山西省吕梁市交城县2020届九年级中考二模语文试题

2020年中考模拟训练二
语文
一、读·书（12分）
1.我国的书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。

请赏读下面的这幅作品，并用楷体正确、规范地书写在田字格内。

（2分）
2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（10
分）
（1）兔从狗窦入，▲。

（《十五从军征》
（2）▲，山岛竦峙。

（《观沧海》曹操）
（3）当余之从师也，▲。

（《送东阳马生序》宋濂）（4）俗子胸襟谁识我？▲。

（《满江红》秋瑾）（5）乡书何处达？▲。

（《次北固山下》王湾）（6）黑云压城城欲摧，▲。

（《雁门太守行》李贺）（7）《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是: ▲，▲。

（8）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是:
▲，▲。

二、读·思(38分)
（一）
庆华学校“书香浸润校园”主题活动周期间，各班组织了相关活动。

【活动一:现代诗歌朗诵】
礁石
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
3．九年级一班同学在活动中朗诵了艾青的这首诗。

诗歌中，诗人以（1）▲为喻对其坚忍不拔的精神进行了赞扬，同时也是对自己人生的一种写照，浪花可以象征（2）▲。

揭示了（3）▲的深刻哲理。

（4分）
【活动二:“经典重现”主题班会】
孔乙己以一个凌空大跳逃跑，接一个地滚站立，小步急跑，又跌倒又跃起，最后想
站起来却又倒下。

感谢赵萧同学富有表现力的舞蹈动作
．．．．，让我们仿佛看到孔乙己因偷书
被丁举人追打，双腿折断的生动情景
．．．．。

鲁迅是中国现代文学史中的一颗巨星，下面让我
们再走近另一位巨匠。

他的墓碑上刻着这样16个字：“不折不从
．．．．，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。

”他是谁呢？对，他就是沈从文。

下面，让我们以热烈的掌声，有请蔡力同学为我们朗诵沈从文《湘行散记》中的选段。

4．九年级二班“经典重现”主题班会上，主持人肖易同学朗读了上面一段串词。

列表述不恰当的一项是（）（2分）
A.“跳”“想”“慈”“烈”都是形声字。

B.加点的三个短语中，“不折不从”是并列短语，其他两个均是偏正短语。

C.画线的句子运用了比喻的修辞手法。

D.《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》，《湘行散记》则是沈从文的散文集之一。

【活动三：独幕剧表演】
老者:小伙子，我要是钱富裕的话，真想留下！
A（诚恳的表情）：干脆就留下吧，瞧着办得了！
老者:说真的，小伙子；倒退三十年，这值三个大宝；现在的年头，又搭上兵荒马乱，我——你还是到别处吆喝吆喝去吧！［老者半转过身子去］
A（开始不耐烦，着急了）：给多少是多少！
旁白：卖不出吧，回到城里能干啥？总不能跟三匹骆驼相依为命一辈子吧？多少也
是钱啊！
5．这是九年级三班的几位同学表演的独幕剧，剧本中的A指▲（人名），这个情节出自经典名著《▲》。

（2分）
（二）
阅读下面的材料，完成第6～7题。

人生漫漫，几多风雨。

并不是我们遇到痛苦与困厄，别人都能伸出援助之手；也并不是我们哭号与呻吟，都能让别人心有戚戚。

行有不得，反求诸己，我们需要的是一股不假外物便内心充实的力量，这就是自信！
▲。

小到自叹行迹，为自己加油鼓劲，“天生我材必有用，千金散尽还复来”；大到经天纬地，吞吐于天地之间，“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。

更大的自信，也是关心宇宙人心，想要经国济民，为天下苍生谋利益，“春来我若不开口，哪个虫儿敢作声”这是睨天下的自信；“诸法空相皆自在，拈花一笑任平生”这是天下大事，舍我其谁的自信。

古往今来自信之人，都有一种爽朗而顽强的人生观。

有了自信，就有了心灵的避风港，双足可以站立的坚实土地，遇人做事就多了一份淡然与自得。

有自信的人，便是失败千万次也终究会一战定鼎，立于生命之巅。

6.请结合文意，以“自信”开头在横线处填上恰当的内容。

（3分）
7.文段中作者多处运用道理来论证“自信”的重要性，请你以结尾段“有自信的人，便是失败千万次也终究会一战定鼎，立于生命之巅”开头，写一段议论性文字，来加强作者的观点。

（要求:不少于100字，至少运用一种论证方法）（10分）
（三）
阅读《渔家傲·秋思》,完成8-9题。

渔家做·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

8.这首词是古代边防军人感怀之作。

上片突出描绘塞下的荒凉,目之所及，“（1）
▲”勾勒出傍晚时分壮阔苍茫的战地景象；下片着力抒情,既抒发了戍边将士的思乡之情,也借“燕然未勒归无计”表达了将军与征夫的（2）▲之志。

(2分)
9.这首词借景与物寄寓了丰富的内心情感。

请从词中选择你最有感触的一种景或物,并简要说明它带给你怎样的内心感受。

(3分)
阅读《岳阳楼记》,完成10-13题。

岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此，览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

10.请给下列句子的加点字标注读音。

（2分）
（1）浩浩汤．汤（2）日星隐曜．
11. 下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）(2分)
A.增其旧制．/因地制．宜巴陵胜．状/引人入胜．
B.北通．巫峡/通．情达理山岳潜．形/潜．滋暗长
C.薄．暮冥冥/日薄．西山春和景．明/景．色怡人
D.心旷神怡．/怡．然自乐宠辱偕．忘/白头偕．老
12. 完成下列句子的翻译（4分）
（1）越明年,政通人和,百废具兴。

（2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

13.“以天下为己任”是《岳阳楼记》中“古仁人”的精神境界。

结合下面二则
【链接材料】分别说明这种精神境界在杜甫、苏轼身上是如何体现的。

(4分)
【链接材料一】
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。

节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》
【链接材料二】
（苏轼）徙知徐州①。

河决曹村，汇于城下，城将败。

轼曰：“吾在是，水决不能败城。

”诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。

”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤。

雨日夜不止，城不沉⑤者三版⑥。

轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑦以守，卒全其城。

节选自《宋史•苏轼传》
注释：①徙知徐州：到徐州任太守。

②涂潦：洪水。

③吾侪（chái）：我们。

④锸chā：锹,。

⑤沈同“沉”,没入水中。

⑥版：筑墙用的夹板。

⑦堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

三、读·写（70分）
14.请仔细观察漫画，描述漫画
内容。

（60字左右）（3分）
并简要赏析这幅漫画60字左右。

（3分）
阅读下面的选文，完成第15题。

在图书馆，找一段记忆
①上中学时，每天上学都会路过黑龙江省图书馆。

②图书馆大门紧闭，像座空城。

路过省图书馆时，我在猜想，里面是什么样？有什么书？
③大约在1972年初，一位同学，她的邻居是省图书馆的工作人员，这个邻居想找几个学生到省图书馆义务劳动——整理图书。

④我们去了，彼此心照不宣：可以进图书馆啦！可以进书库啦！也许还可以带书回家呢！这是最吸引我们的。

⑤我被安排到社科书库。

那是一个很大的地下书库，书架顶天立地。

书库封闭很久了，散发着书和灰尘混在一起的味道。

我们按照工作人员的指点，挪书、上架、摆书。

⑥这个书库有好多书，理论的、历史的，我们都看不懂。

还有几排书架摆的是文学类图书，这里是最吸引我们的。

我第一次看到这么多书：《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《静静的顿河》《红与黑》《简·爱》……
⑦收工了，图书馆允许我们每人带一两本书回家，还嘱咐：不要告诉别人。

我们有点儿兴奋，有点儿窃喜，这成了我们几个同学间的秘密。

⑧晚上，从书包里拿出这些书，好像打开了另一个世界。

就这样，我以这样的方式触摸到了书海的边缘。

⑨1972年3月，爸爸给妈妈的信中写道：“一丹还是每天去图书馆待半天。

”
⑩从这短短一句话可以看出，天天去图书馆，已经是我那时的常态了。

⑪在书库一角，我发现一大堆书杂乱地堆放着。

这些书的版本各式各样，封面引人注目，仔细看，都是美术类的画册。

翻开来，有油画、素描、雕塑、教堂的穹顶画，还有摄影作品。

眼花缭乱中，我看到了大卫、维纳斯的雕塑，还看到了裸体的素描——裸体的！
⑫我呆住了，眼睛看着画面，心里却在想：我能看吗？该看吗？这是不是犯罪？
⑬我的心怦怦地跳着，看看周围没人，翻开两本。

隔天有机会，又去翻两本。

⑭我在文字说明里认识了艺术大家的名字，感受着世界名作的魅力。

我情不自禁地被这些画册吸引，却不敢和别人谈起，说不清那画册里的作品到底具有怎样的魔力，我偷偷摸摸地去看了一次又一次。

⑮在那样的日子里，我是带着罪恶感去看这些美术作品的，因为据说看了它们，心理是不健康的。

⑯后来，有同学悄悄问我：“看过那些画吗？”
⑰“嗯”，你呢？
⑱彼此一问，原来，女生们都悄悄地去看过了。

⑲很多年以后，我已经步入中年，在意大利、在希腊，我看到了那些绘画作品的原件。

站在那些作品前，我热泪盈眶。

多年前的情景回到眼前，重新唤起的不仅是视觉的记忆，还有嗅觉记忆。

我好像又闻到了黑龙江省图书馆书库里书和灰尘混在一起的味道，我仿佛看到了一个女生怯生生地走近那些作品的样子，我看到了曾经的年代、曾经的自己。

⑳60岁的时候，我见到了黑龙江省图书馆的馆长，讲起了这段往事。

不知他是第几任馆长了，他说：“现在，新图书馆更大、更现代，去看看吧！”我却还是更爱那老图书馆，尽管它已经被改作档案馆了。

㉑那天，我又一次走近老图书馆，它在文昌街新建起的楼群里，已经不显得那么高大了，但这座俄式风格的建筑依然高贵。

它那浅灰的墙，它那典雅的钟楼，它那宽大的门窗，都在。

那地下的社科书库呢？
㉒门卫见我徘徊，问：“找谁？”
㉓我心里说：找一段记忆。

15.世界读书日前夕，班级开展了一次以“读书的故事”为主题的语文学习活动。

梦雨
同学与大家分享了《在图书馆，找一段记忆》一文，引得大家沉思。

（1）第⑧段中写道:“晚上，从书包里拿出这些书，好像打开了另一个世界。

”假设打开的书是《简爱》，请你发挥想象，以“我”的口吻，描述“我”读书的情形。

（5分）
（2）在梦雨同学读完此文后，同学们纷纷发表了自己的看法。

林林:文章情感真挚，非常感人，我被深深打动了。

廷缊:作者以小见大，通过琐碎的事情，表达了那一代人对读书的深切渴望。

白余:描写方法运用得灵活妥帖，使文章具有打动人心的力量。

亚芬:文章构思看似随意，却别致精巧。

请任选一位同学的发言，并结合文章内容将其补充完整，形成一段赏析性的文字。

不少于100字。

（10分）
阅读下面的材料，完成16题。

【媒体信息】
近日，一则标题为“请务必转发到朋友圈”的
消息在朋友圈疯传。

消息称，一名医生分享了一起
意外事故，事故共造成6人伤亡，他们伤亡的原
因是在厨房煮饭时使用了手机。

在厨房接听和拨
打电话，与在加油站使用手机一样危险。

在厨房
内发生爆炸事故，必须满足3个条件。

一，厨房
发生燃气泄漏，燃气浓度达到爆炸极限。

二，厨
房是一个密不透风的封闭空间。

三，明火或有电
流通过产生一定的能量，引燃气体。

手机在接打
的过程中可能会产生弱电流，但不会达到引发爆
炸的程度。

市民家的厨房里，同时满足前两个条
件就很难，手机更不会产生大量电流引燃气体。

即使各方面条件都满足，做饭时的明火比接打手
机可能产生的弱电流更易引发爆炸。

很显然，这
则消息是假的。

【专家观点】
随着互联网的发展，各种网络谣言不断地滋生、扩散和传播。

谣言具有一定的
社会功能。

如果网络空间中谣言横行，每个人都有可能成为受害者。

有些网络谣言可称得上是“妖言”
，极具蛊惑性和危害性。

它利用人们的心理弱点，如同引诱人们吸食毒品一样，慢慢地让人“上瘾”，麻醉人的神经，扰乱人的心智，让人的心理也变得越来越不正常、不健康，进而破坏家庭，诱发犯罪，败坏社会风气，扰乱正常的社会秩序。

【数据透视
】
请务必转发到朋友圈
你有没有在厨房里打过电话或
接过电话？3天前，一名医生
分享了一起意外事故，事故共
造成6人伤亡，他们伤亡的原
因是在厨房煮饭时使用了手
机。

因为微波炉、煤气灶、冰
箱等放在一起是很危险的。

这
些人都是边做饭边使用手机，
从而导致厨房发生爆炸！所以
请停止在厨房拨打、接听电话。

在厨房接听和拨打电话，与在
加油站使用手机一样危险。

如
果急需接打电话，必须离有燃
气灶的厨房3～4米。

切记！切
记！勿必转发！
谣言易感人群调查表
图一
图二
图三图四
【法律法规】
《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》明确规定，利用
互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，尚不构成犯罪的，要依据《中华人民共和国治安管理处罚法》给予拘留、罚款等处罚。

16.在综合性学习活动中，同学们围绕“网络谣言猛于虎”这一主题，搜集并整理了以
上材料。

（1）你所在的小组完成了【数据透视】部分的收集工作，请你认真观察比较其中的图表，写出你的分析结果。

（4分）
（2）你在朋友圈看到了同学小筠转发的有关“厨房接打电话易引发爆炸”的分享，你根据【媒体信息】告诉小筠该信息是谣言并劝告小筠将其删除，但小筠认为在朋友圈保留该信息也毫无影响，请你告诉她传播网络谣言的危害。

（10分）
写作提示:①围绕话题从材料中选取有效信息；②语言得体，层次清晰；③不少于100字
17.一份对规则的承诺让我们遵守交通法规，一份对社会的承诺让我们关爱他人，一份
对人生的承诺让我们追求进步……承诺是一份责任，更是一种素养。

在我们的生活里，或许也有一份承诺在心中，促使我们进步，陪伴我们成长。

请以《一份承诺在心中》为题，写一篇不少于600字的文章。

（35分，含书写分5分）
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

2020年中考模拟训练二语文答案
一.读·书
1.淡泊明志宁静致远（澹泊明志寜静致逺）（书写正确1分，规范1分，繁体字书写正确也得分，共2分。

书写错误则不得分）
2.（1）雉从梁上飞（2）水何澹澹（3）负箧曳屣行深山巨谷中（4）英雄末路当磨折（5）归雁洛阳边（6）甲光向日金鳞开（7）峰峦如聚，波涛如怒（8）小惠未遍，民弗从也（评分说明:每空1分，共10分。

只要出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分）
二.读·思（一）3.（1）礁石（1分）（2）人生/生活中的困难/挑战/艰难等（1分）（3）不管面对什么处境，都应该以一种积极的态度，勇敢地面对一切，勇敢地迎接各种挑战。

（身处逆境，积极从容面对人生的苦难等，符合关键词关键字（评分说明:理解正确1分，衔接顺畅1分，共2分）。

4. C；（1分）5.祥子《骆驼祥子》（1分）
（二） 6. 自信，可以很大，也可以很小（自信可以表现在不同的方面，是小我也是大我。

）（3分）7. 参考示例:有自信的人，便是失败千万次也终完会一战定鼎，立于生命之巅。

太史公有自信，所以哪怕身受“宫刑”之苦，依然写出了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》；陈胜有自信，所以哪怕他不过是“甿隶之人、迁徙之徒”，却喊出了“王侯将相宁有种乎”这样一句让人闻之心惊的千古之言；于少保（于谦）有自信，所以哪怕外族已经兵临城下，依然”泰山崩于前而色不变”，在社稷最危险之时，力挽狂澜，只手补天；蒲松龄有自信，所以他才在屡试不第之后，写出了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吴”的不朽绝句，并最终以《聊斋志异》留名。

（评分说明：围绕要求提出的论点论证，运用一种论证方法，最好是举例论证4分；所举事例能有力的佐证论点，举例必须2个或2个以上4分；语言条理严谨，有文采2分；答案仅供参考，根据学生答题情况酌情给分。

）
（三）8.（1）长烟落日孤城闭；（1分）（2）报国（1分）9.参考示例一：“衡阳雁”运用典故，借雁去衡阳的典故，以南归大雁的径去不留，既反映了诗人思归念亲之情，又反衬了边地的荒凉，为下文做铺垫。

参考示例二：“浊酒一杯”浊酒：古人以米酿酒，乳白色，故称“浊酒”。

喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，造语悬殊，暗衬乡愁。

（抓住景或物 1分，谈出感受2分，根据学生答题情况酌情给分）
10.（1）shāng（1分）（2）yào （1分）11. D （2分） 12（1）到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业全兴办起来了。

（2）苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。

（评分说明:第（1）小题2分，第（2）小题2分，共4分。

）
13.杜甫身处破败草庐之中，贫困交加却仍大声呼喊愿得千万间广厦，表达诗人以天下苍生为念，忧国忧民的情怀；苏轼动员官兵齐力修筑长堤抗洪救灾，体现了他以身作则、公而忘私、亲民爱民的精神。

（评分说明：评价每人2分，共4分，围绕忧国忧民，亲民爱民，意思对即可）
三.读·写
14．漫画内容：医护人员站在戴口罩的小女孩前为她击退新型冠状病毒，小女孩说“我不知道你是谁，我却知道你为了谁”。

（3分）
赏析漫画：示例：医护人员站在戴口罩的小女孩前为她击退新型冠状病毒的画面简洁，色彩也很鲜明，很好地体现了医护人员无私奉献高贵品质；“我不知道你是谁，我却知
道你为了谁”，借用歌词，简洁而又深刻地表达了广大人民群众对医护人员的赞扬，与人物配合巧妙，引人深思。

（要把歌词与表达的主题联系起来，根据答题情况酌情给分，3分）
15（1）示例:我翻开《简·爱》，立刻就被那优美的文字、动人的情节深深打动了。

弱小的简·爱被寄养在舅父家受尽歧视和虐待。

她奋起与舅母对抗，却被关进了红房子…“啪嗒”，一颗水珠掉落在书页上，我流泪了。

那一刻，我多想冲进书里，拥抱简·爱，陪她一起与命运抗争。

（评分说明：想象合理3分，语言优美有文采2分，共5分。

）（2）示例:描写方法运用得灵活妥帖，使文章具有打动人心的力量。

如“可以进图书馆啦！可以进书库啦！也许还可以带书回家呢”一处，把我们将要进图书馆时的那种极度兴奋、激动，却还要有所克制的心理描摹得真实细腻；“我的心怦怦地跳着，看看周围没人，翻开两本”这一细节描写将“我”想看又怕人看见的心理描摹得生动形象。

描写方法的恰当运用，让读者读来如闻其声，如临其境，深受感动！（10分）。

（评分说明：赏析角度明确2分，结合文本赏析4分，结构清晰有逻辑2分，语言流畅有文采2分。

共10分，字数不合要求可酌情扣分）
16．（1）①女性比男性更容易相信谣言。

②未成年人和老人更容易相信谣言。

③农村居民更容易相信谣言。

④低学历人群更容易相信谣言。

（4分。

每点1分，意思对即可）（2）示例:小筠，该信息属于网络谣言。

网络谣言具有蛊惑性、危害性。

你将此信息留在朋友圈中容易造成谣言的再次传播，从而影响到他人的身心健康，甚至破坏家庭，诱发犯罪，败坏社会风气，扰乱正常的社会秩序。

此外，随意在网络上传播不经证实的信息，属于不文明、不道德行为，情节严重的还要被追究法律责任。

所以，我们不能将此信息留在朋友圈，以免误导更多人。

（评分说明：10分。

结合文本筛选信息6分，思路清晰2分，语言得体2分。

字数不合要求可酌情扣分）
17.略（35分）
卷面书写（5分）
评分说明：一类卷（5分）书写规范、工整、美观；卷面整洁；标点使用规范。

二类卷（4分）书写规范、工整；卷面整洁；标点使用较规范。

三类卷（3分）书写一般，基本工整；卷面基本整洁；标点使用基本规范。

四类卷（2分）书写不工整；卷面不整洁；标点使用不规范。

五类卷（0—1分）书写潦草，难以辨认；卷面不整洁；无标点或标点使用不规范。

③要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。