歌曲写作基础——绪论PPT优秀课件

要学好作曲，首先要有较好的视唱基本功。视唱是积累素材、吸收 养分的机会，通过视唱可以接触各民族、各地区的音调，这些是以后创 作的素材。
练习：用带词唱谱的方式视唱歌曲，争取用最短的时间唱出。 2、准确记谱
听辨歌曲的唱名、拍号、调号、速度、字位、反复、装饰音等。 1、粗听全曲，建立印象，仔细选择 2、听完一句，记录一句，立即填词 3、细听全曲，复查核对，修改定谱
小小的船 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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歌曲创作
授课教师：马海生
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歌曲创作是普通高校音乐学专业一门重要的专业基础课程。 通过歌曲创作理论学习和技法练习，培养歌曲的写作和分析 能力。
本课程共36学时。
学习方法：
1、勤动笔，不断进行创作练习。
2、多分析，揣摩古今中外优秀歌曲。
3、常背记，广泛接触听唱歌曲、民歌,积累音乐语言。
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作曲的准备： 1、熟练视唱
记谱的过程也Baidu Nhomakorabea积累素材、模仿学习的过程。记录音调是作曲者的创 作萌芽，能诱发作曲兴趣。
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绪论
歌曲是语言与音乐相结合,并通过人声歌唱来表达思想感情 的一门艺术。歌曲艺术表现力强，表现形式丰富多样，能适应 人们表现各种思想感情的需要。
古今中外,歌曲一直陪伴着人们的生活,无论是古代的民间 歌曲还是现代的城市歌谣,无论是领袖人物的颂歌,还是时尚的 流行歌曲,歌曲艺术早已成为人们文化娱乐生活中不可缺少的重 要组成部分。
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作业： 1、我国近现代歌曲艺术的发展情况如何？ 2、歌曲艺术的表现特点如何？ 3、分析下列歌曲的体裁特点（曲目略）。 4、默写歌曲（如《同一首歌》和《在那桃花盛开的地方》）的
歌谱。 5、即兴哼唱几段旋律，然后快速、准确地记录成谱。 6、根据自己对歌词的感性认识，为以下歌词即兴溜曲，然后记
录成歌谱。
非凡的高度。 近现代：晚清的“学堂乐歌”，民初“五四”歌曲。
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20世纪30年代：萧友梅、黄自的艺术歌曲 抗战时期：聂耳冼星海的抗战歌曲 新中国建立之后：歌颂党、国家、领袖、生产建设和
人民美好生活的歌曲。 改革开放之后：歌颂改革开放现代化建设的歌曲，通
俗流行歌曲得到快速发展。
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二、歌曲艺术的表现特性 1、内容明晰，形象鲜明，雅俗共赏 2、题材广泛，贴近人民生活，是社会生活的缩影 3、鲜明的民族风格与地方色彩 三、歌曲的常见体裁 （一）抒情歌曲 1、颂赞歌曲 2、艺术歌曲 3、民族歌谣体歌曲 4、校园歌曲 5、通俗歌曲 （二）队列歌曲 （三）歌舞性歌曲 （四）叙事歌曲 （五）劳动歌曲 （六）诙谐歌曲 （七）儿童歌曲 四、歌曲的演唱形式 1、独唱 2、对唱 3、重唱 4、齐唱 5、小合唱和小组唱 6、合唱
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一、我国歌曲艺术的发展 歌曲艺术源远流长，具有广泛的群众基础。 远古：伏羲时的“网罟歌”，神农时的“扶犁歌”，黄帝时的“弹歌”，
夏禹时的“侯歌”等，是已知最古老的歌曲。这些歌曲的产生，大都与古 人当时的农水、狞猎、争战和爱情等原始的社会生活有着直接的关系，至 今约已四千余年。
秦汉：先秦战国时的《诗经》和《楚辞》，汉代的乐府。 唐宋元：唐代的五言绝句、七言律诗，宋代的长短句词牌和元曲。 从它们所涉及的题材内容看，当时的歌曲艺术已发展到了一个