湘教版初中美术七年级(下)全套全册教学课件144
合集下载
湘教版七年级下册初中美术_第4课_扮靓生活的花卉纹样课件ppt
面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
适合纹样
角隅纹样
单独纹样
填充纹样
对比色
近似色
同类色
• 我们把色相接近的那些色（色相环中相距15度左右的色）称为同类色；色相差别适中的那些色 （色相环中相距45度左右的色）称为近似色。 (1) 同类色 一般指单一色相系列的颜色，如：黄色系，蓝绿色系等。同类色因色相纯，效果一般极为协 调、柔和，但也容易使画面显得平淡、单调。同类色在运用时应注意追求对比和变化，可加大颜 色明度和纯度的对比．使画面丰富起来。 . (2) 近似色 指色相环上45度以内的颜色，.邻近色因相相距较近．也容易达到调和．而且色彩的变化要 比同类色丰富。邻近色在运用时，同样应注意加强色彩明度和纯度的对比，使近似色的变化范围 更宽更广。
扮靓生活的花卉纹样
•。
生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
思考：
生活中有哪些物品应用到了花卉 的装饰图案？
扮靓生活的花卉纹样
——花卉纹样的设计与应用
或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广 泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现 代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了我 们的生活，也丰富了我们的精神世界。
观察与写生
写生稿
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸 张或缩小，从而达到装饰效果。
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
叶子的叶面有哪些元素？
湘美版美术七年级下册第6课《灯饰设计与制作》课件4
第6课
灯饰设计与制作
第一课时
• 灯饰的基本造型
古代的灯饰
2019/9/11
古 代 的 灯 饰
2019/9/11
现代的灯019/9/11
2019/9/11
2019/9/11
手工制作
• 准备材料： • 1.卡纸或者硬度和透明度的纸和彩色手工纸 • 2.小刀和剪子 • 3. 固体胶或者浆糊
需要注意的问题
防火加重的玻璃器皿 要有硬底坐让灯饰有形
透光照明功能 灯饰高约30厘米（防风、采光）
2019/9/11
6 色彩的变化：黑白、单一彩色彩灯、多色彩灯
7 光影的变化：光影的形状、大小、方向、色彩
无棱柱体、有棱柱体、异形柱体
灯饰体积变化
生活的启示
2019/9/11
抽象花纹、几何纹、具象事物
色 彩 变 化
光的遮挡与投射
2019/9/11
黄色皱纹纸的透光性
皱纹纸的透光性
素描纸、水粉纸的透光性
2019/9/11
制作步骤
2019/9/11
手工作品欣赏
2019/9/11
第二课时
• 灯饰的创意
灯饰创意的灵感
1 废旧材料的利用：如大塑料饮料瓶、粗彩色
吸管、玻璃器皿、硬纸盒
2 外形体积的变化：无棱柱体、有棱柱体、
异形柱体
3 生活的启示：花、叶、喇叭、笔、篮子、裙子 4 平面图案变化：抽象花纹、几何纹、具象事物 5 装饰方法变化：描绘涂色、镂刻、粘贴饰物
灯饰设计与制作
第一课时
• 灯饰的基本造型
古代的灯饰
2019/9/11
古 代 的 灯 饰
2019/9/11
现代的灯019/9/11
2019/9/11
2019/9/11
手工制作
• 准备材料： • 1.卡纸或者硬度和透明度的纸和彩色手工纸 • 2.小刀和剪子 • 3. 固体胶或者浆糊
需要注意的问题
防火加重的玻璃器皿 要有硬底坐让灯饰有形
透光照明功能 灯饰高约30厘米（防风、采光）
2019/9/11
6 色彩的变化：黑白、单一彩色彩灯、多色彩灯
7 光影的变化：光影的形状、大小、方向、色彩
无棱柱体、有棱柱体、异形柱体
灯饰体积变化
生活的启示
2019/9/11
抽象花纹、几何纹、具象事物
色 彩 变 化
光的遮挡与投射
2019/9/11
黄色皱纹纸的透光性
皱纹纸的透光性
素描纸、水粉纸的透光性
2019/9/11
制作步骤
2019/9/11
手工作品欣赏
2019/9/11
第二课时
• 灯饰的创意
灯饰创意的灵感
1 废旧材料的利用：如大塑料饮料瓶、粗彩色
吸管、玻璃器皿、硬纸盒
2 外形体积的变化：无棱柱体、有棱柱体、
异形柱体
3 生活的启示：花、叶、喇叭、笔、篮子、裙子 4 平面图案变化：抽象花纹、几何纹、具象事物 5 装饰方法变化：描绘涂色、镂刻、粘贴饰物
【初中课件】湘美版美术七年级下册第6课《灯饰设计与制作》2课件ppt.ppt
丰现
富代
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
、灯
材 料 选 择
饰 特 点
多
样 化
造 型
简
洁
、
多
用
几
何
图
案
、
色
彩
—— ——
颜古
色代
为灯
主 、 材 料
饰 特 点
多
为 铜 质 陶 质 、 木 质
造 型 复 杂 大 气 稳 重
、
色
彩
以
绘
画
古代瓷灯 玻璃吊灯
纸制灯饰特点：生动、简洁、适易掌握。
纸质灯的装饰手法可以灵活多变
镂空的手法
切挖折叠的手法
1. 学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、 三角形、正方形及其变式 2. 学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰 手法美化灯饰。
教学重点： 1. 手工制作与民间工艺相结合的素质培养。 2. 制作方法步骤及外观造型设计。 教学难点：
1. 灯饰制作在表现内容上也有一定的难 度， 在教学中保证结构的正确性系统性。 2. 在造型设计上受哪些因素制约，在制约中 又如何去拓展。
绘画的手法
纸质灯饰的制作步骤
• 1、选择厚度适中的纸材和备用灯具 • 2、小样制作 • 3、折压造型 • 4、切割变形与折起调整 • 5、粘合成型
学生活动
• 利用圆筒基本形进行纸质灯饰的设 计与制作。（形式镂空）
一张纸通过简单的粘合，便可以进行装饰美化的圆筒造 型。利用圆筒作为基本形，改变折压的位置与方向，可以产 生许多造型上的变化。
观察与思考
• 观察你生活周围的灯，如：路灯，吊灯、 壁灯等等，说出它们的造型、材料有哪 些美学及实用价值？
从形状上。筒状.球状.台状.盒状. 从风格上。豪华型.简约型.浪漫型.仿古型。
湘教版初中美术七年级下册第二课《黑白世界》课件
新兴版画运动
赵延年 鲁迅先生
李 桦 怒 吼 吧 中 国 1935
早期的版画具有实用性，到鲁迅倡导的新兴版画运动时，历史背景使这时期的版画 具有了社会性、政治性、斗争性。像李桦的《怒吼吧中国》赵延年的《鲁迅先生》 等通过娴熟的技法有力的体现了那个时代的风貌。鲁迅先生推动了木刻版画的发展， 使其达到了一个新的高度。
唐代《金刚经说法图》
木刻版画的黄金时期(明清）
早期版画具有实用性
陈洪绶 《水浒叶子》
陈洪绶 《博古叶子》
------明清是版画的黄金时期，从刻工、印工、画工方面充分体现了版画的属性。 在这个时期，大量的文人墨客参加到版画的插图创作中来。最具代表的是陈洪绶 的《博古叶子》《水浒叶子》，这是类似于纸板的酒令牌，用作酒席间助兴的工 具。特点是简练质朴、形象生动，可谓版画杰作、绝世精品。
美术学科 本课题选自 湘版教材 七年级下册
黑白世界
——黑白木刻版画制作
什么是木刻版画
木刻版画是指在木板上刻出反向图像， 再印在纸上欣赏的一种艺术。 它包含黑白木刻和套色木刻，讲究刀 味、板味和拓印味。
最早的木刻版画(唐代）
木刻版画起源于雕版 印刷术，可复制性成 为人们热衷于它的最 根本原因，目前我国 有记载的最早的木刻 版画是用在宗教方面 的《金刚经说法图》 距今1300多年，是金 刚经的扉页插图。
认识我们的版画工具
Pvc板材
版画刻刀
拓印工具
圆珠笔
pvc版画制作过程
温馨提示：
参考右边黑白木刻版画作品， 将你手中的线稿用油性笔和 铅笔处理成黑白灰稿，再进 行刻板印刷。
作业要求：
1、版画作品完整； 2、画面层次丰富。 3、运用多种技法作出不同 的灰色调，画面具有丰 富的视觉效果。
湘教版七年级下册美术教案全册
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)湘教版七年级下册美术教案双阳中学刘燕华初中7年级下册美术教案：第1课过去的日子初中7年级下册美术教案：第2课桥湘版7年级下册美术教案第3课绿洲初中美术教案7年级下册：第4课中国结初中美术教案7年级下册：第5课远古的呼唤初中美术教案7年级下册：第6课星空一、教材分析 (初中美术教案7年级下册：第6课星空)本课主要依据课程标准中“造型·表现”领域的有关要求，选择“星空”这个与天文、地理、航天等科学知识紧密相关的主题星空，指导学生运用收集图片资料、观察星空、绘制和设计有关星空题材的美术作品等方法，了解美术星空与科学的关系。
教材从认识星空入手，展现了各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，引导学生从视觉艺术的角度认识星空，感受星空的美丽与神秘，帮助学生了解人们利用现代高科技手段，可以获取大量的丰富的视觉形象，激发艺术创作灵感。
通过绘画与设计活动帮助学生开阔艺术视野，拓宽美术的表现题材。
学习收集图片、处理图片和从有关的图片获取创作源泉等方法，培养学生的形象思维能力。
课文以观察和讨论的方式导入，逐步引导学生相互交流对“星空”的丰富感受。
包括地球与太空，’人类与宇宙的探索，有关星空图片的获取，星空的色彩，星球的形状与布局，日月星辰的运行与变化，形态与明暗的对比等等，从而获得美感启示。
教材设置了两个学习活动，“活动一”安排学生绘制表现星空的美术作品，培养学生善于用绘画语言表达视觉感受的能力，立足于学生兴趣，鼓励多种技法的尝试，让学生在娱乐中学习，体会视觉艺术中点、线、面、色彩、肌理等构成要素所形成的视觉美感。
“活动二”安排学生以星空为题材，制作一件平面设计作品，力求把设计与实践相结合，强调设计意识的培养，并启发学生尝试运用不同的制作手法，培养灵活处理表现手法的能力。
有条件的话可以学习电脑绘图软件的操作，利用电脑制作。
“评价建议”一栏中，提出了从图片中获取美感启示、从作品创意等方面对学习绩效测评的评价建议，作为教师和学生在教学过程中检测知识、能力水平的参考。
湘版初中美术七年级下册_《绿洲》教学课件
刻意改变大小 比例关系，能 表达出某种情 感，耐人寻味。
的变 材换 料 和材 质质 感： 改 变 物 体
小结：
特殊手法 ：
时空重组
变换材质
异形同构
比例逆反
请同学们欣赏课本上以下图片，互相讨论分析该图 片使用以上哪种手法，表达了什么观点？ 1、课本10页《我们需要绿色》 2、课本11页《迎接新世纪》 3、课本11页 招贴画 《保护自然》 4、课本12页《防止污染》 5、课本12页《屋顶上的猫》
活动开展 1、活动一：小小设计师 以小组合作的方式从上面几 种方法中选择一种进行更广阔的思 维扩散和讨论，组长把讨论的结果 做好记录，然后陈述各小组的创新 构思。
温馨提示：如眼与拉链地球变成气 球、人头与水泥柱……
2、活动二：我是一个小画家 以“绿”为题，设计出新奇的 形象，组合成有趣的画面，表达你 对于人类生存和环境污染的关注。
期待着你的作品！！！
超现实主义画派营造新奇的视觉形象 的方法还有很多，下面让同学们自己来 学习这些方法。 分组讨论下面几幅作品： 1）作品中画些了什么？
2）结合作品所使用的方法，说说新奇点 在哪里？
异形同构：根据物
体形状的某种相似和 相关的特征把某一对 象用新的形象替代。 或者将两种以上的形象
素材重新构成。
比例逆反：
大师的手法
时空重组：
打破物体之间原 有的空间位置及 组合规律，把不 同时空种类的形 体或其局部重新 组合起来。
《绿洲》：作者是马格里特， 比利时画家，一生坚持创造 具有奇幻感和内在诗意的视 觉形象。作者把桌子、沙漠、 树、黑色的天空、白色的云 组合在同一画面上，提示人 们尊重自然。
油画作品《我的村庄》： 作者夏加尔，运用颠倒、 错位、重叠等方法来表现 新奇的视觉形象。
的变 材换 料 和材 质质 感： 改 变 物 体
小结：
特殊手法 ：
时空重组
变换材质
异形同构
比例逆反
请同学们欣赏课本上以下图片，互相讨论分析该图 片使用以上哪种手法，表达了什么观点？ 1、课本10页《我们需要绿色》 2、课本11页《迎接新世纪》 3、课本11页 招贴画 《保护自然》 4、课本12页《防止污染》 5、课本12页《屋顶上的猫》
活动开展 1、活动一：小小设计师 以小组合作的方式从上面几 种方法中选择一种进行更广阔的思 维扩散和讨论，组长把讨论的结果 做好记录，然后陈述各小组的创新 构思。
温馨提示：如眼与拉链地球变成气 球、人头与水泥柱……
2、活动二：我是一个小画家 以“绿”为题，设计出新奇的 形象，组合成有趣的画面，表达你 对于人类生存和环境污染的关注。
期待着你的作品！！！
超现实主义画派营造新奇的视觉形象 的方法还有很多，下面让同学们自己来 学习这些方法。 分组讨论下面几幅作品： 1）作品中画些了什么？
2）结合作品所使用的方法，说说新奇点 在哪里？
异形同构：根据物
体形状的某种相似和 相关的特征把某一对 象用新的形象替代。 或者将两种以上的形象
素材重新构成。
比例逆反：
大师的手法
时空重组：
打破物体之间原 有的空间位置及 组合规律，把不 同时空种类的形 体或其局部重新 组合起来。
《绿洲》：作者是马格里特， 比利时画家，一生坚持创造 具有奇幻感和内在诗意的视 觉形象。作者把桌子、沙漠、 树、黑色的天空、白色的云 组合在同一画面上，提示人 们尊重自然。
油画作品《我的村庄》： 作者夏加尔，运用颠倒、 错位、重叠等方法来表现 新奇的视觉形象。
第5课 千姿百态的水 课件 湘美版初中美术七年级下册
欣赏——马远《水图》
“层波叠浪” 大幅度起伏的波浪
用粗重的颤笔画出， 浪谷间卷起浪花。这 是汹涌澎湃、向前奔 腾的巨流。
南宋马远所绘的《水图》共有十 二段。除第一段因残缺半幅而无 图名外，其余图名分别是： “洞庭风细”、“层波叠浪”、 “寒塘清浅”、“长江万顷”、 “黄河逆流”、“秋水回波”、 “云生沧海”、“湖光潋滟”、 “云舒浪卷”、“晓日烘山”、 “细浪漂漂”。
欣赏——彩陶旋涡纹尖底瓶
彩陶旋涡纹尖底瓶，陶器类重要 文物，原属新石器时代马家窑文 化，距今5100～4700年，出土 于甘肃定西市陇西县吕家坪出土。 现藏于甘肃省博物馆收藏。主要 用途为盛水，相当于现在的旅游 水杯。
讨论：
马远的具象画和吴冠中的抽象画分别用 什么美术语言表现的水？表达出了什么 样的情感？
义务教育教科书 美术（湘教版）七年级下册 第五课
千姿百态的水
执教人：某某某
感受体验——听与猜
再听…… 尝试用自己的方式来画下听到的画面
什么声音？
水滴声
在哪里的 声音？
水滴落到水面上
什么情景 声音给你 下的声音 什么感觉？
雨水滴落树叶发出 的声音
空灵（山谷）
什么位置 的声音？
洞里水滴往下滴
思考：
仔细观察下面两张图，他们用了什么不 同的方式来表达水？
欣赏——《九龙壁》
九龙壁始建于清乾隆二十一年, 是一座仿木结构彩色琉璃砖影壁， 也是中国三大九龙壁中唯一一处 双面九龙壁。九龙壁为双面影壁， 琉璃须弥座，用424块彩色琉璃 砖砌成，长27米，高5米，厚 1.2米。庑殿式壁顶，黄瓦绿剪 边。全壁上下、前后、左右共有 635条龙.九龙壁无论是在龙的造 型、色彩以及整体的节奏与韵律 方面都达到较为精湛的程度，是 中国较为重要、宝贵的艺术品之 一，对研究清代皇家建筑有着较 为重要的价值。
湘美版美术七下第2课《黑白世界》课件(共26张PPT)
13
作品赏析
造型手法 空间层次 处理技巧
14
作品赏析
15
作品赏析
16
作品赏析
17
黑白世界
18
课堂小结
亲密接触 Water, is the source of life 19
课堂小结
接下来，我想看到的是……
N education were in same process. ext, I would like to see is……
黑与白 对比
刻刀 刀味
线条
变化
7
黑白关系
黑白艺术中三种常见的黑白关系处理方式
以 白 衬 黑 （ 阳 刻 ）
8
黑白关系
以 黑 衬 白 （ 阴 刻 ）
9
黑白关系
黑
白 互 衬 （ 阴 阳 刻 ）
10
黑白关系
不同的黑白关系
产生不同的视觉效果
表现不同的情感倾向
11
版画形式
木
铜
版
版
纸 版
石 版
12
瓦楞纸“版画”
20
实践探索
内容： 1、选择自己熟悉、喜爱的题材临摹或创作瓦楞纸版画一幅。 2、主题不限。
要求： 1、构图饱满,具有简洁、夸张、质朴等特点。 2、注意黑白转化的艺术处理。 3、把握好瓦楞纸特有的肌理效果。
21
课堂小结
思想的源泉 思维的火花
E THE WORLD INHERIT THE CLASSCS
什么是版画？
1
版画定义
是以多种板材为媒介 以制版、印刷为表现手段
来复制原作的绘画形式
2
中国现代民间画家
蔡 建 昌
3
中国现代民间画家
作品赏析
造型手法 空间层次 处理技巧
14
作品赏析
15
作品赏析
16
作品赏析
17
黑白世界
18
课堂小结
亲密接触 Water, is the source of life 19
课堂小结
接下来，我想看到的是……
N education were in same process. ext, I would like to see is……
黑与白 对比
刻刀 刀味
线条
变化
7
黑白关系
黑白艺术中三种常见的黑白关系处理方式
以 白 衬 黑 （ 阳 刻 ）
8
黑白关系
以 黑 衬 白 （ 阴 刻 ）
9
黑白关系
黑
白 互 衬 （ 阴 阳 刻 ）
10
黑白关系
不同的黑白关系
产生不同的视觉效果
表现不同的情感倾向
11
版画形式
木
铜
版
版
纸 版
石 版
12
瓦楞纸“版画”
20
实践探索
内容： 1、选择自己熟悉、喜爱的题材临摹或创作瓦楞纸版画一幅。 2、主题不限。
要求： 1、构图饱满,具有简洁、夸张、质朴等特点。 2、注意黑白转化的艺术处理。 3、把握好瓦楞纸特有的肌理效果。
21
课堂小结
思想的源泉 思维的火花
E THE WORLD INHERIT THE CLASSCS
什么是版画？
1
版画定义
是以多种板材为媒介 以制版、印刷为表现手段
来复制原作的绘画形式
2
中国现代民间画家
蔡 建 昌
3
中国现代民间画家
新湘美版七年级下册初一美术全册课件
《延安鲁艺校景》 版画 古元
《马棚》 水粉画 袁运甫
观测法
线条 角度 位置 形体的大小比例
《山村景色》 高加 明
农民画
《戈射收获图 》画像砖 汉 《车辆出行图》墓室壁
画汉
上方为远 下方为近
作画步骤
选择一幅风景画或照片 用铅笔观测透视线条的角度和方向 先从主体入手进行细节刻画 调整画面布局 涂色
瀑布风景区
贵州黄果树瀑布 陕西壶口瀑布 庐山瀑布 长白山天池瀑布 阳明山瀑布 莫干山剑池瀑布
天山天池 西湖 太湖 广东星湖
湖泊风景区
泉水风景区
我国泉水众多，以泉水为主要游览内 容骊的山著华清名池风景休疗养区有以下几处。
从化温泉 云南安宁温泉 鞍山汤岗子温泉 内蒙阿尔山温泉
其实水本来是美好的，因为人类的私欲，它 不再美好了，我们叫它洪水—猛兽，为了满 足人类快节奏的生活，人们大肆排放工业废 水，孟子说“子非鱼，焉知鱼之乐？”鱼还 乐吗？我们先来看看中国十大水污染事件再 做定论吧！
线的构成
面、体块的构成
组合灯具
运用仿生态构成原理制作的灯具 设计灵感均来源于海洋中的浮游生物
以白衬黑
黑白互衬
以黑衬白
黑白处理方法：
以自然物体固有色的深浅变化为依据 以光线变化为依据
木版画
质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。
活动一：观看感受
请大家同学观看以下不同物体，说说图片中物体是什么 质感，给你什么感受。
质感 轻巧、柔软 感受 飘逸、柔美
质感: 坚硬、粗糙 感受: 顽强、坚毅
新湘美版七年级下册初中美术 全册教学课件
画家乡的风景
新湘美版七年级下册初一美术全册课件
《延安鲁艺校景》 版画 古元
《马棚》 水粉画 袁运甫
观测法
线条 角度 位置 形体的大小比例
《山村景色》 高加 明
农民画
《戈射收获图 》画像砖 汉 《车辆出行图》墓室壁
画汉
上方为远 下方为近
作画步骤
选择一幅风景画或照片 用铅笔观测透视线条的角度和方向 先从主体入手进行细节刻画 调整画面布局 涂色
以白衬黑
黑白互衬
以黑衬白
黑白处理方法：
以自然物体固有色的深浅变化为依据 以光线变化为依据
木版画
质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。
活动一：观看感受
请大家同学观看以下不同物体，说说图片中物体是什么 质感，给你什么感受。
质感 轻巧、柔软 感受 飘逸、柔美
质感: 坚硬、粗糙 感受: 顽强、坚毅
质感: 光泽、柔软、 细腻 感受: 华丽、典雅
质感: 柔软、蓬松 感受: 温暖、舒适
质感: 透明、反光强 感受: 晶莹、纯净
质感: 光滑、温和 感受: 清新、高雅
活动二：动手绘制
——画家笔下的质感
作业：把自己的喜爱的一双鞋 画下来。
提示：要表现出鞋的不同 部分的质感。
扮靓生活的花卉纹样
山
端正平稳，均衡 对称，虚实相间。
台
高 至
左右均衡， 不偏不倚。
重心下移， 稳重如山。
莫 暴
禁 无(無)
奉
端正平稳，安然自得。
活动一
尝试临写下列对称结构的小篆，力争 使左右线条相对称。将自己的感受和临写的结果 与同学互相交流。
古
六
自
高
作业
尝试用线条改变摄影作品，选择一个你又兴趣 的局部也行，注意表现屋顶墙壁的透视关系。
湘教版初中美术七年级下册第1课《画家乡的风景》课件
个面以上，相应的面和视角成一定的角度。
视成 角 透
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
深远
立 体
平行透视：空间Biblioteka 更强。成角透视：体积感更强。
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
●小练习
用简笔画的形式画一幅具有空间透视
感的风景画。
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
●风景透视的观测方法
平行透视
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
成角透视
视平线
心点
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
●平行透视的定义
平行透视又叫一点透视，通常看到物
体的正面，而且这个面和我们的视角平行。
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
●成角透视的定义
成角透视又叫两点透视，看到物体两
湘版七年级下册美术《画家乡的风景》
风景画的透视
●什么是透视？
透视是一门研究视觉空间变化规律的
学科。在绘画中，艺术家借助透视学的知
识，来解决在平面上表现立体空间的问题。
●透视的一般规律
近大远小、近宽远窄、近高远低。
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
●透视的运用
西方绘画采用的是焦点透视，注重光 焦点透视又分为平行 影，明暗色彩变化。 中国画采用散点透视， 透视与成角透视。 讲究意境，注重整体布局。
以铅笔模拟的视平线、垂直线为参照
物与观测对象进行比较，可以在画面上确
定对象的线条、角度、位置以及形体的大 小比例。
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
●思考练习
济南高新区第二实验学校 吕雅婷
最新湘美版初中美术七年级下册《画家乡的风景》课件4
我们先来观察一些图片： 看它们有什么共同的特点
生活中的透视现象
透视学
透视学： 在平面或曲面上再现空间 感、立体感的方法和与此 相关的科学研究。
在画面上具体表现为：近 大远小，近宽远低远 高 近
想一想：生活中的实例你能想到哪些？
透视图分类
1）一点透视（平行透视）
2）二点透视(成角透视)
左消失点
视平线
右消失点
透视原理 透视的基本术语
• 1、视平线： 就是画面与眼睛平行的水平线
• 2、视点： 就是画者眼睛的位置
• 3、消失点： 就是在透视中延伸到视平线上的点，又叫灭点
平行透视 Ping xing tou shi
荷兰霍贝玛 的《村道》，属 平行透视图，观 者正对小道，在 隐约的直角线限 定下，道路迅速 由宽变窄，两边 的树木由高变矮， 由疏变密，向心 点延伸集中，从 而将观者视线顺 引到深处，产生 画面的深度距离 感。这种方法适 合表现长廊、隧 道、公路、铁道 等。
名作中透视的应用
平行透视 Ping xing tou shi
透视基本规律
• 1.近大远小、近宽远窄、近实远虚、近 高远低
• 2.凡是相互平行又向远延伸的直线会消 失到一点。（变线）
• 3.相互平行但不向远延伸的直线不管有 多少条都不会相交。（原线）
生活中的透视现象
透视学
透视学： 在平面或曲面上再现空间 感、立体感的方法和与此 相关的科学研究。
在画面上具体表现为：近 大远小，近宽远低远 高 近
想一想：生活中的实例你能想到哪些？
透视图分类
1）一点透视（平行透视）
2）二点透视(成角透视)
左消失点
视平线
右消失点
透视原理 透视的基本术语
• 1、视平线： 就是画面与眼睛平行的水平线
• 2、视点： 就是画者眼睛的位置
• 3、消失点： 就是在透视中延伸到视平线上的点，又叫灭点
平行透视 Ping xing tou shi
荷兰霍贝玛 的《村道》，属 平行透视图，观 者正对小道，在 隐约的直角线限 定下，道路迅速 由宽变窄，两边 的树木由高变矮， 由疏变密，向心 点延伸集中，从 而将观者视线顺 引到深处，产生 画面的深度距离 感。这种方法适 合表现长廊、隧 道、公路、铁道 等。
名作中透视的应用
平行透视 Ping xing tou shi
透视基本规律
• 1.近大远小、近宽远窄、近实远虚、近 高远低
• 2.凡是相互平行又向远延伸的直线会消 失到一点。（变线）
• 3.相互平行但不向远延伸的直线不管有 多少条都不会相交。（原线）
湘教版美术七年级下册《黑白世界》教学课件
面
在黑白画中，并非只限用一种造型元素。
将点、线、面进行分解与组合，使单调的 黑白画面产生出无穷无尽的变化和层次。
点、 线、 面
• 根据对黑白画的认识，用点、线、面，完善 手中的作品。
作品欣赏
风景
作品欣赏
风景
作品欣赏
人物
作品欣赏
植物花卉
黑白画作品欣赏
动物黑白画
图片资料欣赏：
作品欣赏
水 墨 画
• 一位在战争中失去双臂的盲童， 正在学习用他的嘴唇阅读盲文
黑白对比给我们带来什么样的 视觉感受？
黑白对比是明度阶层即：明亮程度的对比，展 现鲜明而强烈的视觉效果。
基本构成要素
点Байду номын сангаас
线
面
点是最基本的造型元素
点的大小、疏密、形状变化可形成不同的装饰效果和画面层次。
细密的点
不规则的点
点
(1) 将大小一致的点按一定的方向进 行有规律的排列，给人的视觉留下一 种由点的移动而产生线化的感觉。
(2) 不同大小、疏密的混合排列， 使之成为一种散点式的构成形式。
(3)以由大到小的点按一定的轨迹、 方向进行变化，使之产生一种优美 的韵律感。
点的运动轨迹构成了线，线有曲直、粗细、疏密之分。
静物
黑白木刻能产 生既单纯又丰富， 既深沉又明亮的艺 术之美。
版画 ： 是视觉艺术的一个重要门类。 具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、 铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
湖南美术出版社《美术》七年级下册第二课
• 能够运用点、线、面的组合变化，表现黑白 画中的多种对比衬托关系。 • 能够运用黑白造型手法，处理黑白画中的画 面形象与空间层次变化。 • 能够运用黑白的组织变化，体现黑白画中不 同的造型意趣与情感倾向。
湘美版,美术,初一,七年级,下册,全册PPT课件,湖南美术出版社
面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
适合纹样
角隅纹样
单独纹样
填充纹样
对比色
近似色
同类色
• 我们把色相接近的那些色（色相环中相距15度左右的色）称为同类色；色相差别适中的那些色 （色相环中相距45度左右的色）称为近似色。 (1) 同类色 一般指单一色相系列的颜色，如：黄色系，蓝绿色系等。同类色因色相纯，效果一般极为协调、 柔和，但也容易使画面显得平淡、单调。同类色在运用时应注意追求对比和变化，可加大颜色明度 和纯度的对比．使画面丰富起来。 . (2) 近似色 指色相环上45度以内的颜色，.邻近色因相相距较近．也容易达到调和．而且色彩的变化要比 同类色丰富。邻近色在运用时，同样应注意加强色彩明度和纯度的对比，使近似色的变化范围更宽 更广。
思考•练习
想一想，在生活中或旅行中有哪 些质感给自己留下了深刻印象，试着 说出几组质感反差明显的物质。
分析领悟：
——画家笔下的质感
1.画家画了些什么？ 2.这些物体有什么特点 3.画家所表达的情感 主题是什么？ 4.是怎样表现这一主 题的？
《任弼时》 油画 邵增虎
自主学习活动二：
分组讨论: 你如何分析、 欣赏、领悟这 幅作品？ （提示：是什 么→像什么→ 什么质感→什 么主题→如何 表现等）
近大远小 近高远低 近宽远窄
心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上， 是平行透视的消失点。
视平线：它是通过心点做的一条水平线，这条线与眼睛的视 线等高，所以称为视平线。它是画面上假设的一条横线。
把立方体画到画面上，立方体的四个 面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深 平行的直线产生了左右两个消失点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
霍 贝 玛 荷 兰 林 荫 小 道 油 画
观察与探究
观察与探究
A
B
平行透视： 凡六面体的一个面与画面平行，而另一个面与画面 成九十度角，依此角度画的透视称为平行透视，只 有一个消失点，即心点。
观察与探究
铅笔的用处
手持铅笔与视平线平行可观测 到院墙线的角度和方向。
手持铅笔与视平线垂直可观察到 另外一条院墙线的角度和方向。
——版画制作
长沙市天心区洞井中学
申茜
◆ 了解版画的工具材料
板材
刻刀
拓印工具
◆ 了解版画的工具
板材：
●请观察手中的板材，它有什么特点？ 木板 轻
有一定的纹路
◆ 了解版画的工具
刻刀：
斜刀
平刀
圆刀
角刀
◆ 试试版画的工具
猜猜看：
● 你认为下面的刀痕是哪种刻刀留下的？这些刀痕
有什么不同的效果？
角刀 犀利有力
刀的用法：
这幅黑白画可
以使用哪些刻刀来 表现？又是如何使 用的呢？ 刻刀可以 切、挖、推、 刮……使画面 呈 现出丰富的视 觉效果。
静物 黑白画 冷冰川
◆ 体会板画的刀味
分析：
同样是树，它 们给你什么不同的 感觉？ 为什么会呈现 不一样的感觉呢？ 画面的黑白关 系和运刀方向相结合， 可以加强情感 色彩的体现。
动手实践：
仿照《冠军的诞生》，选择自己 喜欢的主题，用草图的形式绘制能体 现质感的形象，并谈谈自己的想法。 （注：可以用文字详细说明）
谢谢观赏
扮靓生活的花卉纹样 （活动一）
长沙市天心一中书院校区
周婕晏
扮靓生活的花卉纹样
《根》油画 瞿亚申 贺大田
如此强调质感的表现，目的是什么？
重点总结
通过对物体质感的真实描绘， 更好地突出作品的情感主题，增强 作品的艺术感染力。
质感→主题
自主学习活动三：
围绕《冠军的诞生》这一主 题以小组为单位展开讨论。
要求：从绘画内容、绘画工具、材 料、具体细节怎么表现等方面来讲。
《冠军的诞生》 油画 杨志坚
[著作权所有，请勿擅用本碟制作各类出版物，违者必究] [课件说明：课件只代表编写者个人观点，仅供参考,其中部分素材无法查证来源， 稿酬已支付中国版权保护中心。另请相关作者与我社联系署名事宜。]
返回主页
目
录
第 1 课 画家乡的风景 第 2 课 黑白世界 第 3 课 画家笔下的质感 第 4 课 扮靓生活的花卉纹样（活动一） 扮靓生活的花卉纹样（活动二 ） 第 5 课 千姿百态的水 第 7 课 书法的结构之美
全套课件
退出
义务教育教科书《美术》（湘版）七年级下册 教学课件
_______________________________________________________________ 出 版 人 主 编 执行主编 课件编写 封面设计 电脑加工 责任编辑 项目统筹 责任校对 技术监制 出 版 网 址 经 销 版 次 书 号 李小山 徐冰 李小山 宋子正 向莲 申茜 黄琰聪 周婕晏 邵隽 李庆 赵锟 成卓 王健 曹锴 吴文忠 杨金涛 陶洋洋 付道光 王春林 陈丽娇 彭慧 孟祥浩 湖南美术电子音像出版社（长沙市东二环一段622号） 湖南省新华书店 2013年1月第1版 2013年1月第1次制作 ISBN 978-7-900475-15-2
返回主页
退 出
欣赏· 评述 综合· 探索
造型· 表现 设计· 创新
长沙市长郡芙蓉中学
向莲
长沙市长郡芙蓉中学
向莲
近大远小面上，处于视平线上，是平行透视的消失点。
知识新授
视平线：与眼睛的视线等高，所以称为视平线。是画面上假设的一条横线， 它是通过心点所做的一条水平线。
◆ 体会板画的刀味
活动：
拿起手中的刻刀，在板材上完成 我们的版画作品。
要求：黑白关系处理合理； 刀法运用灵活恰当。 （注意用刀的安全）
◆ 我们的“黑白世界”
谢谢观赏
画家笔下的质感
长沙市湘仪中学 黄琰聪
观察比较：
请同学们观 察、触摸以下几 种物质，分组讨 论完成下表。
自主学习活动一：
质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。
近大远小，近疏远密
观察与探究
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。 3.不同的物体与材质，怎么用线条去表现？
观察与练习
将先前的作品进一步改进和完善， 注意哪些部分可以留白,哪些部分可以仔 细刻画，同时注意石块的大小疏密处理， 不同物体的表现形式。
知识拓展
欣赏优秀的风景速写作品
谢谢观赏
黑白世界
物质
羽毛
质感
轻巧、柔软 坚硬、粗糙 光泽、柔软、细腻 柔软、蓬松 透明、高光反光强烈 光滑、温和
感受
飘逸、柔美 顽强、坚毅 华丽、典雅 温暖、舒适 晶莹、纯净 清新、高雅
石头
丝绸 毛皮 玻璃 玉器
宁静迷蒙的湖面 鬼斧神工的奇石 清晨的露珠，嫩绿的小草，大自然为我们带来无 古老朴实的石屋 磅礴壮观的瀑布 斑驳沧桑的枯树 限美妙的自然质感之美。
思考•练习
想一想，在生活中或旅行中有哪 些质感给自己留下了深刻印象，试着 说出几组质感反差明显的物质。
分析领悟：
——画家笔下的质感
1.画家画了些什么？
2.这些物体有什么特点 3.画家所表达的情感 主题是什么？ 4.是怎样表现这一主
题的？
《任弼时》 油画 邵增虎
自主学习活动二：
分组讨论: 你如何分析、 欣赏、领悟这 幅作品？ （提示：是什 么→像什么→ 什么质感→什 么主题→如何 表现等）
圆刀 圆润含蓄
斜刀
拙朴自然
◆ 体会板画的刀味
刀的选择：
圆刀为主
斜刀为主
●你知道上面两幅作品主要用了什么刻刀吗？ ●为什么选用不同的刻刀，有什么不同的感受吗？ 不同的刻刀会产生不同的效果，带给大家不同的情感享受。
◆ 体会板画的刀味
动动手：
试试我们的刻刀——请运用刚才 学到的知识来表现水或岩石。
◆ 体会板画的刀味
水乡
油画
陈逸飞
小训练： 尝试用线条改画左边这幅画， 把景物简化成一块块的形状。选择 一个你有兴趣的局部也行，注意表 现屋顶、道路、墙壁的透视关系。
观察与探索
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。 1.观察速写作品，相对的两面墙有什么区别?
留白
亮
用线条对砖 头进行了仔 细的刻画
暗
观察与探索
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。 2.同样的墙面，砖的大小、疏密有什么不同？