山东省滨州市博兴县锦秋街道办事处清河学校八年级物理上册第六章质量与密度导学案(无答案)新人教版

质量与密度
一、学习目标
1通过探究活动，理解质量是物体自身的属性。

2、了解托盘天平的结构，学会正确使用托盘天平，并了解其他测量物体质量的工具。

3、通过练习，初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力，会估测常见物体的质量，初步认识测量的意义。

二、学习重点质量的单位及测量
学习难点正确使用托盘天平；理解质量是物体的一种物理属性。

三、学具准备：天平、橡皮、铅笔、瓶、水
四、学习过程：
知识一：质量
阅读教材108和109页内容，独立思考后小组讨论完成下面的问题：
1铁锤和铁钉是由 _物质组成的。

物体是由 _________________ 组成
2. 铁锤和铁钉含铁的多少一样吗？
一桶水和一杯水中含水的多少一样吗？如何比较物体中所含物质的多少？。

①___________________________________________ 叫质量，通常用字母___________ 示。

②质量的国际单位是_________ ，符号是 ________ 。

常用的还有___________ 、________ 、_______ 等
③它们的换算关系是千进制： 1 t = ______ k g 1 kg = _______ g 1 g = __________ mg
④单位换算：0.42kg= _______ g = 4.2 x 102g
-4
0.42kg =_______ t = 4.2 x 10 t
3. 请你给下面的物理量填上合适的单位：
①___________________________________ 大头针质量约是8.0X1C_5kg= ___________ mg② 鲸的质量是1.5X105kg= _____________________ t
③一名中学生的质量约为50 _________ ④一张纸的质量约为750 _____________ 。

⑤5分硬币的质量约为_________ 克⑥1个鸡蛋的质量约为___________ 克
⑦成人的质量约为___________千克等。

⑧一把面的质量为
②化
丿①
千克（1公斤），⑨一个中学生的质量为 知识二：质量的测量
请同学们阅读课本109页“质量的测量”
使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
1在日常生活中，我们测量物体的质量的工具有
2•①实验室里测量质量的常用工具是 _，分为_和 ______________________ 。

② 托盘天平的主要结构有：
① _______ ② _______ ③ __________④ _______ ⑤ _______ ⑥
3.托盘天平使用的基本步骤：
天平使用前：
每个天平都有自己的 _______ 和 _____ ，也就是它所称的最大质量和最小质量。

被测物体的质 量不能超过 ______ 会损坏天平，小于 __________ ，无法准确测物体的质量 使用天平时：
(1) __________________________ 调水平：把天平放在 __ ，用镊子将 至标尺左端的零刻线处。

(2) _______________________________ 调平衡：调节横梁右端的
_______________________________________ (若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 ________________ 调，反之，平衡螺母向 ___________ )，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。

(3) ________________________________ 称量：将被测量的物体放在 ___________ ，估计被测物体的质量后，用 _________________________________ 先___后—的
顺序向 ________ 里加减适当的砝码，若放上最小的砝码大了，拿掉最小的砝码，此时调节游
码在 ________ 上的位置，直到横梁恢复平衡。

(注意：物体和砝码要“ ___________________ ”，加砝码要
”)
注意：要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘，不准把潮湿的东西或化学药品直接放在 天平盘里；砝码要有镊子夹取，不准直接用手拿 (4)
读数：天平平衡时，左盘被测
和“天平
③
的
⑥
物体的质量等于右盘中所有 ____________ 的质量加上
______________ 寸应的刻度值。

注意：①读游标尺时，读游•码左侧所对刻度②物码放反时：物体的质量等于砝码的质量减游标的读数
(5)测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。

天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。

针指中线才算
完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。

知识三：用天平测量固体和液体的质量
阅读110页内完成下例问题：
1用天平测量橡皮(或铅笔)的质量
第一步：按天平使用步骤中________________________ 的要求将天平调节平衡。

第二步：称量前分别估计一下橡皮的质量，将橡皮放入天平—，用—按____________ 的顺序向
加砝码，然后再移动游码直到横梁平衡，则此时砝码质量加上游码所对的刻度值即为橡皮的质量。

第三步：按天平使用步骤中收的要求整理好器材。

2用天平测量小瓶中水的质量
第一步：按天平使用步骤中________________________ 的要求将天平调节平衡
第二步：将空小瓶放在天平的左盘中称出空小瓶的质量m
第三步：将小瓶中装满水，称出小瓶和水的总质量m 第四步：计算出小瓶内水的质量=
拓展延伸：
（1）.小组讨论：用天平如何测出一张邮票的「质量？
（2）.小组讨论：用天平如何测液体的质量？
知识四：物体的质量与物体的形状、物态、所处的空间位置的关系？
1. 用天平测量橡皮泥的质量，改变形状再测量，比较两次测量结果
2. 一块冰放在杯子中用天平测量，化成水后再测量，比较两次测量结果
3. 科学发现，地球上的物体被宇航员带到太空后，质量没发生变化。

总结：物体的质量与_______________________________ 无关
课堂达标：
1 •下列物体中，质量可能是0.2kg的是（）
A. —头大象 B •一个苹果 C •一台电视机D •一只蚂蚁
2•下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（）
A. 48kg B . 480g C . 4.8 x 1010mg D . 0.48t
3.下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（）
A. 一块冰块熔化成了水 B .航天员从地球到月球
C.将泥团捏成小动物 D . 一支铅笔用去了一半
4 .用调好的天平称物体的质量。

当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（）
A.向右盘中加砝码B .减少右盘中的砝码C .将游码向右移动D .将右端的平衡螺母向左调节
5 .你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（）
10
2. 质量的性质：质量是物体的一种属性，不随物体的形状、
3. 质量的测量---天平的使用。

观察----放----调---称----读数 ------------- 收
4. 测量固体和液体的质量
达标测评：1.在下列数字后面填上适当的质量单位
①一袋奶粉的质量约「为0.5 ______ ;②一^车煤的质量为4_;③一名「中学生质量是50 ____________ ; ④一只鸡蛋的质量约为50 ______ ;⑤一枚大头针的质量大约是50 ________ .
2. _____________________________ —块铁放在炉火上加热，它的 ___ 变，体积 ,密度 .(填“变大” “变小”
或
“不变”)
3. 体积相等的水银和水比较， ________ 量大；质量相等的铜和铝比较， __________ 积大.
个,
g 的1个，游码拨到如图3-3-6所示的位置时，天平恰好平衡，这一金属块的质量为 5、如图为测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量 为 。

A. 大于60kg B .小于60kg C .等于60kg 6•下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：
(A )调节横梁平衡
(C )把游码放在零刻度线位置
(E )在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 (G )记录称量结果
正确的顺序应该是 __________________________________ 知识梳理：
1. 质量的概念：物体所含物质的多少。

符号：
单位：
符号：
单位换算： D .变为0
(B )把天平放在水平桌面上 (D )把物体放在左盘 (F )把砝码放回砝码盒
仃鬥合
5此：20 § 龍
|丨l 丨丨|丨丨ll|■llll|ll 叫
□
1
2： 3
4
5 £
状态、位置的改变而改变。

4.使用托盘天平时，应先把天平放在 台上，把游码放在标尺左端的 处，此时如
果天平横梁不平衡，应调节横梁右端的 ，使指针指在标尺的中央.某同学用调节好 的天平称一金属块的质量，金属块应放
在天平的
盘里，如果他在另一盘里放有砝码
20 g
g.
6、下列哪种情况质量发生了变化（） A 铁钉拿到月球上去 B 密闭容器里的水结成了冰 C 粉笔在写的过程中 D 橡皮泥由方的变成圆形
7、2020年6月3日，北京奥运圣火在湖南开始传递，“杂交水稻之父”袁隆平院士手举“祥 云”火炬传递了第一棒。

“祥云”火炬
的质量是（
）
A. 985t B . 985kg C . 985g
D . 985mg
&关于托盘天平的使用，下列说法中错误的是（
）
A.称量粉末状的固体的质量时，直接将固体放在天平的左盘即可
B. 使用天平称量物体时，被称量物体质量不能超过天平的称量
C. 在称量物体质量时，不能移动横梁右端的平衡螺母
D. 在右盘加减砝码时，不必从最大的砝码开始
小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，
砝码放在了右盘，并调节了游码。

若
天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图 2所示，则被测物体的质量为
10 .小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水桌面上，然后将游码移至标尺左端的零 刻线处，他发现天平的指针指
位置如图 3甲，此时，小军应将 ______________________________________________ 向 _____ 侧调节。

若
调节天平平衡后，将物体放在左盘，在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右 盘内砝码质量和游码对应的刻度值如「图3乙所示。

则被测物体的质量为 _________________________________________________ ®
11.小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图 4所示。

请回答下面的问题：
（1） 小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。

① 错误一： _______________________ （填代号），正确的做法： __________________________ 。

② 错误二： _______________________ （填代号），正确的做法： __________________________ 。

（2） 实验步骤的合理顺序是 ________________________________________ （填代号）
G | iTi 11 I ■ 11 H I I 【6 1 口 _
p
教学后记: c.id 聃图 D .测徇佯睛・
日.天平敏亦哝T囂llil t-
、学习目标:
1. 能描述物质的一些特性；能通过实验，理解密度的概念.
2. 能解释生活中一些与密度有关的物理现象，通过实验，探究密度是物质的特性
3. 学会用查表的方法，了解各种物质的密度
二、学习重点难点：
学习重点：探究同种物质的质量与体积的关系
学习难点：理解密度是物质的一种特性
三、器材准备：天平、刻度尺、铜块、木块、多媒体等
四、学习过程：
知识一：探究同种物质的质量与体积
实验器材：天平，刻度尺，铜块
实验步骤：①将天平放水平面上，并调节天平_________________ 。

②用_____________ 测量出铜块1的质量，将数据填入表格。

③用___________ 测出铜块1的长、高、宽，并计算其体积，将数据填入表格。

④重复上述步骤，分别测出铜块2和平的体积、质量将数据填入表格。

⑤分别计算出质量与对应体积的比值，将数据填入表格m/g
⑥根据实验数据作出m-v图象,。

实验表格
V/cm3
,
即同种物质的质量与体积成__________________________ ，质量与体积的比值是
此实验中，采用的方法：
知识二：密度
阅读教材114页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
1. _____________________________________ 一般同种物质质量与体积是___________________ ，不同物质体积相同时，质量是______________________ ，
质量与体积的比值是________________ 这反映了不同物质的不同性质，在物理学中用用密度表示
这种物质特性。

2. _____________________________________ 在物理学中，某种物质组成的物体的与它的之比叫这种物质的密度。

用m
表示物体的质量，v表示物体的体积，p表示物质的密度，则密度的计算式：
3 .密度的单位：_________________________ ，常用单位 ____________________ 它们的换算关系是
4. 阅读课本小资料，独立思考后小组讨论完成下列问题
①找出下列物质的密度，说出它们物理意义。

P水= _____________ P冰= ____________________ P水银=
②不同物质的的密度一般 __________ ，但也有一些物质的密度_________ ，同备战物质不同状态时密
度可能____________ ，气体的密度一般要比________________________________ 的密度小
5. __________________________________________ 密度是物质的一种特性，密度大小与物体的
______________________________________________________ 和_______无关，密度与物体的__________ 和
有关。

知识三：密度公式的应用
例题：质量为9kg的冰块，密度为0.9 x iO3kg/m3.（1）求冰块的体积.（2）若冰块吸热后，有3dm的冰融化成水，求水的质量.
例题：质量为500 g的瓶子，装满水后总质量为1 500 g。

若用该瓶子装满另一种液体，总质量为2 300 g。

求这种液体的密度，并说明它是什么液体？
课堂测评：
1由密度的概念及公式，可以判定对于同一种物质（）
A.密度是一样的
B.体积越小，密度越大C•质量越大，密度越大D.体积越大，密度越
大
2关于密度的概念下列说法正确的是（）
A. 同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比
B. 把一铁块压成铁片，它们的密度就小了
C. 一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等
D. 质量相等的两种物质，密度大的体积也大
3. 将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则（）
A.体积大的密度一定大
B.体积小的密度一定
C.两者的密度一定相等D .两者的密度一定
不相等
4. 某钢瓶内的氧气密度是6kg/m3, —次气焊用去其中的
1/2，则瓶中余下氧气密度为
3 3 3 3 3
5 . 2.79g/cm = _________ kg/m 1.0 x 10 kg/m = ____________ g/cm
6 .两个用同种材料制成的实心球，A球质量为20g，B球质量为0.1kg，则A B两球的体积
之比V A:V B=______________ 密度之比A：B= _____________ 。

课堂小结： f 定义：___________________________________________ 叫密度。

公式：
3
2-7
密度单位：kg/m、常用单位，换1算关系
测定：1测质量、测体积，用公式P
=m计算密°
度1 2 V
应用：
达标测评：
1 .甲、乙两个实心球，体积之比5:3，质量之比5:2，甲、乙两球的密度之比是( )
A . 5:3 B.25:6 C.2:3 D.3:2
2 .已知铝的密度小于铜的密度，用铝和铜做一个实心球，下面哪种情况是不可能（)
A.铝球的体积和重力都比铜球的小
B.铝球的体积和重力都比铜球的大
C.铝球的体积大于铜球的体积，但铝球比铜球轻
D.铝球的体积小于铜球的体积，但铝球比铜球重
3. 试判断9.5 x 107mg可能是下面哪种动物的质量（）
A. 一只蚂蚁
B. 一头猪
C. 一只大象
D. 一只鸡
4•一台天平由于使用时间较长，砝码磨损后，砝码的质量变小，当将天平调整平衡后，再用它来测量物体的质量，则其读数
（A）比标准值小（B）比标准值大（C）与标准值一样（D）无法判断
5. 甲、乙两物体的质量之比为3 : 2，密度之比为1 : 2，则其体积之比为
（A）3 : 1 （B）1 : 3 （C）3 : 4 （D）4 : 3
6. 实验室有下列四种量筒，分别标有最大刻度值和最小刻度值，要一次较准确量出lOOg密度为0. 8XlOkg/m的酒精，贝U选用的量筒应该是（）
A、500mL 10mL
B、100mL 2mL
C、250mL 5mL
D、50mL 2mL
7 .已知冰的密度为0.9 x 103kg/m3，一定质量的水完全凝固成冰后，其体积将（）
A.增加1/10 B .减少1/10 C .增加1/9 D .减少1/9
8. 在下列现象中，判断正确的是：（）
A. —块冰熔化成水，它的质量增大，密度变大
B•正在使用的粉笔，它的质量减小，密度减小
C. 向上抛出的篮球，它的质量不变，密度减小
D. 一支燃烧的蜡烛，它的质量减小，密度不变
9. ........................................................................... 下列说法正确的是（）
A、铜的密度是8.9 x 103kg/m3，表示lm3铜的质量为8.9 x 103kg
B铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
C 一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
D密度不同的两个物体，其质量一定不同
10. 用托盘天平称物体质量时，被称物体和砝码放错了位置，即砝码放到了左盘，物体放到
了右盘.若天平平衡时，左盘上放着一个100克和两个5克的砝码，游码读数是4克，则物体的质量是（）
A.114 克
B.110 克
C.116 克
D.106 克
11. 感受身边的物理——质量为3x 106mg的物体最可能是
A. —只鹅
B. —头大象C•一头小黄牛 D. 一只蚂蚁
12 .王兵在“测量石块的密度”的实验时，测出几组数据，根据这些数据绘出图像，能正确表示“密度与质量
的关系”的图像是（）
13.
用同种材料制成的两个大小不同的实心球，A球质量是B球质量的4倍，那么可知（）A. A球的密度是B球的4倍 B. B球密度是A球的4倍
C.两球密度相同
D.两球体积不知，无法判断
14. 物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（）
A.重力和支持力 B .重力、支持力和下滑力
C.重力、下滑力和摩擦力 D .重力和下滑力
15. 用天平测量物体质量时，下列操作和方案会造成测量结果偏小的是（）
A.忘记将游码放在标尺左端零刻度处就调节了平衡，却按正确方法读数
B•使用潮湿而生锈但没有脱落锈斑的砝码
C.使用已经磨损的砝码
D.测100粒米的质量计算1粒米的质量
16. 下列各物理量中，可以用来鉴别物质的是：（）
A质量。

B 体积。

C密度。

D 电阻。

17. 将质量相等的实心铅球、铜球和铁球，分别浸没在三个大小、形状相同的水杯里后，再
将三水杯装满水，且无水溢出，以下判断中正确的是（已知P 铅〉p铜〉p铁）（）A放铅球的水杯盛水较多 B 放铜球的水杯盛水较多
C 放铁球的水杯盛水较多
D 三个水杯盛的水一样多
18. ......................................................................................................................................... 常温常压下空气的密度为1.29千克/米3,—间普通教室内空气质量最接近............................ （）
A. 2千克 B . 20千克C . 200千克 D . 2000千克
19. 一根杆秤，因秤砣磨损一部分，由它称得的质量比被称物体的真实质量（）
A.偏大
B.偏小
C.不变
D.条件不足，无法判断
20. 分别由不同物质a b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图3所示，由
图可知下列说法正确的是
3 3
A. a物质的密度最大
B. b物质的密度是1.0 x 10kg/m
C. c物质的密度是a的两倍
D. b、c的密度与它们的质量、体积有关
V?
教学后记:
教学目标：
1. 通过实验进一步巩固物质密度的概念；
2. 尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象；
3. 学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

学习内容：
1. 量筒的使用
2. 测量液体和固体的密度
【自主学习】
探究点一：量筒的使用
1、量筒上是以什么单位标度的？是毫升（mL还是立方厘米（cn i）？1mL= cm3
2、量筒的最大测量值（量程）是多少？
3、量筒的分度值（最小测量值）是多少？
4、根据给出的量筒的使用说明书练习使用量筒
附：量筒使用说明书
（1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。

（2）不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂
（3）量取液体时应在室温下时行。

（4）读数时，视线应与液凹液面手最低点水平相切。

（5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。

如量取
15mL的液体，应选用容量为20mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。

5、怎样用量筒测小石块的体积？
针对训练一：
用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的相平（填“顶部”、“底部”）。

如图所示,
其中____ 同学读数正确，
探究点二：小固体密度的测量
测量小石块的密度
（1）小组讨论测量方法
（2）需要的测量工具
（3）说出测量步骤（点评误差最小的方法）
（4）进行测量并将数据填写到自己设计的表格中
针对训练二：测量固体密度时先测质量还是先测体积？为什么?
探究点三：液体密度的测量
测量盐水的密度
（1）小组讨论测量方法
（2）拟定测量工具
（3）说出测量步骤（点评误差最小的方法）
(4)进行测量将数据填写到自己设计的表中
达标测评：
1、7.8t= ________ kg= ______ g; 3500mg=_________ g= _______ kg
2、7X 103kg/m3= _______ g/cm5 500cm 3= _________ dm _______________ m
2. 铜的密度为8.9 x 103kg/m3,它表示的物理意义是___________________________________________
3. 某医院中有一个氧气瓶，里面有质量为m,密度为p的氧气，当用去一半后，剩余的氧气
()
A质量为原来的一半，密度为原来的一半B质量为原来的一半，密度与原来的相同
C质量为原来的一半，密度为原来的两倍D质量为原来的一半，密度为原来的1/4
4. 一定质量的水结成冰后，下列说法正确的是()
A质量不变,体积变小，密度不变B 质量不变,体积变大，密度变小
C质量变小，体积变大，密度变小D 质量变大,体积变大，密度变小
5.
在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是( )
A.用天平测出空烧杯的质量
B•取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量
C•将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积
D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量
6. 下面是小丽在测量一块矿石密度时的主要步骤。

(1)下面的操作有哪些是必要的，请你把必要的操作按正确的顺序将序号排列出来：
A. 用调节好的天平测出量筒的质量为200g
B. 向量筒中倒进一些水，测出这些水的体积15 cm3
C. 用调节好的天平测出矿石的质量28g
D. 将矿石浸没在量筒中，测出矿石和水的总体积
25 cm3
E .将必要的数据填入下表中，利用相应公式，求出矿石的密度。

正确的操作顺序为 ___________________________ 。

(2)请你把必要的物理量和数据填入下表中，并求出矿石的密度：
一最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、 不明显，故 受温度的影响比较小。

课;题量 备人 ■数 据 学习■ 目标
学习
重点
难点 矿石的 学习过程
自主 学习
教学后记:
6. 4 密,
1、了解
2、知道 度与社生活 课型新
密度
k 课m 3
上课时间 辅备人
教研组长
密度在社会 生活中的重要 物质的密度随
价值;
官温度的变化 而变化的现象; 3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法， 每种物质都有自己的密度,
不同物质的密度有可能相同; 4、能灵活运用p =m/V 及其两个变形式。

学习重点：1、密度与温度的关系。

2、密度与物质鉴别。

学习难点：水的反常膨胀，4 C 水的密度最大。

、复习
已知铁的密度为7.8 X 103千克/米3,它的物理意义是什么？铅的密度为
11.3 X 103千克/米3,与铁的密度不同，这说明了什么问题？
学生正确回答出后总结: 密度是物质的
，每种物质都有自己的
设问：密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到什么因素的影响 呢？
、密度与温度
演示课本实验11. 5- 1纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转
动的?
风的形成原因是:
1、
能改变物质的密度，原因是物质的 物质的体积发生了变化，即一般物质有 定时，
的性质，即在
定时, 低时，体积
.升高时，体积 —,密度—
,密度
2、气体的 液体的
例1、小丽买了一件工艺品，但不知道究竟是什么金属制成的，于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据，请将表格填完整：
通过测量，发现这件工艺品是用___________ 金属制成的；这种金属在日常生活
中应用广泛，例如：
2、乌鸦为了喝到瓶中的水,每次将一个质量为0.01kg的小石头投入容积为。