 ）个（ 3 ）
列式：3+3+3+3+3= 15（人）
探究新知
乘法的初步认识
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4+4+4
3个4相加。
4×3 或 3×4
2+2+2+2+2 5个2相加。
2×5 或 5×2 6+6+6+6 4个6相加。
6×4 或 4×6
写出乘法算式， 再读一读。
下面哪些算式可以直接改写成乘法 算式？把它写出来。
5+5 7+7+6 3+3+3+3+3
4+4 6+6+6
3+2+2+2
只有求几个相同加数的和， 我们才能用乘法表示。
你一定行：
小明从第一棵树走到第五 棵树，一共走了多少米？
___10____10____1_0 ____10__ 加法算式： 10+10+10+10=40(米) 乘法算式： 10×4=40（米）
玩碰碰车、跳绳、坐小火 车的小朋友各有多少个？
2+ 2+ 2= 8
2×4=8或4×2=8
3 + 3= 6
3×2= 6或2×3=6
4+ 4 + 4 + 4 + 4 = 20 4×5=20或5×4=20
你会把以上算式改为乘法算式吗？
表
内
乘 法
认识乘法
（
一
）第
一
课 时
这一节课我们都学
到了哪些知识呢？
？个 3× 3 = 9
摆一摆，填一填。
（1）要求：每堆摆2根小棒，摆5堆。
（ 5 ）个2
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( 5 )个( 2 )相加得(10 )。
（ 5 ）个4
4 4 4 4 4 20
4 5 20
5 4 20
3
2
22
6
3
2
6
2
3
6
2
5
5 10
2
5 10
5
2 10
，乘法算式（ 4 ）×（ 5 ）。
你能把下面的加法算式改写成乘法算式？
2+ 3+ 6 ＝11
5+5+ 5 ＝15
5×3 ＝15或3×5 ＝15
4+ 4+ 4 + 4 ＝16 3+ 7+ 8 ＝18 4×4 ＝16
9+ 1+ 6 ＝16
2+ 2+ 2 + 2+ 2 ＝10
2×5 ＝10或5×2 ＝10
表
内
乘 法
认识乘法
（
一
）第
一
课
时
1+2+4=7
4+4=8
2+2+2=6
5+5+5=15
3+3+3+3=12
4+2+3=9
1+2+4=7 4+4=8 5+5+5=15 3+3+3+3=12 2+2+2=6 4+2+3=9
你能把这些算式 分一分类吗？
1+2+4=7 4+2+3=9
4+4=8 5+5+5=15 3+3+3+3=12 2+2+2=6
考考你
（1）2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 是（ 6 ） 个（ 2 ）相加。
考考你
（2）1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝8 是
（ 8 ）个（ 1 ）相加。
考考你
（3）6＋6＋6 可以写作（ 3）×（ 6 ） ，也可以写作（ 6）×（ 3 ）。
考考你
（5）4个5相加，加法算式是（ 5＋5＋5＋5 ）
1+2+4=7 4+2+3=9
4+4=8
4×2=8 或2×4=8
5+5+5=15 5×3=15 或3×5=15
3+3+3+3=12 3×4=12或4×3=12
2+2+2=6
2×3=6或3×2=6
怎样改写成乘法算式 50个2？ 50×2或2×50 100个2？ 100×2或2×100 1000个2？ 1000×2或2×1000
1+2+4=7 4+2+3=9
只有求几个相同加数的和， 才能用乘法。
4+4=8
4×2=8 或2×4=8
5+5+5=15 5×3=15 或3×5=15
3+3+3+3=12 3×4=12或4×3=12
2+2+2=6
2×3=6或3×2=6
？个 4 + 4 + 4 =12
3个4相加
4 × 3 =12 或 3 × 4 =12