书院制教育模式

书院制教育模式刍议

【摘要】书院制模式为新时期大学生教育工作开辟了新的思路，但在导师队伍、通识教育、书院文化建设等方面也存在诸多问题，本文探讨分析了这些问题的表现及其原因，以期有益于书院制的完善及通识教育工作的改进。

【关键词】书院制模式；思想政治教育；存在问题；原因

当前，国内高校探索推行的书院制模式是以学生生活社区为依托，开展通识教育和践行学生自我管理的学生管理体制。书院制模式为新时期高校人才培养及其思想教育工作开创了新的思路，提供了新的平台，具有积极的探索意义。但是，作为新生事物，尚处于起步阶段的书院制还不成熟不完善，书院制模式下大学生的思想政治教育工作也存在着一些表层甚至深层的问题急需解决。

一、书院导师面临新的挑战

思想政治教育主体是思想政治教育的组织者和实施者。高校思想政治教育主体是指思想政治教育的队伍。从目前试行书院制的高校现实情况来看，书院思想政治教育队伍主要是指总支书记和书院导师，其中导师又包括学业导师和辅导员。

国内实施书院制模式的高校如西安交大、复旦大学等均为书院学生配备了导师。但是，由于书院制正处于探索阶段，在书院体制实际运行过程中，活跃在一线具体负责学生工作的书院导师面临着诸多挑战和困惑。