创新高端技能型人才专业硕士培养制度

件 企 业 里 面 这 六 个 人 就 是 高 级 软 件 工 程 课 程 进 行 了 多 次 改 革 。 现 在 研 究 生 课 程 的 培 养 完 全 是 基 于 项 目 的 学 习 。 在 项 目
师 ：软件 架构 设计师 、软 件产 品经 理 、
只 有 ８ 课 ， 有 的 人 不 可 理 解 ， 这 是 经 的 不 同 阶段 进 行 教 学 讲课 。 门
不包括在职硕士 。
作系 统 出来 以后 我们 马 上开 设课 程 ，按 网络 的 ，我 一年 招三个 硕 士 ，学生 根据 照 课 程 招 聘 教 师 。但 传 统 学 院 里 是 不 行 我 的要求 ，这 三个 学 生就跟 着我 一起 搞
０ Ｏ 面 对 这 样 的 招 生 规 模 ，人 才 培 养 任 的 ， 要 开 设 这 样 的 课 程 首 先 要 看 老 师 能 网络 。 比 如 有 ２ 个 导 师 就 有 ２ 个 方 向 ， 学 生 是 根 据 导 师 的 研 究 方 向选 课 。 我 搞 务 我们 如何 进行 改革 。从 软件 学 院成立 不 能 教 ， 老 师 教 不 了就 开 设 不 了 。我 们
国际化人才培养 。
学 院的基本情况 。
招 聘 ，起 点 必 须 是 硕 士 ， 同 时 要 求 英 语 支 出 。 第 二个 方面 的改 革 ，改革 人才 培养 要 好 。这 几 部 分 人 组 成 了我 们 学 院 多 元
我 们 本 科 只 有 一 个 专 业 ， 软 件 工 程 化 的师资 队伍 。首 先体 制上 我们 实现 了 模 式 。要想 提高 人才 培养质 量 ，必 须改 专 业 。研 究 生 只有一 个专 业 ，软件 工程 校 院两级 聘任制 ，学校 只负责 １ 人 的工 革 人才 培养 模式 。人 才培 养模 式 的改革 ８ 硕 士 。现 在 招 生规 模 ，本科 生每 年 １ ０ 资和 考核 ，其 他所 有人 员全 部 由软件 学 从 哪 些 方 面 开 展 。 主 要 是 从 培 养 目标 、 ８ 培养 规 格 、课程 体系 、教 学模 式 、教学 人 ， 研 究 生 每 年 １ ５ ， 这 两 年 都 在 增 院招 聘 ，根据 行政 岗位 和课 程需 要聘 任 ４人 加 ， 明 年 可 能 达 到 １ ０ ，到 “ 二 五 ” ５人 十 规 划 结束 ，研 究 生达 到 ｉ Ｏ 的规模 。 ８人
老师 上课 。我 的老 师是 根据 教学 任务 聘 方 法 、 培养 途 径 、质 量 体 系 方 面 来 改 任 的，所 以我 的课程 是 根据 社会 市场 的 革 。首先 我们 定位 我们 的专 业硕 士 培养
留学生现 在招 了１ ７ ， 明年 将达 到 １ ０ 需 要 ， 社 会 的 变 化 而 开 设 的 。 比 如 现 在 什 么样 的人 。专 业型和 学 术型 不一 样 。 ３人 ８ 人 。 以后 每 年 本 科 生 、 研 究 生 、 留 学 生 操 作 系 统 最 时 髦 的 是 安 卓 ， 这 些 新 的 操 以 前 我 也 是 学 术 型 老 师 ， 我 是 搞 计 算 机 都达到 １ ０ 。 目前在 校生达到 １ ０ 人 ， ８人 １０
一
，
．万 如 何在 体制 创新 方面 进行 改革 ，建 设 多 上课 。按 照课酬 ，企业 教师 双语 给学 生 生 今年 的就Baidu Nhomakorabea业薪 酬 年 均７ ８ 元 ，研 究 生 １ ． ７ 元 ，今 年 比 去 年 又 增 加 了 四 千 １７） － 元化 的师 资 队伍 。第 二 ，人才 培养模 式 讲课 ，一课 时３ ０ 。英语 授课 的６ ０ ０元 ０ 元 进行 改革 ，建设 一种 新型 的专 业硕 士人 才 培养模 式 。第 三 ，我们 的校 企合 作 ， 万 学 时 。学 院还 聘 了专职 教 师 ５ ，这 元 。明年 的任务本科 生突破８ ，研 究生 人 突破 １ 万 。大 家就要 考虑 ，想 提高 学生 ２ 是从 企业 聘任 的 ，这部 分是 年薪 制 。这
一
如 何建立 新 型 的，基 于人 才培 养 的深层 些人 他们 的技术 水 平很 高 ，如果 按照 学 的就业质 量 ，就 要在 教学 实践 各个 方面 次 的校企 合 作 。第 四，如 何实 现软件 工 校 的 工 资 待 遇 是 吸 引 不 来 的 。 还 有 一 部 下 功 夫 。 所 以 我 们 学 院 是 围 绕 着 人 才 培 程教 育 国 际化 。现 在 人才 培养 要放 眼世 分 院 聘 管 理 人 员 ，所 有 行 政 人 员 ， 除 了 养 ， 以人 才培 养 为我们 的运 行机 制 。学 界 ，培养 国际化 的软 件人 才 ，如何 实现 ７ 院领 导 和 学校 编制 ，其他 都 是 社 会 院 大 量 的 钱 都 用 在 教 师 聘 任 和 教 学 成 本 个
的 。 所 以我 们 的 教 学 科 长 、研 究 生 科 和 教 学完全 围绕 培养 人才 质 量 ，衡量 培 人 ？我们 学 院在研 究 生层面 的培 养 ，我 们 定义专 业硕 士 是高级 软件 工程 师 。软
Ｍａ ａ ｅ ｎ ｓ ｒｅ Ｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔ Ｏｂ ｅｖ ｒ ７ １
研 究 的 ， 和 计 算 机 科 学 技 术 是不 一 样 我们 认为 有些课 程对 于研 究生 没有 必要 了 ， 研 究 生 英 语 取 消 了 ， 因 为 本 科 生 也 样 ，本 科 生一进 校就 是英 文授 课 ，现 系结 构、计 算机 架构 、技 术开 发 ，我们 能 力、终 身学 习能 力 。根 据专 业硕 士对 在 每 门课 程 都 开 设 英 语 和 双 语 教 学 。 一 重软件 管 理 ，根 据客 户需 求设 计 出一款 人 才 的需 要 ， 我 们 确 定 我 们 不 设 研 究 方 个 英 国人或 者美 国人用 英 文把这 门课 程 软件 ，就 好像 盖楼 ， 图纸 、设 计方 案最 向，只设 人才 培养 方 向。这 一点对 于研 学 好 ， 英 语 是 不 是 合 格 。如 果 有 １ 门 课 ２ 重要 ，最 后怎 么盖 好是具 体技 术工 人做 究 生层 面 改 革 是 很 大 的动 作 。
完 以后 ，进 入 企 业 实 习 ， 我 们 是 培 养
开发 工程 师 、软件质 量 经理 ，这些 人就 课 ，后 来 去 掉 了 ， 因 为 连 续 三 年 我 们 软 全 部进 行 做项 目。只有 ８ 学 ，课 程 学 个 人 引领着 软件 企业 发展 。软件 开发 和盖 我 们通过率 比其他 学院高７ ％ ０ ，所 以我们 学 生的能 力 ，刚才提 到 的六种 能力 不是 认 为 没有必 要开 设 ，因为 我们研 究 生所 靠课 堂教 学教 出来 的 ，沟 通表 达 能力 、 力 、英语 实用 能力 ，我们 本科 英语 取 消
软件 需求 分析师 、 软件项 目经 理 、软件 过 多次 改革逐 渐完 善 的，原 来还有 英语 是 软件企 业 的高级 软件 工程师 ，这 六种 件 学 院研究 生 的英 语课 是全 校第 一名 ， 大 楼一 样 ，如 何管 理好 一个 大型项 目，
一
为什么基于项 目学习，第一年学生
创 新 高 端 技 能 型 人 才 专 业 硕 士 培 养 制 度
北京 交通 大学软件 学院院长 卢 苇
很 高 兴 受 邀 来 到 校 长 培 训 班 ，和 大 长 、 国际 交流 中心主 任等 八个 科 室人 员 养人 才质 量 的标准 就是 就业 。我 对就 业 家共 同探 讨 如何 培养 高端 技 能型人 才 。 全 部 是 从 国 内 国 外 招 聘 的 。 我 们 学 院 的 指 导 中 心 的 要 求 ， 三 个 量 化 指 标 ， 一 是 Ｉ ０６ ＇ ］ 今 天 我 主 要 是 为 大 家 介 绍 一 下 北 京 交 行 政 团 队 里 面 ， 有 一 部 分 是 国 内 的 ， 还 就 业 率 ， 我 ｛ ２ ０ 年 开 始 有 毕 业 生 ， 连 ０％ 通 大 学 国 家 示 范 性 软 件 学 院 在 专 业 硕 士 有 一 部 分 是 外 国 人 ， 现 在 外 国 人 已 经 续六 年 １ ０ 就业 率 ，二 是签约 率 ，是解 决 户 口的 比例 ，我们星 期 一下 午全 校刚 方 面 的培 养 经验 。我 以北 京交 通大 学软 达到 了６Ｉ行政 人 员 。外 聘 兼 职 教师 ６ － ＂ ４
的 。我 们 主 要 培 养 这 六 种 人 。 程 ， 可 以达 到 １ 门外 语 成 绩 。 当 时 我 们 ２ 现 在 设 立 了 四 个 人 才 培 养 方 向 ， 软 取 消 英 语 的 时 候 ，我 们 大 学 英 语 部 来 找
培养 目标 明确 了 ，我们培 养这 六种 件 工程 技术 方 向，这部 分主 要是针 对 软 我们 ，你 的学 生英语 水平 怎么 保证 ，我 人 ，首先 是我 们定 位好 ，按 照这个 培养 件 开 发 企 业 ，行 业 软 件 的 开发 培 养 人 们这 么多 英语老 师干 什么 。我 说每 门课
之 日就 按 照 教 育 部 思想 以 新 的体 制 机 是根 据社 会需 要开 设课 程 ，根据 课程 聘 网络 ，学生 跟着 我学 习 网络课 程 ，第二 制 办学 ，打破 了教师 聘任 制 ，我们 实行 请 教 师 。这种 管理 体制 保证 了学 生想 学 年 做 网 络 方 面 的 研 究 课 题 。 培 养 出 来 的 校 院两级 聘任 制 ，一 部分 人是 学校 聘任 什么 ，我 们就 开什 么课 ，开 什 么课就 请 学 生 ，等 到 毕业 的 时候 ，他 发现 没 有人 需 要 网 络 的 ， 他 面 对 的 是 软 件 开 发 的 软 的 ， 事 业 编 ， 这 样 的 人 我 们 学 院 一 共 有 什 么样的教师 。 在学 院 的运 行机 制 方面 我们 是 围绕 件 公司 ，做 嵌入 式 的软件 企业 ，做 游戏 部 分 教师 主 要 是 讲授 基 础 课 ，７ 学 校 着 人才 培养 质量 ，包 括 招聘 一个 行政 人 的企业 ，做 咨询 的 。培 养什 么样 的人 ？ 个 学术 型 ，培养 研 究型 的人才 ，为 以后读 管理 人员 ，校 长 、书记 、副 院长 、副书 员都要 考虑 ，一 年 八万 聘这 样 的人在 教
件 学 院为例 为大 家介 绍我 们如 何进 行 改 人 ，企业 的５ 人 ，外籍 教师 １ 人 。这 些 刚 开完 就业 大会 ，我们 签 约率 是全 校第 ５ ３ ９．％ ６ ５ 。三 是 就 业 的 薪 酬 ， 现 在 本 科 人 还 在 原 来 企 业 上 班 ， 只 是 在 学 院兼 职 革 ，我 的报 告主 要讲 四个 方面 。第 一 ，
一
个八 千万 的软件 项 目，如 何在 半年 的 有课程 都 是英文 授课 、英 文教材 ，后 来 团 队 合 作 能 力 、 解 决 问题 能 力 、 自学 能 时间 内把项 目做好 ，这 就是 软件 工程 要 取消 了英语 课 。这些 年逐渐 改 革 以后 ， 的 ，计 算机 科学 技术 重在解 决计 算机 体 讲 ，让他 自学 ，否 则怎么 培养 他 的 自学
１ Ｘ ，１ 个专 职教师 是 学校聘 任 的，这 ８ １
记 ， 办 公 室 主 任 、 团 委 书 记 、 党 委 秘 学管 理 、人才培 养 上 能带来 什么 样 的好 博 士做 准备 。专 业硕 士就 是现 在讲 的 高 书 ，其他 的所 有人 全 部是 面 向社会招 聘 处 。这 种 管理体 制 下 ，整个 学 院的管 理 端 技 能 型 人 才 ， 专 业 硕 士 定 位 培 养 什 么